Maestro de la etapa de educación infantil y primaria
Les permitirá impulsar avances y prácticas pedagógicas en ciclos de 0 a 3 años (escuela maternal, guardería o parvulario).
Título oficial
Curso cerrado
de 8 a 14 h / de 16 a 20.30 h
Blanquerna-URL - Carrer del Císter, 34. 08022 Barcelona
Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte
El grado en Educación Infantil va dirigido a jóvenes que saben que estar junto a los más pequeños es su verdadera vocación. Personas que disfrutan del trato con niños y niñas de 0 a 6 años. Personas que han estudiado bachillerato o ya han cursado un CFGS en Educación Infantil y se saben pacientes, curiosas, sensibles y con ganas de compartir y trabajar en equipo, y que, conscientes del poder transformador de la escuela, quieren trabajar en pro de la igualdad de oportunidades para todos los niños y niñas.
De los 0 a los 6 años es la etapa en la que los niños adquieren la base de los aprendizajes que les servirán para su desarrollo futuro. La delicadeza de los niños de 0 a 6 años, su ternura e indefensión, así como su riqueza, requieren los mejores profesionales. Hay que complementar la pasión por la educación con una formación sólida y así dar a los niños lo que necesitan. Si crees que este es tu camino, la escuela infantil te espera.
Les permitirá impulsar avances y prácticas pedagógicas en ciclos de 0 a 3 años (escuela maternal, guardería o parvulario).
De centros escolares (públicos, privados, concertados), de administraciones y diferentes servicios e instituciones.
Responsable, técnico y maestro en diferentes servicios e instituciones educativas y centros de educación no formal en centros de atención primaria, aulas hospitalarias, espacios familiares u otros.
La delicadeza de los niños de 0 a 6 años, su ternura e indefensión, así como su riqueza, requieren los mejores profesionales.
Si procedes del Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil, puedes cursar el grado en un itinerario exclusivo:
de inserción laboral según la AQU
convenios de prácticas
De valoración en la enseñanza y aprendizaje según la encuesta de satisfacción de la AQU (por encima de la media).
horas de prácticas en escuelas
La metodología Blanquerna se basa en los seminarios, un elemento clave para conseguir un aprendizaje personalizado y cualitativo y en una formación holística, que engloba las competencias académicas y profesionales, pero también las personales y humanas.
Los seminarios con grupos reducidos de 10-12 estudiantes facilitan el aprendizaje interdisciplinario, la reflexión intelectual y profesional y el aprendizaje personalizado. El/la profesor/a o tutor/a colabora en la orientación académica, personal y vocacional de los estudiantes.
Tenemos convenio con más de mil centros de prácticas y una inserción laboral del 95%. Las prácticas se llevan a cabo en organizaciones, instituciones y escuelas pioneras e innovadoras que te permiten reivindicar todo lo que has aprendido durante el grado.
Estudiar fuera es una experiencia vital. Te ofrecemos la posibilidad de participar en varios programas de intercambio y cooperación internacional y de hacer prácticas en el extranjero. Además, el plan de estudios incluye la formación para la adquisición del nivel B2 de inglés.
El ApS es una actividad compleja que integra el servicio a la comunidad con el aprendizaje: una de las ideas principales es que nuestros alumnos puedan aprender acompañando otras instituciones sociales y seguir creciendo en la adquisición de valores y pensamiento crítico. Son actividades o proyectos en las que el aprendizaje se vincula con la realización de un servicio real.
Obtén dos titulaciones simultáneamente, de forma consecutiva o con un itinerario personalizado
Noticias
3 de julio de 2024
20 de junio de 2024
20 de junio de 2024
20 de junio de 2024
Las materias del plan de estudios se plantean desde diferentes metodologías de enseñanza-aprendizaje, como por ejemplo el trabajo cooperativo, el trabajo por proyectos, la resolución de casos y retos, la observación sistemática, los debates y las prácticas en la escuela.
