Intervenció imprescindible en diferents grups de població
De les dificultats evolutives a la infantesa, a les alteracions produïdes per l'edat o per malalties i accidents.
Matrícula oberta

De 8 a 14 h i de 15 a 21 h depenent del curs
Blanquerna-URL - Carrer del Císter, 34. 08022 Barcelona
Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport
Dirigit a futurs estudiants que vulguin adquirir els coneixements professionals d'ambdós títols. Un itinerari únic, adquirint les competències necessàries per ser un excel·lent professional amb aquest doble perfil.
La doble titulació en Psicologia i Logopèdia de Blanquerna-URL ofereix a l'estudiant eines per intervenir amb èxit en el món professional, des del vessant assistencial i logopèdic.
De les dificultats evolutives a la infantesa, a les alteracions produïdes per l'edat o per malalties i accidents.
Especialitzats en millorar les habilitats dels qui, sense patir cap trastorn, volen ser més eficients a l'hora de comunicar-se.
Capacitat per desenvolupar maneres d'actuar innovadores en cadascuna de les disciplines.
Un titulat en Psicologia i Logopèdia té oportunitats professionals úniques

Durant la doble titulació, l'alumnat té la possibilitat d'especialitzar-se en les següents mencions:
Els estudiants del doble grau en Psicologia i Logopèdia de la FPCEE Blanquerna-URL obtindran la menció en Psicologia de la Salut
El doble grau ofereix la possibilitat d'obtenir la menció en Intervenció Clínica o en Psicologia de l'Educació.
d'inserció laboral en Logopèdia
d'inserció laboral en Psicologia
centres de pràctiques amb conveni
en Qualitat Ocupacional del grau en Logopèdia, el millor percentatge (mitjana de tots els graus: 58,50%)
La metodologia Blanquerna és una manera pròpia d’entendre l’aprenentatge universitari: personalitzada, relacional, experiencial i connectada amb la realitat professional i social. Combina l’acompanyament proper i el treball en grups reduïts, les simulacions i experiències professionalitzadores, l’aprenentatge situat en contextos socials i la connexió entre disciplines, cursos, graus i professions. Així, l’estudiantat construeix coneixement amb sentit i desenvolupa competències per intervenir en un món complex i canviant.



Fes dues titulacions en simultaneïtat, de forma consecutiva o amb un itinerari personalitzat
Notícies

