El diploma d'especialització universitària en Nous espais educatius: creació, organització i gestió pretén acompanyar la transformació dels centres educatius replantejant els espais interiors i exteriors (l’espai de l’aula dins i fora) adaptant-los a les noves necessitats educatives mitjançant la cocreació dels espais amb els mateixos usuaris dels centres i des de tots els agents que intervenen en la comunitat educativa.

Es donaran les eines i els recursos que permeten transformar l’espai educatiu dins i fora de l’aula. Les analitzarem, hi reflexionarem i en dissenyarem, entenent la renovació i transformació dels espais d’aprenentatge des del punt de vista del continent i contingut i tenint present l’espai com a element educatiu i generador d’aprenentatges.

En aquesta formació de postgrau, l’arquitectura, l’interiorisme i la pedagogia dialoguen entorn dels espais actualitzats en els nous sistemes educatius i la implementació de les noves tecnologies.

Mestres, professors, educadors, formadors, docents, directors i/o gestors de centres, psicòlegs, arquitectes, interioristes, dissenyadors, paisatgistes i altres professionals del món de l’educació, l’aprenentatge, el disseny, el medi ambient i la sostenibilitat.

El disseny de nous espais educatius permet la realització de projectes renovant i transformat espais existents tenint en compte el disseny centrat en les persones i intervenint des de tots els agents de la comunitat educativa. Co-crearem espais sota criteris de sostenibilitat. Projectes com els que es mostren de l’escola Voramar obra d’Arquitectura Genís Planelles premiada per la seva intervenció.

Es tracta d’una metodologia desenvolupada per professionals experts en nous sistemes d’aprenentatge, un sistema educatiu basat en la innovació pel canvi a partir de l’estudi teoricopràctic d’anàlisi i de la investigació compartida des de qualsevol lloc del món les 24 h el dia.

El programa està dividit en blocs intensius que es realitzaran amb metodologia híbrida: formació en línia i classes presencials ​o seguiment en directe. Cada bloc inclou conferències en directe, learning vídeos, noves metodologies, pràctiques d’avaluació contínua, tutories personalitzades, espai de debat compartit i workshops actius presencials i en streaming a la URL.

Els beneficis dels estudis en línia:

• Casa teva és la universitat
• Certificació universitària
• Flexibilitat horària
• Millora la qualitat de vida
• Avança i posiciona’t professionalment
• Experiència col·laborativa: no estudies sol
• Sessions d’informació en línia

Es tracta d’una metodologia desenvolupada per professionals experts en nous sistemes d’aprenentatge, un sistema educatiu basat en la innovació pel canvi a partir de l’estudi teoricopràctic d’anàlisi i de la investigació compartida des de qualsevol lloc del món les 24 h el dia.

El programa està dividit en blocs intensius que es realitzaran amb metodologia híbrida: formació en línia i classes presencials ​o seguiment en directe. Cada bloc inclou conferències en directe, learning vídeos, noves metodologies, pràctiques d’avaluació contínua, tutories personalitzades, espai de debat compartit i workshops actius presencials i en streaming a la URL.

Els beneficis dels estudis en línia:

- Casa teva és la universitat
- Certificació universitària
- Flexibilitat horària
- Millora la qualitat de vida
- Avança i posiciona’t professionalment
- Experiència col·laborativa: no estudies sol
- Sessions d’informació en línia

Mòdul 1. Anàlisi de la realitat actual de l’escola. Metodologies, transformació i innovació en els espais (6 ECTS)

• Antecedents i referents clau per entendre el present de l’escola
• Situació actual: què està passant a l’escola? Casos reals a escoles
• Metodologies educatives relacionades amb els espais i bones pràctiques
• Els grans reptes de futur: neurociència, innovació i noves tecnologies
• I els mestres... què hem de fer, ara?