Primero | Segundo | Tercero | Cuarto | Total | ||
Trabajo fin de grado | 12 | 12 | ||||
Formación básica | 42 | 36 | 6 | 18 | 102 | |
Prácticas externas | 6 | 14 | 18 | 38 | ||
Obligatoria | 18 | 12 | 34 | 64 | ||
Optativa | 6 | 6 | 12 | 24 | ||
Total | 60 | 60 | 60 | 60 | 240 |
Asignatura | Créditos | Tipo académico | |
Primer semestre | |||
Comunicación oral, escrita y digital | 6 | Formación básica | |
Gestión de la información y TIC | 6 | Formación básica | |
Historia y antropología de la educación | 6 | Formación básica | |
Procesos y contextos educativos | 6 | Formación básica | |
Bases de la educación: la relación pedagógica | 6 | Formación básica | |
Seminario I | 0 | Obligatoria | |
Segundo semestre | |||
Persona, cultura, religión y valores | 6 | Formación básica | |
Lengua catalana -C1- y lengua castellana -C1- (competencia lingüística) | 6 | Formación básica | |
Lenguaje visual y plástico | 6 | Obligatoria | |
Lenguaje musical | 6 | Obligatoria | |
Educación física | 6 | Obligatoria | |
Seminario II | 0 | Obligatoria | |
Asignatura | Créditos | Tipo académico | |
Tercer semestre | |||
Piscología del desarrollo | 6 | Formación básica | |
Psicopedagogía del aprendizaje y de la educación | 6 | Formación básica | |
Descubrimiento del entorno en educación infantil | 6 | Obligatoria | |
Conocimiento y actividad matemática en Educación Infantil | 6 | Obligatoria | |
Cuarto semestre | |||
Diversidad, multiculturalidad y educación | 6 | Formación básica | |
Organización escolar y habilidades docentes | 6 | Formación básica | |
Materiales y recursos didácticos | 6 | Formación básica | |
Optatividad I (escoger una) | |||
Educación emocional en la escuela | 6 | Optativa | |
Experiencias prácticas y lenguas adicionales en la escuela | 6 | Optativa | |
Lenguaje musical aplicado | 6 | Optativa | |
Fundamentos biológicos aplicados a la educación física | 6 | Optativa | |
Discapacidad, desarrollo y aprendizaje | 6 | Optativa | |
Anual | |||
Cristianismo y cultura | 6 | Formación básica | |
Practicum I:Diseño de la intervención educativa | 6 | Practicum | |
Seminario III | 0 | Obligatoria | |
Asignatura | Créditos | Tipo académico | |
Quinto semestre | |||
La escuela de educación infantil | 6 | Formación básica | |
Didáctica y recursos para el desarrollo del lenguaje oral | 6 | Obligatoria | |
Enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura | 6 | Obligatoria | |
Sexto semestre | |||
Didáctica del descubrimiento del entorno | 6 | Obligatoria | |
Didáctica de las matemáticas en la educación Infantil | 6 | Obligatoria | |
Optatividad II (escoger una) | |||
Conocimiento y utilización didáctica de los recursos TIC y de internet | 6 | Optativa | |
Didáctica de la lengua y de la literatura oral | 6 | Optativa | |
Teología y didáctica de la religión católica I (DECA I) | 6 | Optativa | |
Trastornos y exploración del lenguaje oral infantil | 6 | Optativa | |
Anual | |||
Proyecto artístico interdisciplinar | 10 | Obligatoria | |
Practium II: el aula y el centro como contextos educativos | 14 | Practicum | |
En Blanquerna-URL damos un papel fundamental al prácticum y a la estancia en prácticas en centros externos. Por eso, tenemos convenio con más de mil organizaciones y entidades donde podrás aplicar tus conocimientos teóricos en el entorno profesional y empezar a orientar tu futuro profesional a partir de la realidad del sector.
En los grados de Educación hay un único convenio de prácticas con el Departamento de Educación, que afecta a todas las escuelas públicas y concertadas de Cataluña, así como a los servicios que dependen del Departamento.
BLANQUERNA-URL tiene alianzas con más de mil escuelas y centros educativos. Nuestros estudiantes realizan prácticas en:
El trabajo de final de grado (TFG) tiene como objetivo principal evaluar la integración de las competencias básicas adquiridas en la titulación. Esencialmente, consiste en la elaboración de un trabajo de investigación o bien el diseño de un programa de intervención que permita al estudiante demostrar la integración de competencias propias de la titulación.
