Grado en Educación Social

¿Quieres vivir en un mundo mejor? ¿Quieres hacerlo posible? La Educación Social te permitirá convertirte en protagonista de un cambio cada vez más necesario. Te daremos las herramientas para ayudar a otros, para romper con las desigualdades sociales, para hacer de tu vocación una profesión.

La finalidad del Grado en Educación Social es promocionar la autonomía, la incorporación social y la capacitación para el ejercicio de los derechos humanos en un mundo más justo y equitativo.

En Grado en Educación Social estudiarás en clases reducidas y con un seguimiento personalizado. En nuestro laboratorio social descubrirás técnicas innovadoras para aplicar a las problemáticas sociales y aprender a encontrar soluciones efectivas.

Descuentos Fundación Blanquerna (no acumulables entre sí):

• Estudiante miembro de Familia Numerosa o Monoparental: 5% de descuento.
• Estudiante con discapacidad >33%: 5% de descuento.
• Familia Blanquerna (alumni, hijo/a, hermano/la o pareja, de alumni o alumno/a): 5% de descuento. Se considerará Alumni aquel quién haya cursado una titulación oficial.

Para la aplicación del descuento hay que acreditarlo con el documento que corresponda. El alumnado tiene que llevar el documento original presencialmente a Secretaría Académica, junto con su documento de identificación, para su validación y aplicación del descuento correspondiente.

El plazo de presentación de la documentación acreditativa para el curso 2026-2027 es el día 30 de septiembre de 2026.

El proceso de solicitud de plaza para el curso 2026-2027 está abierto y consta de tres fases:

1. Solicitud de plaza
2. Admisión
3. Matrícula

Aproximadamente en los dos días hábiles posteriores a la solicitud de plaza, se informará al estudiante por correo electrónico sobre su admisión. Si ha sido admitido/a, en el mismo mensaje se le invitará a formalizar la matrícula, incluyendo las instrucciones de cuándo y cómo hacer el trámite.

El criterio que se utilizará para convocar al alumnado admitido para formalizar la matrícula será el orden de pago de la solicitud de plaza. Para aquellos grados que tienen más de un turno, debe tenerse en cuenta que a lo largo del período de matrícula un turno se puede llenar. La plaza será definitiva cuando el estudiante haya entregado la documentación con la información definitiva de acceso a la universidad y se haya efectuado el primer pago de la matrícula.

Para los grados impartidos en lengua inglesa, el alumnado deberá demostrar un nivel mínimo B2 de inglés para ser admitido. El nivel se podrá acreditar mediante el test de nivel que todo el alumnado del grado deberá realizar antes de empezar su titulación. Para acreditar el nivel mínimo, también se podrá presentar un certificado oficial de idiomas de nivel B2 o superior, IELTS (6-7), TOEFL (IBT 90-110) y CAMBRIDGE o Escuelas Oficiales de Idiomas, obtenido en los últimos dos años. No se aceptarán certificados de otros organismos. El certificado no exime al alumnado de realizar el test de nivel para determinar qué nivel de inglés se hará en el primer curso.

Es responsabilidad del alumno tener un nivel equivalente al B2 de la lengua de impartición del grado para poder seguir correctamente las clases.

Para cualquier duda o consulta sobre el proceso de solicitud de plaza o matrícula, es necesario contactar con [email protected]

El Trabajo Final de Grado (TFG) es una asignatura de 11 créditos que se desarrolla a lo largo del 4.º curso, durante los dos semestres. Consiste en la elaboración de un proyecto que integre las competencias básicas adquiridas en la titulación.

Se trata de una experiencia de aplicación del conocimiento y de contextualización en una problemática o situación específica.

Los objetivos que se deben alcanzar son:

• Diseñar con rigor una aproximación de carácter técnico-científico a una temática propia de la Educación Social o del Trabajo Social.
• Integrar el mayor número posible de conocimientos de carácter conceptual, procedimental y actitudinal que se hayan trabajado durante el Grado.

Contenidos

Se pueden elaborar diferentes tipos de TFG, por lo que es necesario diferenciar los aspectos conceptuales, propios de las temáticas que aborde cada proyecto específico, de los aspectos procedimentales, metodológicos, de diseño y de evaluación.