16 de setembre del 2026

14 de juliol del 2026

15 d’octubre del 2025

14 d’octubre del 2025
El Pla d’estudis de la doble titulació en Psicologia i Logopèdia*, està format per assignatures bàsiques, obligatòries, optatives, pràctiques i treball de final de les diferents disciplines de la psicologia i la logopèdia com; la medicina, l'educació i la lingüística. És impartit per investigadors i per professionals en actiu que aporten els darrers avenços i la seva aplicació pràctica en els àmbits educatius i clínics. Dins d’aquest pla, podràs escollir assignatures optatives diferents segons el perfil professional en el qual et vulguis especialitzar. Ho pots veure en detall a continuació:
| Primer | Segon | Tercer | Quart | Cinquè | Total | ||
| Practicum | 12 | 12 | 12 | 36 | |||
| Treball fi de grau | 18 | 18 | |||||
| Formació bàsica | 48 | 12 | 6 | 66 | |||
| Obligatòria | 24 | 60 | 54 | 54 | 24 | 216 | |
| Optativa | 6 | 6 | 12 | 24 | |||
| Total | 72 | 72 | 72 | 72 | 72 | 360 |
| Assignatura | |||
| Primer semestre | |||
| Assignatures de Logopèdia | |||
| Metodologia per al treball universitari | 6 | Formació bàsica | |
| Psicologia bàsica | 6 | Formació bàsica | |
| Psicobiologia | 6 | Formació bàsica | |
| Introducció a les teories i models de la logopèdia | 6 | Obligatòria | |
| Lingüística general | 6 | Formació bàsica | |
| Psicologia del desenvolupament | 6 | Formació bàsica | |
| Seminari I: Comunicació escrita | Obligatòria | ||
| Segon semestre | |||
| Assignatures de Logopèdia | |||
| Bases de la comunicació i la cognició humana | 6 | Formació bàsica | |
| Psicologia social | 6 | Obligatòria | |
| Bases biològiques de la comunicació: Anatomia i fisiologia | 6 | Formació bàsica | |
| Comunicació i expressió | 6 | Obligatòria | |
| Lingüística aplicada | 6 | Formació bàsica | |
| Assignatures de Psicologia | |||
| Psicologia del cicle vital: Psicologia del desenvolupament II: adolescència, joventut, edat adulta, persones grans | 6 | Obligatòria | |
| Seminari II: Perspectives del coneixement psicològic | Obligatòria |
| Assignatura | |||
| Tercer semestre | |||
| Assignatures de Logopèdia | |||
| Fonaments del mètode científic | 6 | Formació bàsica | |
| Funcions cerebrals | 6 | Formació bàsica | |
| Metodologia per a l'avaluació i exploració del llenguatge | 6 | Obligatòria | |
| Seminari III: Anatomofisiologia i ApS | Obligatòria | ||
| Assignatures de Psicologia | |||
| Bases psicològiques del comportament: Psicologia bàsica II: sensació i percepció; motivació i emoció | 6 | Obligatòria | |
| Persona i context I: Psicologia de l'educació | 6 | Obligatòria | |
| Persona i context I: Psicologia dels grups | 6 | Obligatòria | |
| Quart semestre | |||
| Assignatures de Logopèdia | |||
| Trastorns i exploració de la veu | 6 | Obligatòria | |
| Trastorns i exploració del llenguatge oral infantil | 6 | Obligatòria | |
| Trastorns i exploració del llenguatge escrit infantil | 6 | Obligatòria | |
| Avaluació dels trastorns de la parla | 6 | Obligatòria | |
| Assignatures de Psicologia | |||
| Persona i context II: Psicologia de la personalitat | 6 | Obligatòria | |
| Persona i context II: Psicopatologia | 6 | Obligatòria | |
| Seminari IV: Psicologia i salut mental | Obligatòria |
| Assignatura | |||
| Cinquè semestre | |||
| Assignatures de Logopèdia | |||
| Intervenció en trastorns de la veu | 6 | Obligatòria | |
| Intervenció en trastorns de la parla | 6 | Obligatòria | |
| Intervenció en els trastorns del desenvolupament del llenguatge infantil | 6 | Obligatòria | |
| Antropologia | 6 | Obligatòria | |
| Pràcticum I | 6 | Practicum | |
| Assignatures de Psicologia | |||
| Avaluació i diagnòstic psicològic I: Avaluació en l'àmbit clínic | 6 | Obligatòria | |
| Avaluació i diagnòstic psicològic I: Avaluació en l'àmbit educatiu | 6 | Obligatòria | |
| Seminari V: Avaluació psicològica i mètodes de recerca | Obligatòria | ||
| Sisè semestre | |||
| Assignatures de Logopèdia | |||
| Mètodes d'investigació | 6 | Obligatòria | |
| Trastorns i exploració del llenguatge en adults | 6 | Obligatòria | |
| Trastorns i exploració de l'audició i audiopròtesi | 6 | Obligatòria | |
| Pràcticum II | 6 | Practicum | |
| Seminari VI: Multiculturalitat i models d'intervenció | Obligatòria | ||
| Assignatura de Psicologia | |||
| Psicologia de la Salut i psicoteràpia | 6 | Optativa |
| Assignatura | |||
| Novè semestre | |||
| Assignatures de Logopèdia | |||
| Ètica i deontologia | 6 | Obligatòria | |
| Pensament contemporani | 6 | Obligatòria | |
| Comunicació augmentativa | 6 | Obligatòria | |
| Seminari VII: Intervenció psicològica I: competències professionals | Obligatòria | ||
| Desè semestre | |||
| Assignatures de Logopèdia | |||
| Treball de fi de grau | 6 | Obligatòria | |
| Seminari VIII: Síntesi d'aprenentatges | Obligatòria | ||
| Assignatures de Psicologia | |||
| Desenvolupament històric de la psicologia: Història de la psicologia | 6 | Formació bàsica | |
| Anual | |||
| Assignatures de Psicologia | |||
| Pràcticum: ètica, deontologia i competències professionals | 12 | Obligatòria | |
| A escollir un dels dos TFG | |||
| Treball final de grau (menció Intervenció Clínica) | 12 | Treball fi de grau | |
| Treball de final de grau (Menció en Psicologia de l'Educació) | 12 | Treball fi de grau | |
| Assignatura de Logopèdia | |||
| Anglès B2 | 6 | Obligatòria |
| Primer | Segon | Tercer | Quart | Cinquè | Sisè | Total | |
| Practicum | 12 | 12 | 12 | 36 | |||
| Treball fi de grau | 12 | 12 | 24 | ||||
| Formació bàsica | 48 | 6 | 30 | 6 | 6 | 96 | |
| Obligatòria | 24 | 66 | 42 | 54 | 24 | 210 | |
| Optativa | 30 | 24 | 54 | ||||
| Total | 72 | 72 | 72 | 72 | 78 | 54 | 420 |
| Assignatura | |||
| Primer semestre | |||
| Seminari d'Introducció a la Logopèdia | 6 | Obligatòria | |
| Bases Biològiques I | 6 | Formació bàsica | |
| Desenvolupament Humà | 6 | Formació bàsica | |
| Bases Lingüístiques de la Comunicació | 6 | Formació bàsica | |
| Coneixements i estratègies per aprendre a la universitat I: Metodologia per al treball universitari en psicologia | 6 | Formació bàsica | |
| Bases psicològiques del comportament: Psicologia bàsica I: aprenentatge i memòria | 6 | Obligatòria | |
| Seminari I: Introducció a la Psicologia i al treball universitari | 0 | Obligatòria | |
| Segon semestre | |||
| Desenvolupament de la Comunicació | 6 | Formació bàsica | |
| Bases Biològiques II | 6 | Formació bàsica | |
| Neuroanatomofisiologia | 6 | Formació bàsica | |