El TFG se lleva a cabo en el 4º curso y tiene un seminario propio. El estudiante decide el tema sobre el que quiere hacer el trabajo, así como su tipología, y le tutoriza un profesor-tutor especializado en el ámbito, que realiza el seguimiento durante todo el curso en el espacio de Seminario. Los temas podrán estar relacionados con cualesquiera de los ámbitos propios de la profesión o hacer referenciaa ellos.
Para la elaboración del TFG, el estudiante puede decidir hacer un proyecto de investigación o bien un diseño de un programa de intervención, y los temas podrán estar relacionados con cualquiera de los ámbitos propios de la profesión o hacer referencia a estos.
Los trabajos se llevarán a cabo de manera individual. Estarán redactados en catalán, castellano o inglés. En todo caso, el trabajo tendrá que incluir un resumen en inglés, catalán y castellano.
La elaboración del TFG tendrá una duración de dos semestres y estará supervisada por un profesor-tutor, tanto individualmente como durante las sesiones de Seminario. Por tanto, habrá un espacio de dos horas semanales en que el profesor-tutor hará sesiones de Seminario en grupo para poner en común el proceso que se está llevando a cabo (establecer pautas y organizar la actividad, escoger el tema, aportar documentación, planificar las actividades, etc.). Estas sesiones de Seminario se alternarán con un seguimiento/tutorías individualizadas (en las que cada tutor hará un seguimiento personalizado del trabajo elaborado).
Habrá tres sistemas de calificación y momentos de evaluación:
Miembro de los equipos de gestión de escuelas y centros educativos
Responsable, técnico y maestro en diferentes servicios, fundaciones e instituciones educativas.
Equipos interdisciplinarios en servicios educativos en centros de recursos.
Desarrollo profesional en diferentes áreas y programas educativos de las administraciones públicas.
Educación no formal en centros de atención a la infancia, aulas hospitalarias, medios de comunicación, espacios familiares o empresas de servicios educativos.
Nuestra tarea no termina cuando obtienes una titulación. Desde el área de Alumni te acompañamos para conseguir hasta un 90% de ocupación de los estudiantes en el primer año
El aprendizaje musical es parte esencial de la educación. La Facultad tiene 3 espacios dedicados exclusivamente a trabajar en este ámbito: dos salas de grabación y una aula dinámica para trabajar el movimiento y la expresión corporal.
En esta aula se hacen talleres individuales o en grupo para poner en práctica los conocimientos de la asignatura visual y plástica. Podrás encontrar materiales varios para llevar a cabo proyectos de cualquier formato y trabajos en dos o tres dimensiones.
¿Quieres mejorar tu nivel de catalán? ¿Acabas de llegar a Cataluña y no sabes cómo ponerte? ¿Estudias inglés y quieres reforzar el idioma? Hazlo a tu ritmo en el Aula de Autoaprendizaje. Encontrarás los recursos y profesionales que te ayudarán a cumplir tus objetivos.
GREC es una plataforma de gestión de toda la actividad de investigación de la URL. Si quieres consultar, hacer el seguimiento o presentar un proyecto de investigación, el GREC es el servicio que te puede ayudar.
Si necesitas un espacio tranquilo para estudiar o para hacer trabajos individuales y en grupo, ¡ven a la biblioteca! Cada facultad tiene la suya y cuenta con ordenadores, aulas, puntos de lectura y un amplio catálogo de documentos que puedes consultar tanto en formato físico como digital.
Si tienes que hacer un trabajo o simplemente necesitas un ordenador, puedes ir a las aulas de informática de las facultades o a los espacios de trabajo y utilizar el Mac que ponemos a tu disposición.
La capilla es el lugar adecuado para encontrar recogimiento, paz, para centrarte, para rogar y para celebrar la Eucaristía semanalmente y en momentos litúrgicos importantes (Navidad, Miércoles de ceniza y Pascua). También se celebra el sacramento de la reconciliación.