Tipología de trabajos

Existen cinco grandes tipologías de TFG que se agrupan en dos bloques: intervención e investigación. No obstante, puede haber propuestas de TFG que contengan componentes de más de una tipología de trabajo (por ejemplo, puede tratarse de un trabajo de investigación aplicada que incluya una parte de intervención). El estudiante deberá ajustar el guion definitivo del TFG con su tutor.

TFG de Intervención: Consiste en desarrollar una propuesta de actuación socioeducativa en un contexto específico, a partir del estudio diagnóstico de dicha realidad. Puede concretarse en las dos tipologías que se presentan a continuación:

• Diseño y/o implementación de un proyecto en un ámbito profesional: análisis de una realidad social, identificación de una necesidad y diseño de una propuesta de intervención (y, en su caso, también su implementación).
• Proyecto de emprendimiento social: análisis del entorno y del producto o servicio, análisis del mercado, detección de necesidades actuales y emergentes, plan de marketing, planificación organizativa y financiera y plan de evaluación.

TFG de Investigación: Consiste en una propuesta de trabajo de análisis y/o profundización en una temática de la acción social. Puede concretarse en las siguientes tipologías:

• Trabajo de investigación aplicada: pretende generar conocimiento fundamentado a partir del análisis de resultados empíricos y/o ofrecer recomendaciones para la intervención social.
• Trabajo de profundización teórica: estudio cuyo objetivo es describir el estado de la cuestión sobre una temática, así como ampliar, profundizar o aclarar aspectos conceptuales o teóricos de un campo de conocimiento.
• Trabajo sobre un caso único: consiste en presentar la problemática específica de un caso y/o problema que se debe abordar, exponer los motivos o razones fundamentales para plantear y llevar a cabo el análisis de dicho caso, explicar la situación de partida, proponer una actuación y los beneficios que puede aportar su implementación.

Metodología

El TFG es individual, excepto en aquellos casos en los que, en función de sus características, se considere conveniente realizarlo en un pequeño grupo. Debe redactarse en catalán, castellano o inglés pero, en cualquier caso, el trabajo deberá incluir un resumen en las tres lenguas.

La realización del TFG tiene una duración de dos semestres y está supervisada por un/a profesor/a mediante tutorías (individuales y grupales), tanto presenciales como a través del campus virtual.

Sistema de evaluación

La evaluación del TFG incluye:

• Evaluación continua: seguimiento continuado de cada trabajo y entrega de dos informes de progreso.
• Presentación del anteproyecto de TFG: presentación de un anteproyecto en el que se desarrollen de forma estructurada y fundamentada los aspectos más relevantes del trabajo.
• Presentación y defensa pública ante una comisión de evaluación constituida por profesores/as del área.
• Será necesario realizar un mínimo de 4 tutorías con el tutor/a para poder depositar el TFG.

El Prácticum de Grado constituye uno de los ejes principales para la adquisición de las competencias profesionales. Es el elemento que sirve de puente entre el mundo académico y el mundo profesional, ya que permite conectar los aprendizajes teóricos con aquellos de carácter más práctico.

Debido a la importancia de la dimensión práctica de nuestras profesiones y al hecho de que el Grado prepare esencialmente para su ejercicio, el Plan del Prácticum se desarrolla de forma progresiva a lo largo de los cuatro años de los estudios de Grado. Durante los dos primeros cursos, el Prácticum se organiza en seminarios prácticos, mientras que en tercer y cuarto curso las prácticas se realizan en centros.

Desde esta perspectiva, no debemos identificar el Prácticum únicamente con las prácticas externas, sino tener en cuenta que integra tanto el trabajo realizado en las aulas de la universidad como el aprendizaje derivado de la práctica del ejercicio profesional.

Triple dimensión del Prácticum

El Prácticum, tanto a través del trabajo en las aulas de la universidad como en el espacio de prácticas, debe garantizar una triple dimensión:

• Capacitación personal: conocer las propias capacidades, habilidades y destrezas relacionadas con la profesión.
• Capacitación académica: adquirir conocimientos y desarrollar competencias vinculadas al ejercicio profesional, a los ámbitos que puede abordar y a los posicionamientos teóricos que enmarcan la acción social.
• Capacitación técnica: saber aplicar instrumentos y protocolos imprescindibles en la actividad profesional cotidiana.