| Comunicació i cognició: Bases de la comunicació i la cognició humana | 6 | Obligatòria | |
| Bases socials del comportament: Psicologia social | 6 | Formació bàsica | |
| Psicologia del cicle vital: Psicologia del desenvolupament II: adolescència, joventut, edat adulta, persones grans | 6 | Obligatòria | |
| Seminari II: Perspectives del coneixement psicològic | 0 | Obligatòria |
| Assignatura | |||
| Tercer semestre | |||
| Trastorns i exploració de la parla | 6 | Obligatòria | |
| Trastorns d'Aprenentatge de Base Lingüística: Exploració | 6 | Obligatòria | |
| Trastorns i Exploració Logopèdica del Desenvolupament del Llenguatge | 6 | Obligatòria | |
| Trastorns, Exploració i Intervenció en l'Espectre Autista | 6 | Obligatòria | |
| Bases psicològiques del comportament: Psicologia bàsica II: sensació i percepció; motivació i emoció | 6 | Obligatòria | |
| Psicopatologia infantojuvenil | 6 | Formació bàsica | |
| Seminari III: Humanitats, persona i context | 0 | Obligatòria | |
| Quart semestre | |||
| Intervenció en els Trastorns de la Parla | 6 | Obligatòria | |
| Intervenció en els Trastorns del Desenvolupament del Llenguatge | 6 | Obligatòria | |
| Intervenció en els Trastorns d'Aprenentatge de Base Lingüística | 6 | Obligatòria | |
| Cos i Veu en la Comunicació | 6 | Obligatòria | |
| Persona i context II: Psicologia de la personalitat | 6 | Obligatòria | |
| Persona i context II: Psicopatologia | 6 | Obligatòria | |
| Seminari IV: Psicologia i salut mental | 0 | Obligatòria |
| Assignatura | |||
| Cinquè semestre | |||
| Trastorns Adquirits del Llenguatge: Exploració | 6 | Obligatòria | |
| Trastorns, Exploració i Intervenció de la Deglució | 6 | Obligatòria | |
| Humanitats: Pensament contemporani | 6 | Obligatòria | |
| Logopèdia en Entorns Educatius i Comunitaris | 6 | Formació bàsica | |
| Humanitats: Psicologia i sociologia de la transcendència | 6 | Formació bàsica | |
| Persona i context I: Psicologia dels grups | 6 | Obligatòria | |
| Sisè semestre | |||
| Intervenció en Trastorns Adquirits del Llenguatge | 6 | Obligatòria | |
| Trastorns, Exploració i Intervenció en l'Audició: Audiologia | 6 | Obligatòria | |
| Logopèdia en Entorns Clínics i Hospitalaris | 6 | Formació bàsica | |
| Persona i context I: Psicologia de l'educació | 6 | Obligatòria | |
| Bases psicobiològiques del comportament II: Psicobiologia II | 6 | Formació bàsica | |
| Bases psicobiològiques del comportament II: Psicofisiologia | 6 | Formació bàsica |
| Assignatura | |||
| Setè semestre | |||
| Pràcticum I | 6 | Practicum | |
| Trastorns i Exploració de la Veu | 6 | Obligatòria | |
| Antropologia de la Salut | 6 | Obligatòria | |
| Avaluació i diagnòstic psicològic I: Avaluació en l'àmbit clínic | 6 | Obligatòria | |
| Avaluació i diagnòstic psicològic I: Avaluació en l'àmbit educatiu | 6 | Obligatòria | |
| Avaluació en organitzacions: Àmbit de les organitzacions | 6 | Obligatòria | |
| Seminari V: Avaluació psicològica i mètodes de recerca | 0 | Obligatòria | |
| Vuitè semestre | |||
| Pràcticum II | 6 | Practicum | |
| Intervenció en els Trastorns de la Veu | 6 | Obligatòria | |
| Trastorns, Exploració i Intervenció en la Discapacitat Intel·lectual | 6 | Obligatòria | |
| Fonaments del Mètode Científic | 6 | Formació bàsica | |
| Avaluació i diagnòstic psicològic II: Avaluació i psicopatologia infantil i juvenil | 6 | Obligatòria | |
| Avaluació i diagnòstic psicològic II: Avaluació i psicopatologia en adults | 6 | Obligatòria | |
| Seminari VI: Avaluació clínica i orientacions psicoterapèutiques | 0 | Obligatòria |
| Assignatura | |||
| Novè semestre | |||
| Pràcticum III: Ètica i Deontologia | 6 | Practicum | |
| Casos clínics I | 6 | Obligatòria | |
| Optativitat I (cal triar 1) | |||
| Logopèdia en l'Entorn Educatiu | 3 | Optativa | |
| Pràctica clínica i hospitalària | 3 | Optativa | |
| Optativitat II (cal triar 1) | |||
| Logopèdia en l'Entorn Sociosanitari | 3 | Optativa | |
| Intervenció Logopèdica en Audiologia Protètica | 3 | Optativa | |
| Mètodes d'Investigació | 6 | Obligatòria | |
| Mètodes de recerca: Metodologia observacional i estudi de casos | 6 | Obligatòria | |
| Desè semestre | |||
| Pràcticum IV | 6 | Practicum | |
| Casos clínics II | 6 | Obligatòria | |
| Optativitat III (cal triar 1) | |||
| Logopèdia Neonatal | 3 | Optativa | |
| Logopèdia en el Desenvolupament Infantil i l?Atenció Precoç | 3 | Optativa | |
| Optativitat IV (cal triar 1) | |||
| Logopèdia en Educació Especial | 3 | Optativa | |
| Logopèdia en el Pacient Crític | 3 | Optativa | |
| Bases d'intervenció psicopedagògica: Bases d'intervenció psicopedagògica i pràcticum intern | 6 | Optativa | |
| Tecnologia Aplicada a la Logopèdia | 6 | Optativa | |
| Psicologia de la Salut i psicoteràpia | 6 | Optativa | |
| Anual | |||
| Treball final de grau | 12 | Treball fi de grau |
| Assignatura | |||
| Onzè semestre | |||
| Seminari VII: Intervenció psicològica I: competències professionals | 0 | Obligatòria | |
| Optativa (cal triar dues) | |||
| Models cognitius-conductuals | 6 | Optativa | |
| Orientació psicopedagògica | 6 | Optativa | |
| Psicologia i família | 6 | Optativa | |
| Intervenció psicològica en salut cerebral i benestar emocional | 6 | Optativa | |
| Psicologia i noves tecnologies (TICs) | 6 | Optativa | |
| Psicologia de la sexualitat i l'afectivitat | 6 | Optativa | |
| Dotzè semestre | |||
| Seminari VIII: Intervenció psicològica II: procés de canvi | 0 | Obligatòria | |
| Desenvolupament històric de la psicologia: Història de la psicologia | 6 | Formació bàsica | |
| Optativitat (cal triar dues) | |||
| Psicologia sistèmica | 6 | Optativa | |
| Psicologia del pensament i del llenguatge | 6 | Optativa | |
| Psicologia de les addiccions | 6 | Optativa | |
| Psicologia jurídica | 6 | Optativa | |
| Psicologia humanista | 6 | Optativa | |
| Psicofarmacologia | 6 | Optativa | |
| Atenció precoç en l'entorn familiar | 6 | Optativa | |
| Anual | |||
| Pràcticum: ètica, deontologia i competències professionals | 12 | Practicum | |
| Treball de final de grau | 12 | Treball fi de grau |
El pagament dels estudis es fa de manera fraccionada i sense cap tipus d'interès. En el moment de la inscripció, es fa efectiu el 50% del cost total dels crèdits matriculats*; el 50% restant es reparteix en nou mensualitats (d'octubre a juny) mitjançant domiciliació bancària.
El preu/crèdit de les titulacions es regularitza cada any acadèmic per a tots els cursos.