La ética en el ámbito de la investigación es fundamental. Los Institutos de Búsqueda de las facultades cuentan con el apoyo de los dictámenes de los Comités de Ética de Investigación (CER-URL) para evaluar y calificar proyectos del que tengan implicaciones éticas.
La Oficina Agenda 2030 de la Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna-URL es un proyecto que vela por alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y los objetivos marcados en el contexto de la Agenda 2030 a partir de estrategias conjuntas de las instituciones de la URL.
El SOPTIC (Servicio de Orientación Pedagógica sobre Tecnologías de la Información y la Comunicación) ofrece apoyo en el uso de las TIC tanto al profesorado como otros servicios de la facultad.
¿Necesitas recibir orientación o apoyo en tu proyecto de investigación? El Servicio de Asesoramiento Metodológico (SAM) pone a tu alcance una serie de procedimientos para guiarte en tu proceso de trabajo en el ámbito de la investigación.
A Blanquerna facilitamos la incorporación y el seguimiento del ritmo académico de todas aquellas personas que sean deportistas de Alto Nivel a partir de tutorías y atención personalizada para estudiar cada caso.
Aquellos centros o entidades educativas que quieran impulsar cambios o innovaciones en las aulas encontrarán en el SAIP un grupo de búsqueda y de profesores col·laborados que ofrecen formación a los profesionales de forma individualizada.
El centro neurálgico de las facultades por excelencia es el bar. Ahí, profesores, alumnos y personal se encuentran durante todo el día para hacer las pausas o los comidas.
Las Secretarías Académicas de las facultades Blanquerna son el espacio de relación del alumnado con los procesos vinculados a la matrícula de enseñanzas oficiales y propios.
Quieres recibir información sobre procesos de preinscripción y admisiones, becas y ayudas o convalidaciones? El SIOE es el servicio que necesitas. Pide toda la información sobre algunos de estos procesos y descubre todas las posibilidades a tu alcance.
La experiencia profesional es parte imprescindible de nuestra metodología. Por eso, contamos con un amplio abanico de convenios de prácticas para cubrir las necesidades y preferencias de todos los estudiantes. Te graduarás habiendo trabajado en tu sector.
A Blanquerna ponemos el futuro al alcance de todo el mundo gracias a nuestro servicio de becas y ayudas para empezar o seguir los estudios en nuestras facultades. Las ayudas económicas son tanto propias como externas a la universidad. Encontrarás un amplio abanico de posibilidades.
Marchar al extranjero es una oportunidad única para descubrir la pluralidad del mundo. Conscientes de la importancia de la internacionalización de los estudios, hemos establecido convenios de movilidad en el mundo entero.
Este servicio proporciona a los titulados los medios necesarios para tal que puedan participar de forma activa en su profesionalización y proponer candidatos óptimos a organizaciones y empresas que buscan personal.
El salto al mundo laboral siempre es un reto. Por eso, ponemos al alcance de los alumnos y titulados la Bolsa de Trabajo. Este servicio pone en contacto a alumnos con empresas e instituciones que buscan profesionales.
La solidaridad y la lucha por la dignidad humana son valores que nos identifican. Acción Solidaria es un programa de voluntariado al cual se puede adherir nuestro alumnado para participar en proyectos en el Tercer y Cuarto Mundo.
Estudiar en Blanquerna te permite formar parte de nuestra comunidad. Ser alumni de la universidad te abre a un montón de opciones para continuar con la formación profesional más allá de tu paso por las aulas.
¿Quieres representar a la URL en los torneos deportivos universitarios? Puedes encontrar un amplio abanico de posibilidades tanto de deportes individuales como de equip. Para ser alumno de Blanquerna, tendrás descuento en los complejos deportivos Can Caralleu y La Salle Sport & Fitnes.
Si te encuentras en una situación difícil en el ámbito académico, personal o social, puedes solicitar, de forma gratuita, la atención personalizada del SOP. Se trata de un equipo de profesionales interdisciplinarios que te orientará para afrontar la situación.
