Bachelor's Degree in Social Education

Do you want to live in a better world? Do you want to make it possible? Social Education will allow you to become a key player in a change that’s increasingly necessary. We’ll give you the tools to help others, to break down social inequalities, and to turn your vocation into a profession.

The purpose of the Bachelor's Degree in Social Education is to promote autonomy, social integration, and empowerment for the exercise of human rights in a more just and equitable world.

In the Bachelor's Degree in Social Education, you'll study in small classes with personalized follow-up. in our social laboratory, you will discover innovative techniques to apply to social issues and learn to find effective solutions.

Fundació Blanquerna discounts (not cumulative with each other):

• Student member of a large or single-parent family: 5% discount.
• Student with disability >33%: 5% discount.
• Blanquerna family (student, child, sibling or partner, student): 5% discount. Anyone who has completed an official degree will be considered an Alumni.

In order to apply the discount, you must prove it with the corresponding document. Students must bring the original document in person to the Academic Secretariat, together with their identification document, for validation and application of the corresponding discount.

The deadline for submitting the supporting documentation for the 2026-2027 academic year is September 30, 2026.

The application process for a place in the 2026-2027 academic year is now open and consists of three phases:

1. Application for admission
2. Admission
3. Enrollment

Approximately within two working days after the place application, the student will be informed by email about their admission. If admitted, the same message will invite them to formalize enrollment, including instructions on when and how to complete the procedure.

The criterion used to call admitted students to formalize enrollment will be the order of payment of the place application. For degrees with more than one shift, note that a shift may fill up during the enrollment period. The place will be definitive once the student has submitted the documentation with the final university entrance information and the first enrollment payment has been made.

For degrees taught in English, students must demonstrate a minimum B2 level of English to be admitted. The level can be accredited through the level test that all degree students must take before starting their program. To prove the minimum level, an official language certificate of B2 or higher can also be submitted: IELTS (6-7), TOEFL (IBT 90-110), CAMBRIDGE, or Official Language Schools, obtained within the last two years. Certificates from other organizations will not be accepted. The certificate does not exempt students from taking the level test to determine the English level for the first year.

It is the student's responsibility to have a level equivalent to B2 in the language of instruction of the degree to properly follow classes

For any questions or inquiries about the place application or enrollment process, contact [email protected]

El Treball Final de Grau (TFG) és una assignatura d'11 crèdits que es desenvolupa al llarg del 4t curs, durant els dos semestres. Consisteix en l'elaboració d'un projecte que integri les competències bàsiques adquirides a la titulació.

Es tracta d’una experiència d’ús de coneixement i de contextualització en una problemàtica o situació específica.

Els objectius a assolir són:

• Dissenyar amb rigor una aproximació de caràcter tècnico-científic a una temàtica pròpia de l’Educació social o del Treball social.
• Integrar el major nombre possible de coneixements de caràcter conceptual, procedimental i actitudinal que s’hagin treballat durant el Grau.

Continguts

Es poden elaborar diferents tipus de TFG, de manera que cal diferenciar els aspectes conceptuals, propis de les temàtiques que abordi cada projecte específic, dels aspectes procedimentals, metodològics, de disseny i d’avaluació.

Tipologia de treballs

Hi ha cinc grans tipologies de TFG que s’agrupen en dos blocs: intervenció i recerca. Tot i això, hi poden haver propostes de TFG que continguin components de més d’una tipologia de treball (per exemple, pot ser un treball de recerca aplicada que té una part d’intervenció). L’estudiant haurà d’ajustar el guió definitiu del TFG amb el seu tutor.

TFG Intervenció: Es tracta de desenvolupar una proposta d’actuació socioeducativa en un context específic, a partir de l’estudi diagnòstic d’aquella realitat. Es pot especificar en dues tipologies que es presenten tot seguit:

• Disseny i/o implementació d’un projecte en un àmbit professional: anàlisi d’una realitat social, identificació d’una necessitat i disseny d’una proposta d’intervenció (i, si escau, també la seva implementació).
• Projecte d’emprenedoria social: anàlisi de l’entorn i el producte o servei, anàlisi del mercat, detecció de necessitats actuals i emergents, pla de màrqueting, planificació organitzacional i financera i pla d’avaluació.

TFG Recerca: Es tracta d’una proposta de treball d’anàlisi i/o aprofundiment d’una temàtica de l’acció social. Es pot concretar en dues tipologies que es presenten tot seguit:

• Treball de recerca aplicada: pretén generar coneixement fonamentat a partir de l’anàlisi de resultats empírics i/o oferir recomanacions per a la intervenció social.
• Treball d’aprofundiment teòric: estudi que té com a objectiu descriure l’estat de la qüestió sobre una temàtica, l’ampliació, la intensificació o aclariment d’aspectes conceptuals o teòrics d’un camp coneixement.
• Treball sobre un cas únic: consisteix en fer una presentació de la problemàtica específica d’un cas i/o problema a abordar, l’exposició de motius o raons fonamentals per plantejar i dur a terme l’anàlisi d’aquell cas, explicar la situació de partida, proposar una acció i els beneficis que pot aportar la seva implementació.

Metodologia

El TFG és individual, exceptuant aquells casos que, en funció de les seves característiques, es consideri la conveniència de realitzar-lo en un petit grup. S’ha de redactar en català, castellà o anglès però, en qualsevol cas, el treball haurà d’incloure un resum en aquestes tres llengües.

La realització del TFG té una durada de dos semestres, i el supervisa un/a professor/a mitjançant tutories (individuals i grupals) presencials i a través del campus virtual.

Sistema d'avaluació

L'avaluació del TFG inclou:

• Avaluació contínua: seguiment continuat de cada treball i lliurament de dos informes de progrés.
• Presentació avant-projecte de TFG: Presentació d’un avantprojecte en què es desenvolupin de manera estructurada i fonamentada els aspectes més rellevants del treball.
  • Presentació i defensa pública davant d'una comissió d'avaluació constituïda per professors/es de l'àrea.
• * Caldrà realitzar un mínim de 4 tutories amb el tutor/a per dipositar el TFG.

El Pràcticum de Grau esdevé un dels eixos principals de cara a l’assoliment de les competències professionals. És l’element que serveix de pont entre el món acadèmic i el món professional, ja que permet connectar els aprenentatges teòrics amb aquells que són més pràctics.

A causa de la importància de la dimensió pràctica de les nostres professions i del fet que el Grau prepari essencialment per al seu exercici, el Pla del Pràcticum es desenvolupa de forma progressiva al llarg dels quatre anys dels estudis del Grau. Durant els dos primers cursos, el Pràcticum s’organitza en seminaris pràctics, mentre que en el tercer i el quart curs les pràctiques es realitzen en centres.

Des d’aquesta òptica no hem d’identificar el Pràcticum amb les pràctiques externes, sinó que hem de tenir en compte que integra tant el treball realitzat a les aules de la universitat com l’aprenentatge en la pràctica de l’exercici professional.

Triple dimensió del Pràcticum

El Pràcticum, ja sigui des del treball a les aules de la universitat com en l’espai de pràctiques, ha d’assegurar una triple dimensió:

• Capacitació personal: conèixer les pròpies capacitats, habilitats i destreses, relacionades amb la professió.
• Capacitació acadèmica: adquirir coneixements i desenvolupar competències vinculades a l’exercici professional, als àmbits que pot tractar i als posicionaments teòrics que emmarquen l’acció social.
• Capacitació tècnica: saber aplicar instruments i protocols imprescindibles en l'activitat professional quotidiana.