Mòdul 2. Fonaments de l’arquitectura escolar: l’espai com a element educatiu. Anàlisi i creació de l’espai. L’espai de l’aula dins i fora (6 ECTS)

• Breu recorregut per la història de l’arquitectura i les metodologies escolars
• Programa funcional de necessitats, metodologies educatives i perfil d’usuari. Treball de camp
• Anàlisi i relació dels espais a l’escola: interiors i exteriors (direcció, orientació, àrees, recorreguts i zonificació). Espais flexibles, modulars, muntables i desmuntables
• Definidors de l’espai: materials, textures i mobiliari
• Quan la il·luminació, el color i el so entren als espais i a les aules

Mòdul 3. La metodologia circular. Materials i mobiliari d’ús i en desús i la seva aplicació en els espais educatius (6 ECTS)

• Economia circular des de l’aprenentatge
• Sostenibilitat en els espais educatius. Salut per als nostres alumnes i docents
• Tipologia de materials: materials tradicionals & materials sostenibles
• Mobiliari útil & mobiliari reutilitzat
• Estudis de casos. Aplicació pràctica

Mòdul 4. Antropometria i ergonomia de l’espai. Espais interiors, intermedis i exteriors (6 ECTS)

• Antropometria i ergonomia. Diversitat a l’aula. Anàlisi de percentils
• Aproximació i valoració de l’espai segons les dimensions humanes
• Normativa per als centres educatius. Accessibilitat i barreres arquitectòniques.
• Espais exteriors i patis de l’escola com a aula educativa
• Espais intermedis, extensió de l’aprenentatge

Mòdul 5. Creem espais educatius i centres escolars a través de la innovació (6 ECTS)

• Metodologies de disseny d’espais: design thinking, disseny col·laboratiu i cocreació
• Anàlisi de necessitats de l’escola, alumnes, docents i PAS
• Disseny d’experiències: models d’espais i aules. Pràctiques i casos reals.
• Posem en pràctica els nostres coneixements
• Desenvolupament, tutorització i presentació de la pràctica final de diploma

Al llarg dels mòduls, es faran pràctiques d’anàlisi i aplicació dels continguts de cada un dels apartats amb l’objectiu de generar material útil per al treball final del Mòdul 5.

• ​Transformació i redisseny d’espais d’aprenentage
• Disseny i direcció de projectes en l’àmbit educatiu
• ​Desenvolupament de treballs col·laboratius per a noves escoles
• ​Realització de projectes d’aprenentatge-espai relacionats amb la sostenibilitat
• Coordinació i gestió dels espais dels centres
• Organització d’espais educatius interiors i exteriors
• Organització i gestió d’equips directius de llars d’infants, escoles, instituts i centres d’adults
• Especialització professional per a mestres, professors, educadors i docents
• Especialització professional per a arquitectes, interioristes, dissenyadors i paisatgistes
• Creació d’activitats relacionades amb el disseny d’espais i l’aprenentatge

Coordinació

Marta Cabré Cunill (FPCEE Blanquerna-URL) [email protected]

Núria Nofrarias Espadamala (Multidisciplinary Design) [email protected]

Professorat

Marta Cabré Cunill (FPCEE Blanquerna-URL).

Núria Nofrarias Espadamala (Multidisciplinary Design).

Dr. Antoni Fonseca Casas (UPC - Multidisciplinary Design).

Dra. Annabel Fontanet (FPCEE Blanquerna-URL).

Dra. Amaya Martínez Marcos (UPC- Encajes de Arquitectura y Encajes Urbanos).

Maria Antònia Miret (FPCEE Blanquerna-URL).

Bàrbara Vich Arrom (EASD Deià - FLEXOarquitectura).

Dr. Miquel Àngel Prats Fernandez (FPCEE Blanquerna-URL).

Aina Santasusana Suñé (Sínia Spaces. Internacional Montessori).

Noèlia Sanchez Lahuerta (m.e.s.t.r.e.s - Educació infantil. URL).

El procés d’admissió als estudis de títol propi de la facultat es desenvolupa en tres moments:

1. Preinscripció
2. Admissió
3. Matrícula

Per a qualsevol dubte o consulta sobre el procés de preinscripció o de matrícula, pots contactar amb el Servei d’Informació i Orientació a l’Estudiant de la Facultat
[email protected]