Vivir en Barcelona es una experiencia única y, aún lo es más, en una residencia universitaria. Blanquerna cuenta con convenios para estudiantes de la URL que quieran vivir en cualquiera de las residencias a su alcance.
En las tres facultades Blanquerna-URL, encontrarás espacios de reflexión aislada del alboroto dedicado a la celebración de la Fe o la animación cultural y religiosa. Si lo deseas, también podrás recibir atención personalizada e información de la vida eclesial.
En Blanquerna-URL promovemos el desarrollo personal a todos los niveles a las personas con diversidad de necesidades específicas desde un contexto normalizador que fomenta la autonomía y la singularidad personal.
Cualquier persona de la comunidad universitaria puede formar parte del Coro, incluidos/as alumni. La exigencia y la diversión se unen para hacer música. ¡Ven a descubrir tu talento!
Cada grupo clase tiene que escoger un representante para expresar inquietudes o hacer propuestas al profesorado y a los responsables académicos. Al mismo tiempo, cada titulación tiene que nombrar a una persona delegada y cada facultad un representante en el conjunto de la URL.
El contacto entre alumnos y la universidad es constante y se vehicula a través del Consejo de Estudiantes, el órgano que recoge las propuestas y peticiones de los estudiantes y facilita la vida universitaria.
¿Estudias una lengua extranjera y quieres mejorar tu nivel? Hazlo a tu ritmo en el aula de autoaprendizaje de idiomas. Este servicio ofrece recursos didácticos y materiales varios para poder practicar el idioma.
Cristina Corcoll López
Marc Casanova Roca
Mireia Civís Zaragoza
Eva Martinez Tome
David Soler Ortinez
Caterina Sugranyes Ernest
Berta Aznar Martínez
Anna Balcells Balcells
Josep Manel Ballarin Garoña
Alain G.F. Blomart
Elena Boadas Mir
Maria Carme Boqué Torremorell
William Andrew Bromberg
Marta Cabré Cunill
Dolors Camarasa Solé
Jesús Canelo Calle
Olga Canet Velez
Reina Capdevila Sola
Mercè Cols Catasus
Natalia Contreras Gonzalez
Mariona Corcelles Seuba
Marcela Sandra Costanzi
Maria Francesca Criach Singla
Irene Maria Cussó Parcerisas
Anna Maria de Monserrat Vallve
Jorge Díaz Gibson
Marta Espinach Llavina
Maria del Mar Esteve Ràfols
Sara Figueras Comas
Maria del Carmen Flores Muxí
Carmina Folch Dàvila
Anna Isabel Fontanet Caparrós
Ester Forné Castaño
Marina García Morante
Àngels Geis Balagué
Ana Eva Jarabo Fidalgo
Margarida Llevadot González
Abel Martinez Mejias
Joana Mas Mestre
Maria Paula Mayoral Serrat
Antoni Miralpeix Bosch
Maria Antònia Miret Ferrer
Oriol Mora Romagosa
Àngel Jesús Navarro Guareño
Elena Sofía Ojando Pons
Ignasi Oró Badia
Anna Pagès Santacana
Imma Pallarés Gómez
Susana Pérez Testor
Miquel Àngel Prats Fernandez
Glòria Prats Rins
Miguel Angel Pulido Rodriguez
M Dolors Ribalta Alcalde
Francesc de Paula Riera Piferrer
Joan Josep Rodríguez Yañez
Helen Ruiz Laiseca
Ingrid Sala Bars
Mireia Sala Torrent
David Simó Pinatella
Jordi Simón Llovet
Rosa Maria Soler Prat
Míriam Turró Amorós
Susana Tuset Munné
El proceso de solicitud de plaza para el curso 2024-2025 empieza el día 2 de noviembre de 2023 y finaliza el lunes 1 de julio de 2024. Una vez cerrado, la preinscripción continuará abierta para los grados que tengan plazas disponibles.
El proceso de admisión a los estudios de grado de la facultad se desarrolla en 4 fases:
La preinscripción da derecho a participar en el proceso de admisión y puede hacerse virtualmente o presencialmente.
La preinscripción en línea puede hacerse desde el botón de preinscripción que aparece en la página de cada grado, o directamente desde aquí.