Descomptes Fundació Blanquerna (no acumulables entre sí):
Per a l'aplicació del descompte cal acreditar-lo amb el document que correspongui. L’alumnat ha de portar el document original presencialment a Secretaria Acadèmica, juntament amb el seu document d’identificació, per a la seva validació i aplicació del descompte corresponent.
El termini de presentació de la documentació acreditativa pel curs 2027-2028 és el dia 30 de setembre del 2027.
A més de les sortides professionals pròpies de cada un dels graus, les competències adquirides afavoreixen una praxi professional amb visió integral i interdisciplinària, que proporciona una millor qualitat en l’assistència i formació de les persones.
Àmbit clínic en centres hospitalaris, clíniques, centres d’atenció primària.

Centres de dia, residències, centres de llarga estada, gabinets, centres de rehabilitació, centres privats, entre d'altres.

Centres de desenvolupament infantil i atenció precoç (CDIAP), serveis educatius (CREDA, EAP, CSMIJ), centres escolars, escoles d’educació especial, entre d'altres.

La nostra tasca no s'acaba quan obtens una titulació. Des de l’àrea d’Alumni t'acompanyem per aconseguir fins a un 90% d’ocupació dels estudiants el primer any
El Laboratori de Psicologia és un espai per a la recerca de nous recursos terapèutics. Entre d'altres, compta amb aparells de realitat virtual aplicada a la psicologia que permeten dur a terme una millor investigació.
El Laboratori de Logopèdia és el lloc ideal per aprendre el diagnòstic en les alteracions de la parla i la veu o per conèixer de prop les tècniques pel tractament de problemes del llenguatge oral i escrit.
Posar en pràctica la teoria és fonamental per tal d'assolir els resultats de l’aprenentatge pretesos. En el cas de les ciències de la salut, és un aspecte clau abans de tractar amb pacients. La facultat compta amb aules de simulació per preparar l’estudiantat per a les intervencions clíniques.

Per a celebracions, actes acadèmics, jornades o activitats, la facultat compta amb un auditori. A banda dels actes de la mateixa facultat, l'espai acull altres cites que requereixen espai ampli.
L'aprenentatge musical és part essencial de l'educació. La Facultat té 3 espais dedicats exclusivament a treballar en aquest àmbit: dues sales d'enregistrament i una aula dinàmica per treballar el moviment i l'expressió corporal.
Si formes part d'un grup de recerca, ets professor o doctorand i necessites ajuda amb un projecte, pots sol·licitar assessorament. Aquesta ajuda inclou anàlisi, orientació, suport per a optar a premis i gestió econòmica de projectes.

L'ètica en l'àmbit de la recerca és fonamental. Els Instituts de Recerca de les facultats compten amb el suport dels dictàmens dels Comitès d’Ètica de Recerca (CER-URL) per a avaluar i qualificar projectes que tinguin implicacions ètiques.
Vols millorar el teu nivell de català? Acabes d’arribar a Catalunya i no saps com posar-t’hi? Estudies anglès i vols reforçar l’idioma? Fes-ho al teu ritme al Servei de Llengües.
Hi trobaràs els recursos i els professionals que t’ajudaran a complir els teus objectius.
Si necessites un espai tranquil per a estudiar o per a fer treballs individuals i en grup, vine a la biblioteca! Cada facultat té la seva i compta amb ordinadors, aules, punts de lectura i un ampli catàleg de documents que pots consultar tant en format físic com digital.

Si has de fer un treball o simplement necessites un ordinador, pots anar a les aules d'informàtica de les facultats o als espais de treball i fer servir els Mac que posem a la teva disposició.

La capella és el lloc adient per trobar recolliment, pau, per centrar-te, per pregar i per celebrar l’Eucaristia setmanalment i en moments litúrgics importants (Nadal, Dimecres de Cendra i Pasqua). També s'hi celebra el sagrament de la reconciliació.

L'Oficina Agenda 2030 de la Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna-URL és un projecte que vetlla per aconseguir els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) i les fites marcades en el context de l'Agenda 2030, a partir d'estratègies conjuntes de les institucions de la URL.

El SOPTIC (Servei d'Orientació Pedagògica sobre Tecnologies de la Informació i la Comunicació) ofereix suport en l'ús de les TIC tant al professorat com a altres serveis de la facultat.

