El diploma de especialización universitaria en Nuevos espacios educativos: creación, organización y gestión pretende acompañar la transformación de los centros educativos replanteando los espacios interiores y exteriores (el espacio del aula dentro y fuera) adaptándolos a las nuevas necesidades educativas mediante la cocreación de los espacios con los mismos usuarios de los centros y desde todos los agentes que intervienen en la comunidad educativa.

Se darán las herramientas y los recursos que permiten transformar el espacio educativo dentro y fuera del aula. Las analizaremos, reflexionaremos y diseñaremos, entendiendo la renovación y transformación de los espacios de aprendizaje desde el punto de vista del continente y contenido y teniendo presente el espacio como elemento educativo y generador de aprendizajes de calidad.

En esta formación de posgrado, la arquitectura, el interiorismo y la pedagogía dialogan entorno de los espacios actualizados en los nuevos sistemas educativos y la implementación de las nuevas tecnologías.

Mestres, profesores, educadores, formadores, docentes, directores y/o gestores de centros, psicólogos, arquitectos, interioristas, diseñadores, paisajistas y otros profesionales del mundo de la educación, el aprendizaje, el diseño, el medio ambiente y la sostenibilidad.

El diseño de nuevos espacios educativos permite la realización de proyectos renovando y transformados espacios existentes teniendo en cuenta el diseño centrado en las personas e interviniendo desde todos los agentes de la comunidad educativa. Co-crearemos espacios bajo criterios de sostenibilidad. Proyectos como los que se muestran de la escuela Voramar obra de Arquitectura Genís Planelles premiada por su intervención.

Se trata de una metodología desarrollada por profesionales duchos en nuevos sistemas de aprendizaje, un sistema educativo basado en la innovación por el cambio a partir del estudio teórico-práctico de análisis y de la investigación compartida desde cualquier lugar del mundo las 24 h el día.

El programa está dividido en bloques intensivos que se realizarán con metodología híbrida: formación en línea y clases presenciales ​o seguimiento en directo. Cada bloque incluye conferencias en directo, learning videos, nuevas metodologías, prácticas de evaluación continua, tutorías personalizadas, espacio de debate compartido y workshops activos presenciales y en streaming a la URL.

Los beneficios de los estudios en línea:

Tu casa es la universidad

Certificación universitaria

Flexibilidad horaria

Mejora la calidad de vida

Avanza y posiciónate profesionalmente

Experiencia colaborativa: no estudias solo

Sesiones de información en línea

Se trata de una metodología desarrollada por profesionales duchos en nuevos sistemas de aprendizaje, un sistema educativo basado en la innovación por el cambio a partir del estudio teórico-práctico de análisis y de la investigación compartida desde cualquier lugar del mundo las 24 h el día.

El programa está dividido en bloques intensivos que se realizarán con metodología híbrida: formación en línea y clases presenciales ​o seguimiento en directo. Cada bloque incluye conferencias en directo, learning videos, nuevas metodologías, prácticas de evaluación continua, tutorías personalizadas, espacio de debate compartido y workshops activos presenciales y en streaming a la URL.

Los beneficios de los estudios en línea:

- Tu casa es la universidad
- Certificación universitaria
- Flexibilidad horaria
- Mejora la calidad de vida
- Avanza y posiciónate profesionalmente
- Experiencia colaborativa: no estudias solo
- Sesiones de información en línea

Módulo 1. Análisis de la realidad actual de la escuela. Metodologías, transformación e innovación en los espacios (6 ECTS)

• Antecedentes y referentes clave para entender el presente de la escuela
• Situación actual: qué está pasando a la escuela? Casos reales a escuelas
• Metodologías educativas relacionadas con los espacios y buenas prácticas
• Los grandes retos de futuro: neurociencia, innovación y nuevas tecnologías
• Y los maestros... qué tenemos que hacer, ahora?