Es necesario:
Las personas que quieran preinscribirse en el grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y los dobles grados que incluyan esta opción, tal y como indica el protocolo de acceso al grado, deberán entregar antes de la prueba de admisión específica:
Revisar si hay alguna otra documentación requerida, en función de la vía de acceso, y subirla igualmente a través del depósito de documentos. En el momento de formalizar la preinscripción, la persona solicitante obtendrá el resguardo de preinscripción, en el que se indicará día, hora y lugar para realizar la prueba de admisión.
El horario para efectuar la preinscripción en las oficinas de nuestro Servicio de Información y Orientación del Estudiante (SIOE) es de lunes a viernes de 10 a 13 h y de 16 a 20 h.
Aparte de disponer de la vía de acceso a la universidad, la Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte (FPCEE) tiene unas pruebas de admisión propias adecuadas a las titulaciones que se ofrecen, que se realizan una vez formalizada la preinscripción.
El calendario previsto de pruebas de admisión de la FPCEE es:
A partir de esta fecha, y en el caso de que haya plazas disponibles en algún grado, se programarán nuevas pruebas de admisión. La fecha de realización de esta prueba se asigna en el momento de formalizar la preinscripción y queda registrada en el resguardo de preinscripción correspondiente, que el alumno/a puede consultar siempre en su depósito de documentos.
El alumnado que resida fuera de Cataluña y de Andorra y tenga dificultades acreditadas para acudir presencialmente a realizar la prueba el día asignado podrá cambiar la fecha o solicitar hacerla virtualmente.
La prueba de admisión para todos los grados de la Facultad consiste en:
Además, existe una prueba específica para las personas preinscritas en el grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte o en los dobles grados que incluyan esta opción, descrita en el protocolo de pruebas físicas para el acceso al grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
Nota: Dadas las características teórico-prácticas de los estudios de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, la Comisión Evaluadora podrá modificar el protocolo de las pruebas físicas en el caso de que los/las candidatos/as acrediten una discapacidad y así lo soliciten.
Nota: Tal y como indica la legislación vigente, para el acceso a la Facultad, y a los estudios de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en particular, los aspirantes acreditados correctamente como deportistas de alto nivel (que aparecen en las listas elaboradas por el Consejo Superior de Deportas y publicadas en el BOE) y alto rendimiento (certificados por el CSD a petición de las federaciones correspondientes) quedan excluidos de las pruebas físicas (Puede consultar el documento de Criterios de actuación con los estudiantes deportistas de alto nivel en la FPCEE Blanquerna).
En el caso de ser apto, y en función de las plazas disponibles, en el mismo correo se la invitará a matricularse, indicando las instrucciones sobre cuándo y cómo deberá formalizar la matrícula, un proceso que se realizará de forma virtual.
Opción 1. Si disponen de una nota provisional igual o superior a 7 (si se proviene de Bachillerato) o a 8 (si se proviene de CFGS) en los estudios que dan acceso a la universidad (el estudiante deberá entregar la última calificación de que disponga: nota de 1.º o 2.º de bachillerato o de CFGS con un documento oficial del centro que contenga la calificación media de final del curso - o la vía de acceso definitiva si la tiene), una vez superada la prueba de admisión y subida la documentación acreditativa en el depósito de documentos.
Bachilleratos extranjeros: el alumnado procedente de bachilleratos internacionales deberá entregar un documento oficial del centro de procedencia con la calificación media de final del curso y su equivalencia en el sistema español.
Opción 2. Si disponen de una nota provisional no superior a 7 (si se proviene de Bachillerato) o a 8 (si se proviene de CFGS), podrán participar en laasignación de plazas del mes de junio (con matrícula condicionada, si es necesario), que se hará en función de la nota aportada (el estudiante deberá entregar la nota final de 1.º o 2.º de bachillerato, de CFGS o la vía de acceso en caso de estar cursando ya estudios universitarios, con un documento oficial del centro que contenga la calificación media de final del curso -o la vía de acceso- definitiva si la tiene).
