Diploma d'especialització universitària en Inclusió Social i Laboral per a Joves amb Discapacitat Intel·lectual

Curs pensat per a joves amb discapacitat intel·lectual i del desenvolupament que vulguin millorar les seves habilitats socio-laborals mentre fan pràctiques en empreses.
Formació integrada en un entorn universitari que facilitarà la convivència amb la resta d’estudiants.

Els objectius del curs són:

• Proporcionar formació universitària a joves amb discapacitat intel·lectual enfocada a millorar la seva autonomia, la seva formació acadèmica i la seva preparació per a la inserció (desenvolupament de competències ocupacionals) laboral en contextos ordinaris.
• Dotar als joves amb DID d'habilitats i competències necessàries per augmentar les seves possibilitats l'ocupació amb suport.
• Proporcionar experiències educatives integrades en la comunitat universitària.
• Facilitar una formació integral i personalitzada perquè els joves amb discapacitat intel·lectual puguin participar com a membres de ple dret en la seva comunitat.

Per a més informació: [email protected]

Programa d'Ocupació Juvenil cofinançat pel Fons Social Europeu+ 2021-2027.
VIII Convocatòria per al desenvolupament de programes universitaris de formació per a l'ocupació adreçat a joves amb discapacitat intel·lectual, del desenvolupament i/o d'espectre autista inscrits al Sistema Nacional de Garantia Juvenil.

Programa UNIDIVERSITAT. Curs 2024-2025

Mòdul 1: Pla d'acció tutorial i vida universitària (4 ECTS)

El mòdul té com a objectiu brindar-los suport personalitzat i estratègies d'autogestió al llarg del curs, per tal de desenvolupar habilitats socioemocionals, autodeterminació i autonomia, promovent-ne així el benestar i l'èxit acadèmic. S'explorarà una varietat de continguts fonamentals que se centren en el desenvolupament d'habilitats clau per al desenvolupament personal i acadèmic. A través d'activitats i recursos adaptats, us proporcionarem les eines necessàries per enfrontar els desafiaments que puguin trobar en la seva trajectòria educativa a la Universitat.

Mòdul 2: Estil de Vida Saludable (4 ECTS)

El mòdul té per objectiu principal donar a conèixer les bases del que és un estil de vida saludable tant a nivell laboral com personal. Tal com estableix l'Organització Mundial de la Salut (OMS), la salut és un estat de benestar físic, mental i social complet, i no només l'absència d'una malaltia. Partint d'aquesta definició i en coneixement que les persones amb DID tenen, en general, una salut més vulnerable en aquest mòdul es plantegen una sèrie de continguts i activitats que per fomentar un estil de vida saludable tant a nivell laboral com personal.

Mòdul 3: Tecnologia de la Comunicació i la Informació (4 ECTS)

El mòdul té per objectiu principal aproximar els estudiants al coneixement de la tecnologia actual per desenvolupar-se amb facilitat en l'àmbit laboral i personal. Les tecnologies de la informació i de la comunicació (TIC) s'han expandit considerablement en els darrers anys, provocant contínues modificacions a la nostra societat, i fent del seu ús una condició indispensable per desenvolupar-se en el món actual, tant a nivell professional com personal. Per poder formar-se al llarg de la vida i adoptar un estil de vida independent, és fonamental accedir a la formació continuada on és imprescindible tenir un bon domini de l'ocupació de les TIC. En aquest sentit, al mòdul s'ofereix l'oportunitat d'accedir a tecnologia accessible disponible a les nostres aules d'informàtica i multimèdia, aprenent a manejar un processador de textos i l'ús adequat de les TIC com a font d'informació i com a mitjà de comunicació.
Es potenciarà la formació en competències digitals, entorns virtuals d'aprenentatge i xarxes socials, així com informació bàsica sobre ciberseguretat a les xarxes. També es treballarà la resolució de problemes centrats sobretot a la resolució de problemes tècnics.
La definició d‟aquest mòdul s‟ha basat en el Marc Europeu de competències digitals DIGCOMP i la referència competencial dels estudiants que es proposa seria el digcomp bàsic. Atenent sempre la diversitat i depenent de les capacitats de cada alumne, oscil·larà entre l'A1 i l'A2.

Mòdul 4: Habilitats comunicatives per a l'èxit professional i personal (4 ECTS)

Aquest mòdul té per objectiu principal desenvolupar competències comunicatives que permetin als estudiants a desenvolupar-se sense dificultats en els contextos laborals ordinaris i socials. Les habilitats comunicatives són claus per a una bona inserció laboral atès que permeten comunicar-nos amb altres persones amb exactitud, eficàcia i mostrant el nostre nivell de competències i destreses pel que fa a una determinada tasca. Concretament, hi ha quatre habilitats comunicatives essencials que es poden treballar: l'escolta, l'empatia, la comunicació no verbal i la verbal.