Módulo 2. Cimentación de la arquitectura escolar: el espacio como elemento educativo. Análisis y creación del espacio. El espacio del aula dentro y fuera (6 ECTS)

• Breve recorrido por la historia de la arquitectura y las metodologías escolares
• Programa funcional de necesidades, metodologías educativas y perfil de usuario. Trabajo de campo
• Análisis y relación de los espacios a la escuela: interiores y exteriores (dirección, orientación, áreas, recorridos y zonificación). Espacios flexibles, modulares, muntables y desmontables
• Definidores del espacio: materiales, texturas y mobiliario
• Cuando la iluminación, el color y el sonido entran a los espacios y a las aulas

Módulo 3. La metodología circular. Materiales y mobiliario de uso y en desuso y su aplicación en los espacios educativos (6 ECTS)

• Economía circular desde el aprendizaje
• Sostenibilidad en los espacios educativos. Salud para nuestros alumnos y docentes
• Tipología de materiales: materiales tradicionales & materiales sostenibles
• Mobiliario útil & mobiliario reutilizado
• Estudios de casos. Aplicación práctica

Módulo 4. Antropometría y ergonomía del espacio. Espacios interiores, intermedios y exteriores (6 ECTS)

• Antropometría y ergonomía. Diversidad al aula. Análisis de percentiles
• Aproximación y valoración del espacio según las dimensiones humanas
• Normativa para los centros educativos. Accesibilidad y barreras arquitectónicas.
• Espacios exteriores y patios de la escuela como aula educativa
• Espacios intermedios, extensión del aprendizaje

Módulo 5. Creamos espacios educativos y centros escolares a través de la innovación (6 ECTS)

• Metodologías de diseño de espacios: design thinking, diseño colaborativo y cocreación
• Análisis de necesidades de la escuela, alumnos, docentes y PAS
• Diseño de experiencias: modelos de espacios y aulas. Prácticas y casos reales.
• Ponemos en práctica nuestros conocimientos
• Desarrollo, tutorització y presentación de la práctica final de diploma

A lo largo de los módulos, se harán prácticas de análisis y aplicación de los contenidos de cada uno de los apartados con el objetivo de generar material útil para el trabajo final del Módulo 5.

• ​Transformación y rediseño de espacios de aprenentage
• Diseño y dirección de proyectos en el ámbito educativo
• ​Desarrollo de trabajos colaborativos para nuevas escuelas
• ​Realización de proyectos de aprendizaje-espacio relacionados con la sostenibilidad
• Coordinación y gestión de los espacios de los centros
• Organización de espacios educativos interiores y exteriores
• Organización y gestión de equipos directivos de guarderías, escuelas, institutos y centros de adultos
• Especialización profesional para maestros, profesores, educadores y docentes
• Especialización profesional para arquitectos, interioristas, diseñadores y paisajistas
• Creación de actividades relacionadas con el diseño de espacios y el aprendizaje

Coordinación

Elena Boadas Mir (FPCEE Blanquerna-URL) [email protected]

Núria Nofrarias Espadamala (Multidisciplinary Design) [email protected]

Profesorado

Núria Nofrarias Espadamala (Multidisciplinary Design).

Dr. Antoni Fonseca Casas (UPC - Multidisciplinary Design).

Dra. Amaya Martínez Marcos (UPC - Encajes de Arquitectura y Encajes Urbanos).

Bàrbara Vich Arrom (EASD Deià - FLEXOarquitectura).

Aina Santasusana Suñé (Sínia Spaces. Internacional Montessori).

Noèlia Sanchez Lahuerta (m.e.s.t.r.e.s - Educació infantil. URL).

El proceso de admisión a los estudios de título propio de la facultad se desarrolla en 3 momentos:

1. Preinscripción
2. Admisión
3. Matrícula

Para cualquier duda o consulta sobre el proceso de preinscripción o matrícula, puedes contactar con el Servicio de Información y Orientación al Estudiante de la Facultad
[email protected]