Para participar, será necesario:
Colgar en el depósito de documentos la documentación que acredita la nota provisional o definitiva de los estudios que dan acceso a la universidad (nota final de 1.º o 2.º de bachillerato, de CFGS o la vía de acceso en caso de estar cursando ya estudios universitarios) hasta el 3 de junio de 2024.
El criterio que se utiliza para citar a las personas admitidas a matrícula es el orden de preinscripción. Hay que tener en cuenta, pues, que en el período de matrícula (la matrícula condicionada) se puede llenar un turno. La plaza es definitiva cuando el alumno entrega la documentación de acceso a la universidad, la selectividad o el CFGS.
Hasta que no se formalice la matrícula, no se obtendrá plaza ni podrá escogerse turno en aquellos grados que tengan más de uno.
La persona admitida a matrícula podrá hacerlo, en función de si ya dispone o no la vía de acceso:
La matrícula definitiva se formaliza cuando se dispone de la vía de acceso a la universidad y se efectúa el pago correspondiente.
En el momento de la matrícula, la persona optará a las plazas y los turnos disponibles.
Nota: El criterio que se utiliza para convocar al alumnado admitido en los dos periodos de matrícula (condicionada y definitiva) es el orden de preinscripción.
Nota: La documentación requerida debe subirse a través del depósito de documentos.
Nota especial para el grado en Psicología:
Una vez realizada la preinscripción, para poderse matricular en el grado en Psicología la persona solicitante dispone de tres opciones:
1) Hacer una matrícula condicionada (o definitiva), siempre que haya plazas disponibles, si se dispone de una nota provisional o definitiva igual o superior a 7 (si se proviene de Bachillerato) o de 8 (si se proviene de CFGS) en los estudios que dan acceso a la universidad (el estudiante deberá entregar la última calificación de que disponga: nota de 1.º o 2.º de bachillerato o de CFGS con un documento oficial del centro que contenga la calificación media de final del curso - o la vía de acceso definitiva si la tiene), una vez superada la prueba de admisión y subida la documentación acreditativa en el depósito de documentos.
Bachilleratos extranjeros: el alumnado procedente de bachilleratos internacionales deberá entregar un documento oficial del centro de procedencia con la calificación media de final del curso y su equivalencia en el sistema español.
2) Participar en laasignación de plazas del mes de junio (con matrícula condicionada, si es necesario), que se hará en función de la nota provisional (o definitiva) de la vía de acceso.
En este caso, deberá subirse al depósito de documentos la documentación que acredita la nota provisional o definitiva de los estudios que dan acceso a la universidad (nota final de 1.º o de 2.º de bachillerato, de CFGS o la vía de acceso en caso de estar cursando ya estudios universitarios) hasta el 3 de junio de 2024 y habiendo superado la prueba de admisión, como máximo, el 3 de junio.
3) Participar en laasignación de plazas del mes de julio, que se hará en función de la nota definitiva de la vía de acceso. En este caso, deberá subirse al depósito de documentos la documentación con la calificación definitiva (no se aceptarán boletines en proceso de revisión) de los estudios que dan acceso a la universidad (Bachillerato + PAU o CFGS) hasta el 1 de julio de 2024 y habiendo superado la prueba de admisión, como máximo, el 2 de julio.
El pago de los estudios puede hacerse al contado o de manera fraccionada, sin ningún tipo de interés. Si se ha escogido el pago fraccionado, en el momento de la matriculación el estudiante dispondrá de los dos días laborables siguientes para abonar el 50% del coste total de los créditos matriculados, mediante la forma de pago que haya escogido; este pago no será domiciliado. El 50% restante se repartirá en nueve mensualidades, de octubre a junio, mediante domiciliación bancaria, que deberá aportar en el momento de la matrícula (véase Instrucciones para enviar el Documento SEPA firmado a Blanquerna). Los precios se actualizan cada curso académico.
Aquí pueden consultarse las condiciones generales de matrícula a los estudios de la FPCEE.
Una vez formalizada, podrá consultarse el folio de matrícula correspondiente desde el depósito de documentos o desde el portal del estudiante.