Necessites rebre orientació o suport en el teu projecte de recerca? El Servei d'Assessorament Metodològic (SAM) posa al teu abast un seguit de procediments per guiar-te en el teu procés de treball en l'àmbit de la recerca.

El centre neuràlgic de les facultats per excel·lència és el bar. Allà, professors, alumnes i personal es troben durant tot el dia per fer les pauses o els àpats.

Les Secretaries Acadèmiques de les facultats Blanquerna són l’espai de relació de l’alumnat amb els processos vinculats a la matrícula d’ensenyaments oficials i propis.

Vols rebre informació sobre processos de preinscripció i admissions, beques i ajuts o convalidacions? El SIOE és el servei que necessites. Demana tota la informació sobre algun d'aquests processos i descobreix totes les possibilitats al teu abast.
L'experiència professional és part imprescindible de la nostra metodologia. Per això, comptem amb un ampli ventall de convenis de pràctiques per a cobrir les necessitats i preferències de tots els estudiants. Et graduaràs havent treballat en el teu sector.

A Blanquerna posem el futur a l'abast de tothom gràcies al nostre servei de beques i ajuts per començar o seguir els estudis a les nostres facultats. Els ajuts econòmics són tant propis com externs a la universitat. Trobaràs un ampli ventall de possibilitats.

Marxar a l'estranger és una oportunitat única de descobrir la pluralitat del món. Conscients de la importància de la internacionalització dels estudis, hem establert convenis de mobilitat arreu del món.

Aquest servei proporciona als titulats els mitjans necessaris per tal que puguin participar de forma activa en la seva professionalització i proposar candidats òptims a organitzacions i empreses que cerquen personal.

El salt al món laboral sempre és un repte. Per això, posem a l'abast dels alumnes i titulats la Borsa de Treball. Aquest servei posa en contacte alumnes amb empreses i institucions que busquen professionals.

La solidaritat i la lluita per la dignitat humana són valors que ens identifiquen. Compromís Social és un programa de voluntariat al qual es pot adherir els nostre alumnat per participar en projectes al Tercer i Quart Món.

Estudiar a Blanquerna et permet formar part de la nostra comunitat. Ser alumni de la universitat t'obre la porta a un munt d'opcions per continuar amb la formació professional més enllà del teu pas per les aules.

Vols representar a la Universitat Ramon Llull en els tornejos esportius universitaris? Pots trobar un ampli ventall de possibilitats tant d'esports individuals com d'equip. Per ser alumne de Blanquerna, tindràs descompte als complexos esportius Can Caralleu i La Salle Sport & Fitness.

Si et trobes en una situació difícil en l'àmbit acadèmic, personal o social, pots sol·licitar, de manera gratuïta, l'atenció personalitzada del SOP. Es tracta d'un equip de professionals interdisciplinari que t'orientarà per fer front a la situació.
A les tres facultats Blanquerna, trobaràs espais de reflexió aïllats de l'enrenou dedicats a la celebració de la Fe o l'animació cultural i religiosa. Si ho desitges, també podràs rebre atenció personalitzada i informació de la vida eclesial.
A Blanquerna promovem el desenvolupament personal a tots els nivells a les persones amb diversitat de necessitats específiques des d'un context normalitzador que fomenta l'autonomia i la singularitat personals.

Si t'agrada la música i vols participar en els concerts d'actes institucionals i festivitats, apunta't al Cor Blanquerna. Coneixeràs noves amistats i gaudiràs de la música.

Si toques un instrument de corda (violí, viola, violoncel, contrabaix…), de vent (oboè, clarinet, fagot, trompa, trompeta, trombó, tuba…) o de percussió (timbales…), apunta-t’hi! I no et preocupis, que si toques un altre instrument (saxofon, bateria, fiscorn…) també pots provar d’entrar-hi!

Cada grup classe ha d'escollir un representant per a expressar inquietuds o fer propostes al professorat i als responsables acadèmics. Alhora, cada titulació ha de nomenar una persona delegada i cada facultat un representant en el conjunt de la Universitat Ramon Llull.
El contacte entre alumnes i la universitat és constant i es vehicula a través del Consell d'Estudiants, l'òrgan que recull les propostes i peticions dels estudiants i facilita la vida universitària.

Estudies una llengua estrangera i vols millorar el teu nivell? Fes-ho al teu ritme a l'aula d'autoaprenentatge d'idiomes. Aquest servei ofereix recursos didàctics i materials diversos per poder practicar l'idioma.

