Maestro de la etapa de educación infantil y primaria
Les permitirá impulsar avances y prácticas pedagógicas en ciclos de 0 a 3 años (escuela maternal, guardería o parvulario).
Matrícula abierta
de 8 a 14 h / de 16 a 20.30 h
Blanquerna-URL - Carrer del Císter, 34. 08022 Barcelona
Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte
El grado en Educación Infantil va dirigido a jóvenes que saben que estar junto a los más pequeños es su verdadera vocación. Personas que disfrutan del trato con niños y niñas de 0 a 6 años. Personas que han estudiado bachillerato o ya han cursado un CFGS en Educación Infantil y se saben pacientes, curiosas, sensibles y con ganas de compartir y trabajar en equipo, y que, conscientes del poder transformador de la escuela, quieren trabajar en pro de la igualdad de oportunidades para todos los niños y niñas.
De los 0 a los 6 años es la etapa en la que los niños adquieren la base de los aprendizajes que les servirán para su desarrollo futuro. La delicadeza de los niños de 0 a 6 años, su ternura e indefensión, así como su riqueza, requieren los mejores profesionales. Hay que complementar la pasión por la educación con una formación sólida y así dar a los niños lo que necesitan. Si crees que este es tu camino, la escuela infantil te espera.
Les permitirá impulsar avances y prácticas pedagógicas en ciclos de 0 a 3 años (escuela maternal, guardería o parvulario).
De centros escolares (públicos, privados, concertados), de administraciones y diferentes servicios e instituciones.
Responsable, técnico y maestro en diferentes servicios e instituciones educativas y centros de educación no formal en centros de atención primaria, aulas hospitalarias, espacios familiares u otros.
La delicadeza de los niños de 0 a 6 años, su ternura e indefensión, así como su riqueza, requieren los mejores profesionales.
Si procedes del Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil, puedes cursar el grado en un itinerario exclusivo:
de inserción laboral según la AQU
convenios de prácticas
De valoración en la enseñanza y aprendizaje según la encuesta de satisfacción de la AQU (por encima de la media).
horas de prácticas en escuelas
La metodología Blanquerna se basa en los seminarios, un elemento clave para conseguir un aprendizaje personalizado y cualitativo y en una formación holística, que engloba las competencias académicas y profesionales, pero también las personales y humanas.
Los seminarios con grupos reducidos de 10-12 estudiantes facilitan el aprendizaje interdisciplinario, la reflexión intelectual y profesional y el aprendizaje personalizado. El/la profesor/a o tutor/a colabora en la orientación académica, personal y vocacional de los estudiantes.
Tenemos convenio con más de mil centros de prácticas y una inserción laboral del 95%. Las prácticas se llevan a cabo en organizaciones, instituciones y escuelas pioneras e innovadoras que te permiten reivindicar todo lo que has aprendido durante el grado.
Estudiar fuera es una experiencia vital. Te ofrecemos la posibilidad de participar en varios programas de intercambio y cooperación internacional y de hacer prácticas en el extranjero. Además, el plan de estudios incluye la formación para la adquisición del nivel B2 de inglés.
El ApS es una actividad compleja que integra el servicio a la comunidad con el aprendizaje: una de las ideas principales es que nuestros alumnos puedan aprender acompañando otras instituciones sociales y seguir creciendo en la adquisición de valores y pensamiento crítico. Son actividades o proyectos en las que el aprendizaje se vincula con la realización de un servicio real.