Para el proceso de admisión de alumnado extranjero, deben tenerse en cuenta las consideraciones y los requisitos siguientes de acuerdo con la normativa establecida. En el caso de alumnos extranjeros no incluidos en los subapartados siguientes, deberá contactarse con el Servicio de Información y Orientación al Estudiante.
El estudiante deberá solicitar a la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) la credencial que acredite que cumple los requisitos para acceder a los estudios universitarios en su sistema educativo (credencial UNED). Por tanto, no tendrá que presentarse a la selectividad, pero sin la credencial no podrá matricularse en nuestros grados.
Los sistemas educativos que pueden acceder por esta vía son: Alemania, Andorra, Austria, Escuelas Europeas (Bachillerato Europeo), Bachillerato Internacional, Bélgica, Bulgaria, Croacia, Dinamarca, Eslovaquia, Eslovenia, Estonia, Finlandia, Francia, Grecia, Hungría, Irlanda, Islandia, Italia, Letonia, Liechtenstein, Lituania, Luxemburgo, Malta, Noruega, Países Bajos, Polonia, Portugal, Reino Unido, República Checa, Rumanía, Suecia, Suiza, China y Chipre.
Podrán acceder a nuestros grados presentando la homologación del título de bachillerato del Ministerio de Educación del Estado Español o de las comunidades autónomas que tienen transferida esta competencia, como es el caso de la Generalitat de Catalunya. Solo con la solicitud de homologación ya se podrán matricular y cursar el grado, pero será una matrícula condicionada a entregar la homologación definitiva. Debe tenerse en cuenta que la homologación de los estudios puede tardar más de tres meses en hacerse efectiva, de manera que esta gestión deberá hacerse en paralelo al proceso de admisión a nuestros grados. Si la resolución de la homologación no se produce en los términos que haya solicitado la persona interesada, quedan sin efecto los resultados de los exámenes efectuados o de la matrícula producida como consecuencia de su uso.
Para cualquier duda o consulta sobre el proceso de preinscripción o matrícula, puedes contactar con el Servicio de Información y Orientación al Estudiante de la Facultad:
Dirección: C. Císter, 34 – 08022 Barcelona
Teléfono: 932 533 006
Correo electrónico: [email protected]
Horario de atención: de lunes a viernes, de 10 a 13 y de 16 a 20 h.
El pago de los estudios se realiza de manera fraccionada y sin ningún tipo de interés. En el momento de la inscripción, se hace efectivo el 50 % del coste total de los créditos matriculados*; el 50 % restante se reparte en nueve mensualidades (de octubre a junio) mediante domiciliación bancaria.
El precio/crédito de las titulaciones se regulariza cada año académico para todos los cursos.
Descuentos Fundación Blanquerna sobre el total de créditos que matricule el estudiante por curso académico:
Y además, el estudiante puede disfrutar también de uno de estos otros descuentos (no acumulables entre sí):
Para la aplicación del descuento hay que acreditarlo con el documento que corresponda. El alumnado tiene que llevar el documento original presencialmente a Secretaría Académica, junto con su documento de identificación, para su validación y aplicación del descuento correspondiente. Plazo de presentación de la documentación acreditativa: 16 de diciembre 2024.
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Blanquerna-URL te espera!
Les beques a l'excel·lència esportiva suposen la gratuïtat del 50% de l'import dels drets d'inscripció i d'ensenyament durant un curs per a titulacions oficials i, en cas de mantenir-se l'excel·lència acadèmica, s'estenen als cursos successius i fins a la finalització de la titulació que l'estudiant estigui cursant.
Tal y como subraya la Unión Europea, la igualdad de género no es solo una cuestión de justicia social, sino que también afecta al rendimiento de la docencia y de la investigación. La promoción de la igualdad de género en la investigación y la innovación es uno de los compromisos de la Comisión Europea, que insta a la integración explícita de la perspectiva de género en los proyectos Horizon 2020. No obstante, esta recomendación a menudo se entiende y se aplica de una manera insuficiente. Aquí se presentan varios documentos para colaborar en la comprensión y la aplicación de la perspectiva de género en la docencia y la investigación.
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