T'escoltem! Has viscut cap situació d'assetjament o n'has estat testimoni? Tens algun dubte sobre la política d'igualtat de Blanquerna? Vols fer cap proposta o suggeriment sobre qüestions de gènere? Utilitza aquest punt lila: escriu-nos a través dels canals que trobaràs al peu d'aquesta pàgina.
Cristina Günther Bel
Sara Paula Signo Miguel
Cristina Andres Carrillo
Eloi Aran Sala
Eulàlia Arias Pujol
Victoria Armet García-Munté
Olga Viridiana Arreola Garcia
Lourdes Artigas Miralles
Adriana Aulet Ruiz
Antoni Baena Garcia
Alain G.F. Blomart
Marta Bosch Ayguade
Lluís Botella Garcia del Cid
Olga Bruna Rabassa
Meritxell Campreciós Orriols
Ester Camprodon Rosanas
Montserrat Canals Ventura
Maribel Cano Ortiz
Josep Francesc Casamitjana Claramunt
Josep Castillo Garayoa
Ignacio Cifre León
Ramon Company Romero
Sílvia Contreras Regatero
Susana Del Cerro Ramon
Pilar Dotras Ruscalleda
Mònica Egea Palma
M. Victoria Fernández Puig
Josep Gallifa Roca
Miriam Galvez Mora
Sandra Ger Cabero
Antonia María Gómez Hinojosa
Clara Gomis Bofill
Ona Gomis i Zalaya
Laura González Sanvisens
Jaume Grané Morcillo
Olga Herrero Esquerdo
Ledicia Iglesias Pazo
Ignasi Ivern Pascual
Marta Jordana Puig
Eva Liesa Hernández
Patricia Lodeiro Llebaria
Laura López Blanco
Sandra López Ferré
Judith Lorente de Sanz
Sónia Martínez Solà
Clara Mateu Martínez
Maria Paula Mayoral Serrat
Francisco Javier Medina Luque
Laia Mollà Cusí
Josep Monsech Sala
Sara Navarro Gomez
Manel Noguera Ballus
Meritxell Pacheco Pérez
Anna Pagès Santacana
Miquel Palau Costafreda
Carolina Palma Sevillano
Miquel Àngel Pellicena Sánchez
Julieta Piastro Behar
Alba Povedano Rodríguez
Roger Prat i Bosch
Teresa Pretel Luque
Miguel Angel Pulido Rodriguez
Carlota Ramírez Sendrós
Claudia Roca Hoogsteder
Mariona Roca Santos
Jordi Rusiñol Estragues
Mireia Sala Torrent
Berta Salvadó Salvadó
Eduardo Serrano Troncoso
Maria Dolores Soler Fernandez
Guillem Turro Ortega
Daniel Vidal Garcia
Sara Vidal Ramirez
Josep Maria Vila Rovira
El procés de sol·licitud de plaça per al curs 2027-2028 s'inicia el 28 d'octubre de 2026 i consta de tres fases:
La sol·licitud de plaça es pot fer online o presencial i dona dret a participar al procés d’admissió.
Pots fer la sol·licitud des del botó «Sol·licita plaça» de la pàgina del grau o directament aquí.
Per completar el procés hauràs de:
També pots fer la sol·licitud directament a la Facultat, a través del Servei d'Informació i Orientació a l'Estudiant (SIOE).
Hauràs de presentar una còpia del document d'identitat i, si ja la tens, de la certificació acadèmica d'accés a la universitat. També hauràs d'abonar els 50 € corresponents als drets i tràmits d'admissió, en efectiu o amb targeta.
Un cop presentada la sol·licitud de plaça, rebràs per correu electrònic la resolució d'admissió en un termini aproximat de dos dies hàbils.
Si has estat admès o admesa, rebràs també les indicacions necessàries per formalitzar la matrícula.
Amb caràcter general, la convocatòria per matricular-se segueix l'ordre de pagament de la sol·licitud de plaça. En les titulacions que disposen de diferents torns horaris, les places de cada torn es poden exhaurir durant el procés.
L’assignació de la plaça serà definitiva quan s'hagi presentat la documentació que acredita l'accés a la universitat i s'hagi efectuat el primer pagament de la matrícula.
Condicions específiques d'admissió per a Psicologia i les dobles titulacions amb Psicologia — Curs 2027-2028
Important: El grau en Psicologia i les dobles titulacions que inclouen Psicologia tenen unes condicions específiques d'admissió i assignació de torn que cal tenir en compte, a més del procediment general.
Totes les persones interessades que compleixin els criteris d'admissió podran formalitzar la sol·licitud de plaça i la matrícula condicionada.
El 10 % de les places es reserva per a estudiants procedents de cicles formatius de grau superior (CFGS).
La matrícula i l'assignació de torn es faran d'acord amb els criteris següents:
Estudiants amb una nota igual o superior a 7 a 1r de batxillerat o a 8 en un CFGS finalitzat: podran formalitzar la matrícula i escollir el torn de matí o de tarda en el mateix moment, fins a exhaurir les places disponibles del torn sol·licitat.
Estudiants amb una nota inferior a 7 a 1r de batxillerat: podran formalitzar la matrícula des del primer moment, però se'ls assignarà per defecte el torn de tarda. A partir de l'1 de març de 2027, si queden places disponibles al torn de matí, s'oferirà la possibilitat de canviar de torn per ordre de nota, fins a exhaurir les places.
Estudiants que estiguin cursant un CFGS durant el curs 2026-2027 i que encara no disposin de la nota mitjana de l'expedient: podran tramitar la sol·licitud de plaça en qualsevol moment. Seran convocats per formalitzar la matrícula durant el mes de juny, seguint l'ordre de nota final del CFGS i fins a exhaurir les places reservades.
Requisits lingüístics per als graus impartits en anglès
Per accedir als graus que s'imparteixen en anglès, caldrà acreditar un nivell mínim B2 d'aquesta llengua.
Aquest nivell es podrà acreditar mitjançant una certificació oficial admesa per la Universitat o a través de la prova de nivell que haurà de fer l'alumnat abans de l'inici dels estudis. Entre les certificacions admeses hi ha IELTS, TOEFL, Cambridge i les escoles oficials d'idiomes, d'acord amb els nivells, les puntuacions i els requisits d'antiguitat establerts per Blanquerna.
La presentació d'un certificat no eximeix de fer la prova de nivell que permet determinar el grup d'anglès corresponent al primer curs. En el cas de l’itinerari en anglès del grau en Gestió esportiva, es podrà proposar una entrevista amb l’equip de gestió del grau per validar el nivell d’anglès..
És responsabilitat de l'estudiant disposar de les competències lingüístiques necessàries per seguir correctament les classes.
Un cop rebuda l'admissió i la convocatòria corresponent, podràs formalitzar la matrícula segons la teva situació acadèmica i la disponibilitat de places.
Hi ha dues modalitats de matrícula:
Matrícula condicionada
Aquesta modalitat permet matricular-se abans d'haver superat les PAU, finalitzat el CFGS o acreditat definitivament la via d'accés a la universitat.
La matrícula quedarà condicionada a la presentació posterior de la documentació que acrediti el compliment dels requisits d'accés.
Amb caràcter general, permet reservar una plaça i escollir torn, en les titulacions que disposen de més d'un, mentre hi hagi disponibilitat.
