Blanquerna Universidad Ramon Llull

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Maria Carme Boqué Torremorell

Maria Carme Boqué Torremorell

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Formación académica

2003 | Habilitació per a l'exercici de la mediació

2002 | Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna, Universitat Ramon Llull | Doctorat en Investigació Pedagògica

1999 | Escuela Universitaria de Educación Social Pere Tarrés, Universitat Ramon Llull | Potgrau en Mediació i Resolució de Conflictes

1997 | Cicle Elemental de l’idioma Francès

1997 | Acreditació per a la direcció de centres docents públics

1996 | Certificat d’Aptitud de l’idioma Anglès

1985 | Facultad de Ciencias de la Educación, Universitat Autònoma de Barcelona | Licenciado en Filosofía y Letras. División Filosofía y Ciencias de la educación – sección Ciencias de la Educación5

1984 | Diploma de Mestre de Català

1982 | Universitat Autònoma De Barcelona | Profesorado en Educación General Básica

Perfil profesional

Cargos de dirección, gestión o coordinación

- Actualidad Observatori dels Drets de la Infància de Catalunya | Vocal expert

- Actualidad Grup de Recerca en Pedagogia i Societat amb el suport de les TIC | IP de la sublínia de Mediació

Experiencia profesional

- Actualidad Generalitat de Catalunya-Departament d'Educació | Mestra en diferents nivells educatius

- Actualidad Governs autonòmics (Conselleries d'Educació, entre d'altres) | Assessoria, disseny i implementació de programes educatius

- Actualidad Diferents universitats i centres de formació permanent | Docent

- Actualidad URL-FPCEE Blanquerna | Professora titular

Otras experiencias

- Actualidad Especialitzada en mediació de conflictes, violència escolar, cultura de la pau, participació infantil, competències socioemocionals i ciutadania.

Publicaciones

Maria Carme Boqué Torremorell (2021). Mediação de conflitos na escola. . Summus.

Maria Carme Boqué Torremorell (2020). Bienestar emocional. Caja de Herramientas. . Gobierno de Navarra.

Maria Carme Boqué Torremorell (2020). Prácticas restaurativas para la prevención y gestión de los conflictos. 20 círculos restaurativos y una asamblea en el aula. . Narcea.

Boqué, M. C. (coord.), Albertí, M., Alguacil, M., García-Raga, L., Pañellas, M., Payà, M., Ribalta, M.D. (2018). Escola i societat en pau positiva. 15 converses. . Octaedro.

Maria Carme Boqué Torremorell (2018). La mediación va a la escuela. . Narcea.

Boqué, M.C., Alguacil, M., García-Raga, L., & Pañellas, M. (2018). Guía de participación infantil. Creación y dinamización de Juntas de infancia y adolescencia.. Octaedro.

Impartición reciente

Grados y dobles grados

Seminario II Grado en Educación Infantil

Sociedad, familia y educación Grado en Educación Infantil

Trabajo de fin de grado: inglés Grado en Educación Infantil

Seminario II Grado en Educación Primaria

Practicum I: Diseño de la intervención educativa Grado en Educación Primaria (Itinerario Inglés)

Prácticum II: el aula y el centro como contextos educativos Grado en Educación Primaria (Itinerario Inglés) / Grado en Educación Primaria

Seminario III Grado en Educación Primaria (Itinerario Inglés)

Doctorados y Másteres Universitarios

Desarrollo de la persona, educación y sociedad MU en Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas.MOTI-1 / MU en Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas (especialidad Educación Física)

Intervención psicopedagógica en las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria Máster Universitario en Psicopedagogía

Desarrollo de la persona, educación y sociedad Máster Universitario en Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de idiomas. Inglés.

Grupos de investigación

Investigador | Grupo de Investigación en Pedagogía, Sociedad e Innovación con el soporte de las Tecnologías de la Información y la Comunicación Institut de Recerca en Innovació Educativa i Lideratge

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