Així, doncs, en aquest mòdul es treballaran temes com fer una presentació en públic, aprendre a argumentar, saber rebre i transmetre instruccions, aprendre tècniques d'escolta activa. Un aspecte molt important i que cal potenciar és saber com participar en una reunió de treball, aspectes relacionats amb la delegació en l'àmbit laboral i la motivació. En definitiva, aprendre algunes habilitats necessàries per treballar en equip.

Mòdul 5: Anglès (2 ECTS)

Aquest mòdul té com a objectiu primordial el desenvolupament d'habilitats bàsiques de comunicació en anglès, posant èmfasi en la comprensió auditiva i l'expressió oral. En acabar aquest mòdul, els estudiants hauran adquirit la capacitat d'entendre i utilitzar frases i expressions bàsiques en situacions quotidianes i laborals. Les propostes de treball s‟adaptaran al nivell del‟estudiant.

Mòdul 6: Economia Bàsica i Matemàtica Social (4 ECTS)

El mòdul té per objectiu principal donar a conèixer els conceptes bàsics i el funcionament de l'economia a la nostra societat. Per poder adoptar un estil de vida independent, és fonamental tenir uns coneixements mínims en relació amb la gestió de l'economia tant a nivell laboral com personal. En aquest mòdul s'aprendrà a fer funcions de càlcul senzill a reconèixer quan és adequat usar un procediment o un altre. Aprendrà també el maneig de la calculadora i de l'ordinador per fer aquests càlculs. També s'explicarà què és l'economia, com funciona, com gestionar els diners personals, què són els impostos, etc. La formació en matemàtiques, maneig dels diners i tasques administratives que no només són útils a l'ocupació sinó també al projecte de vida independent.

Mòdul 7: Conceptes bàsics relacionats amb el treball (4 ECTS)

El mòdul té com a objectiu principal descobrir els conceptes bàsics en relació amb l'ocupació. Per fomentar l'autonomia i la presa de decisions sobre la mateixa trajectòria professional, és fonamental conèixer el perfil professional, les característiques del mercat laboral i els procediments per accedir-hi. En aquest mòdul es treballaran temes relacionats amb el mercat laboral: diferents tipus d'ocupació, eines per a la recerca de feina, redacció del curriculum vitae, drets i obligacions del treballador, conveni laboral, els elements d'un contracte de treball. A l'apartat de riscos laborals, aprendràs quines són les mesures de protecció per evitar accidents de treball.

Mòdul 8: Pràcticum i experiències inclusives (7 ECTS)

Aquest mòdul té com a objectiu principal dur a terme unes pràctiques laborals per poder desenvolupar, en un lloc de treball normalitzat, totes les competències i els coneixements adquirits al llarg dels mòduls. Per això, durant dos mesos, els estudiants amb DID tindran una experiència laboral real dins de la Universitat (secretaria acadèmica, biblioteca, bar, recepció, servei d'atenció a l'estudiant, etc.) i/o en algun dels centres o empreses ordinàries que la nostra facultat col·labora habitualment i té convenis de col·laboració.

Les pràctiques es desenvoluparan sobre la base de la metodologia de l'ocupació amb suport. L'estudiant disposarà, des de la universitat, d'un preparador laboral especialitzat que l'acompanyarà en tot el procés. En finalitzar el període de pràctiques es farà un informe on s'expliciti: el lloc exercit, la durada, la jornada, les competències desenvolupades i les habilitats apreses.

Coordinació

Dra. Ingrid Sala Bars. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i l'Esport Blanquerna

Prof. Àngels Sogas Perales. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés

Professorat

Dra. Íngrid Sala Barz (FPCEE Blanquerna, URL).

Prof. Àngels Sogas Perales (FESTS Pere Tarrés, URL).

Dra. Maria Giné Garriga (FPCEE Blanquerna, URL).

Dr. Josep Oriol Martínez Ferrer (FPCEE Blanquerna, URL).

Prof. Elena Ojando Pons (FPCEE Blanquerna, URL).

Dr. Jordi Simón Llovet (FPCEE Blanquerna, URL).

Dr. Ignasi Ivern Pascual (FPCEE Blanquerna, URL).

Dr. Josep Maria Vila Rovira (FPCEE Blanquerna, URL).

Dr. Xavier Àvila Morera (FPCEE Blanquerna, URL).

Dra. Montserrat Prat Moratonas (FPCEE Blanquerna, URL).

Dr. Miquel Àngel Pellicena Sánchez (FPCEE Blanquerna, URL).

Prof. Desirée Garcia Roig (FESTS Pere Tarrés, URL).

Dr. Manel Noguera Ballús (FPCEE Blanquerna, URL).

Prof. Cristina Alonso López (FESTS Pere Tarrés, URL).

Prof. Aina Tur Segura (FESTS Pere Tarrés, URL).