Excepció per a Psicologia i les dobles titulacions amb Psicologia (2027-2028): l'elecció i l'assignació de torn es regiran pels criteris específics de nota acadèmica detallats a l'apartat 2. Per tant, formalitzar una matrícula condicionada no implica necessàriament poder escollir el torn de matí.
Si finalment l'estudiant no obté la via d'accés a la universitat, perdrà la plaça i la preferència de torn. Es retornarà l'import de la matrícula d'acord amb les condicions aplicables, però no els 50 € abonats per la sol·licitud de plaça.
Si al juliol encara queden places disponibles, l'estudiant podrà sol·licitar romandre en llista d'espera fins al setembre, mantenint l'import abonat per a una possible matrícula posterior, però sense conservar la prioritat en l'elecció de torn.
Si al setembre no ha obtingut la via d'accés, es procedirà a retornar l'import de la matrícula segons les condicions establertes.
Matrícula definitiva
Es formalitza quan l'estudiant ja disposa de la documentació que acredita la seva via d'accés a la universitat.
La matrícula es farà en funció de les places disponibles i, quan correspongui, de les condicions específiques d'assignació de torn de la titulació.
Important: Les places d'un torn determinat es poden exhaurir durant el període de matrícula, fins i tot mitjançant matrícules condicionades.
La documentació requerida s'haurà d'incorporar al dipòsit de documents.
La plaça serà definitiva un cop presentada la documentació d'accés corresponent i efectuat el primer pagament de la matrícula.
Nota per als graus de Comunicació: l'alumnat haurà de fer una prova de nivell d'anglès que no condicionarà la seva admissió, però permetrà determinar el nivell d'inici del primer curs. La data i l'hora de la prova es comunicaran individualment per correu electrònic.
Reconeixement al talent acadèmic en Psicologia — Curs 2027-2028
Amb l'objectiu de reconèixer i atreure el talent acadèmic, Blanquerna concedirà 5 descomptes del 5 % sobre l'import total de la matrícula del primer curs als millors expedients acadèmics matriculats en Psicologia, d'acord amb els criteris establerts.
Els descomptes es distribuiran de la manera següent:
Aquesta iniciativa de captació de talent estarà vigent fins al 30 de juny de 2027, data en què s'assignaran els descomptes.
El pagament de la matrícula es pot fer al comptat o de manera fraccionada, sense interessos.
En cas d'optar pel pagament fraccionat:
Els preus de les titulacions s'actualitzen cada curs acadèmic.
La Fundació Blanquerna destina als Ajuts Blanquerna els imports dels primers pagaments de matrícula d'estudiants que finalment no inicien els estudis, únicament en la part que, d'acord amb la normativa aplicable, no s'hagi de retornar ni mantenir per a una futura matrícula.
Aquesta mesura no modifica els drets econòmics o acadèmics que corresponguin a l'estudiant.
Pots consultar les Condicions Generals de Matrícula per conèixer-ne tots els detalls.
Un cop formalitzada, es podrà consultar el full de matrícula corresponent des del Dipòsit de documents i des del Portal de l’estudiant.
Per al procés d'admissió d’alumnat estranger, s’han de tenir en compte les consideracions i els requisits següents d'acord amb la normativa establerta.
Els estudiants procedents de sistemes educatius estrangers hauran de complir els requisits d'accés a la universitat establerts per la normativa vigent.
Estudiants de l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES), Batxillerat Internacional i sistemes educatius amb conveni amb Espanya
Els estudiants procedents d'aquests sistemes educatius hauran de sol·licitar a la Universitat Nacional d'Educació a Distància (UNED) la credencial que acredita que compleixen els requisits d'accés als estudis universitaris en el seu sistema educatiu d'origen.
Aquesta credencial permet accedir als estudis universitaris sense necessitat de fer les PAU espanyoles, sempre que es compleixin els requisits corresponents.
Caldrà disposar de la credencial UNED per formalitzar la matrícula.
Els estudiants que accedeixin des de sistemes educatius sense conveni hauran de tramitar l'homologació del seu títol de batxillerat davant del Ministeri d'Educació o de l'organisme autonòmic competent.
Podran formalitzar una matrícula condicionada presentant la sol·licitud d'homologació, però hauran d'aportar posteriorment la resolució definitiva favorable.
És important iniciar aquest tràmit amb prou antelació, ja que es pot allargar durant diversos mesos.
Si l'homologació no es resol favorablement en els termes requerits, la matrícula i els resultats acadèmics derivats d'aquesta via d'accés quedaran sense efecte, d'acord amb la normativa aplicable.
Per a qualsevol dubte o consulta sobre el procés de sol·licitud de plaça o matrícula, cal contactar amb [email protected]
El treball de final de grau (TFG) té com a objectiu principal avaluar la integració de les competències bàsiques adquirides en la titulació. Essencialment, consisteix en l’elaboració d’un treball d’investigació o bé el disseny d’un programa d’intervenció que permeti a l’estudiant demostrar la integració de competències pròpies de la titulació. El Pla d’estudis del doble grau preveu la realització de dos treballs finals de grau, corresponents al grau en Psicologia i al grau en Logopèdia, d’aquesta manera garantim que els alumnes assoleixen la màxima formació en les competències de les dues titulacions.
Per a l’elaboració del TFG, l’estudiant pot decidir fer un projecte d'investigació o bé un disseny d'un programa d'intervenció, i els temes podran estar relacionats amb qualsevol dels àmbits propis de la professió o fer-hi referència.
Els treballs es duran a terme de manera individual. Estaran redactats en català, castellà o anglès. En qualsevol cas, el treball haurà d’incloure un resum en anglès, català i castellà.
L’elaboració del TFG tindrà una durada de dos semestres i el supervisarà un professor-tutor, tant individualment com durant les sessions de Seminari. Per tant, hi haurà un espai de dues hores setmanals en què el professor-tutor farà sessions de Seminari en grup per posar en comú el procés que s’està duent a terme (establir pautes i organitzar l’activitat, triar el tema, aportar documentació, planificar les activitats, etc.). Aquestes sessions de Seminari s’alternaran amb un seguiment/tutories individualitzades (en què cada tutor farà un seguiment personalitzat del treball elaborat).
Hi haurà tres sistemes de qualificació i moments d’avaluació:

A Blanquerna-URL donem un paper fonamental a les pràctiques i a l’estada en pràctiques en centres externs. Per això, tenim conveni amb més de mil organitzacions i entitats, on podràs aplicar els teus coneixements teòrics a l’entorn professional i començar a orientar el teu futur professional a partir de la realitat del sector.
Hospital de la Santa Creu i Sant Pau · Hospital Maternoinfantil Sant Joan de Déu · Hospital Universitari Vall d’Hebron · Hospital Universitari Sagrat Cor · Consorci Sanitari de Mataró · Parc Sanitari Pere Virgili · Fundació Vidal i Barraquer · Fundació Orienta · Fundació Puigvert · Institut Guttmann, Fundació Privada · Fundació Privada Eulàlia Torres de Beà · Fundació Nou Barris per a la Salut Mental · CAP Drassanes (Barcelona) · CAP II Maresme (Mataró) · Centre de dia Sanitas Sarrià · Centre de dia Dreta de l’Eixample (CPB) · Hospital de dia del Baix Llobregat · Hospital de dia Desconnecta · CSMA Sant Feliu de Llobregat · CSMA Pins d’or · CSMA de Martorell · Centre de Salut Mental Badalona 2 · CMIJ Vilafranca del Penedès · Associació Benestar i Desenvolupament · Associació d’Ajuda al Toxicòman (AAT) · Atenció i Investigació de Sòcioaddiccions · CAT Barcelona · Centre d’Iniciatives per a la reinserció · CASD de Vilafranca del Penedès · CAS Garbivent · Creu Roja · Fundació Vallparadís · Centre d’atenció social i sanitària Frederica Montseny · Centre Sociosanitari Isabel Roig · Fundació Salut i Comunitat · Centre de dia de Neurologia de la conducta i Psicogeriatria ISPA · MAP Assessorament i Serveis en geriatria · Prytanis · Residència Casal Asil de Sant Andreu de Palomar · Associació Vallès Amics de la Neurologia · Associació Catalana de Traumàtics Cranioencefàlics i dany cerebral (TRACE) · Fundació Privada Uszheimer per a malalties neurodegeneratives · INA Memory · Teràpia Integral Uparkinson · CDIAP Consorci Hospitalari del Parc Taulí · CDIAP Del Garraf · CDIAP ASPACE · CDIAP L'Espiga · CAD Terrassa · Centre de Formació Ocupacional Jaume Cuspinera · Fundació CROMOSUMA · Fundació Projecte Aura · Fundació Rubricatus · Fundació Prevent · Grup ASPROSEAT · Centre de Psicologia Humanista Miroia · Centre Psicopedagògic i Logopèdic Trivium · Consulta i Veu · IPSIDE, Psicologia i desenvolupament · Centre de Reeducació Psicopedagògic i Logopèdic · Institut d’investigació oncològica Vall d’Hebron - VHIO · Fundació BarcelonaBeta Brain Research Center · Clúster Barcelona, Promoció i canvis per a la salut · Entredogs Therapy · Fundació Mona · Associació Humanimàlia · Equinoteràpia Associació Delta del Llobregat · El racó de Milú · Centres penitenciaris · Equip d’Assessorament Tècnic i Atenció a la víctima · Equip d'Assessorament Tècnic Penal de Barcelona · Equip d'Assessorament Tècnic en l’àmbit de família · Secretaria Mesures Penals , Reinserció i Atenció a la Víctima · Servei de Mediació i Assessorament Tècnic · ITA · Centre de Prevenció i Tractament de l’Anorèxia i la Bulímia (ABB) · Khepra · SETCA
Tal com subratlla la Unió Europea, la igualtat de gènere no és només una qüestió de justícia social sinó que també afecta el rendiment de la docència i de la investigació. La promoció de la igualtat de gènere en la investigació i la innovació és un dels compromisos de la Comissió Europea, que insta la integració explícita de la perspectiva de gènere en els projectes Horizon 2020. No obstant això, aquesta recomanació sovint s'entén i s'aplica d'una manera insuficient. Aquí es presenten diversos documents per col·laborar en la comprensió i l'aplicació de la perspectiva de gènere en la docència i la investigació.
PROGRAMES RELACIONATS
T'equipem per al canvi