Obtén dos titulaciones simultáneamente, de forma consecutiva o con un itinerario personalizado
Noticias
14 de octubre de 2025
17 de diciembre de 2024
4 de diciembre de 2024
4 de diciembre de 2024
Las materias del plan de estudios se plantean desde diferentes metodologías de enseñanza-aprendizaje, como por ejemplo el trabajo cooperativo, el trabajo por proyectos, la resolución de casos y retos, la observación sistemática, los debates y las prácticas en la escuela.
| Primero | Segundo | Tercero | Cuarto | Total | |||
| Trabajo fin de grado | 12 | 12 | |||||
| Formación básica | 42 | 36 | 6 | 18 | 102 | ||
| Prácticas externas | 6 | 14 | 18 | 38 | |||
| Obligatoria | 18 | 12 | 34 | 64 | |||
| Optativa | 6 | 6 | 12 | 24 | |||
| Total | 60 | 60 | 60 | 60 | 240 | 
| Asignatura | Créditos | Tipo académico | |
| Primer semestre | |||
| Gestión de la información y TIC | 6 | Formación básica | |
| Historia y antropología de la educación | 6 | Formación básica | |
| Procesos y contextos educativos | 6 | Formación básica | |
| Bases de la educación: la relación pedagógica | 6 | Formación básica | |
| Lengua catalana -C1- y lengua castellana -C1- (competencia lingüística) | 6 | Formación básica | |
| Seminario I | 0 | Obligatoria | |
| Segundo semestre | |||
| Comunicación oral, escrita y digital | 6 | Formación básica | |
| Persona, cultura, religión y valores | 6 | Formación básica | |
| Lenguaje musical | 6 | Obligatoria | |
| Educación física | 6 | Obligatoria | |
| Conocimiento y actividad matemática en Educación Infantil | 6 | Obligatoria | |
| Seminario II | 0 | Obligatoria | 
| Asignatura | Créditos | Tipo académico | |
| Tercer semestre | |||
| Piscología del desarrollo | 6 | Formación básica | |
| Lenguaje visual y plástico | 6 | Obligatoria | |
| Psicopedagogía del aprendizaje y de la educación | 6 | Formación básica | |
| Descubrimiento del entorno en educación infantil | 6 | Obligatoria | |
| Cuarto semestre | |||
| Diversidad, multiculturalidad y educación | 6 | Formación básica | |
| Organización escolar y habilidades docentes | 6 | Formación básica | |
| Materiales y recursos didácticos | 6 | Formación básica | |
| Optatividad I (escoger una) | |||
| Educación emocional en la escuela | 6 | Optativa | |
| Experiencias prácticas y lenguas adicionales en la escuela | 6 | Optativa | |
| Lenguaje musical aplicado | 6 | Optativa | |
| Fundamentos biológicos aplicados a la educación física | 6 | Optativa | |
| Discapacidad, desarrollo y aprendizaje | 6 | Optativa | |
| Anual | |||
| Cristianismo y cultura | 6 | Formación básica | |
| Practicum I:Diseño de la intervención educativa | 6 | Practicum | |
| Seminario III | 0 | Obligatoria | 
| Asignatura | Créditos | Tipo académico | |
| Quinto semestre | |||
| La escuela de educación infantil | 6 | Formación básica | |
| Didáctica y recursos para el desarrollo del lenguaje oral | 6 | Obligatoria | |
| Enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura | 6 | Obligatoria | |
| Sexto semestre | |||
| Didáctica del descubrimiento del entorno | 6 | Obligatoria | |
| Didáctica de las matemáticas en la educación Infantil | 6 | Obligatoria | |
| Optatividad II (escoger una) | |||
| Conocimiento y utilización didáctica de los recursos TIC y de internet | 6 | Optativa | |
| Didáctica de la lengua y de la literatura oral | 6 | Optativa | |
| Teología y didáctica de la religión católica I (DECA I) | 6 | Optativa | |
| Trastornos y exploración del lenguaje oral infantil | 6 | Optativa | |
| Anual | |||
| Proyecto artístico interdisciplinar | 10 | Obligatoria | |
| Practium II: el aula y el centro como contextos educativos | 14 | Practicum | |
El pago de los estudios se realiza de manera fraccionada y sin ningún tipo de interés. En el momento de la inscripción, se hace efectivo el 50 % del coste total de los créditos matriculados*; el 50 % restante se reparte en nueve mensualidades (de octubre a junio) mediante domiciliación bancaria.
El precio/crédito de las titulaciones se regulariza cada año académico para todos los cursos.

Descuentos Fundación Blanquerna (no acumulables entre sí):
Para la aplicación del descuento hay que acreditarlo con el documento que corresponda. El alumnado tiene que llevar el documento original presencialmente a Secretaría Académica, junto con su documento de identificación, para su validación y aplicación del descuento correspondiente. Plazo de presentación de la documentación acreditativa: 16 de diciembre 2024.
El plazo de presentación de la documentación acreditativa para el curso 2026-2027 es el día 30 de septiembre de 2026.
Miembro de los equipos de gestión de escuelas y centros educativos
Responsable, técnico y maestro en diferentes servicios, fundaciones e instituciones educativas.
Equipos interdisciplinarios en servicios educativos en centros de recursos.
Desarrollo profesional en diferentes áreas y programas educativos de las administraciones públicas.
Educación no formal en centros de atención a la infancia, aulas hospitalarias, medios de comunicación, espacios familiares o empresas de servicios educativos.

Nuestra tarea no termina cuando obtienes una titulación. Desde el área de Alumni te acompañamos para conseguir hasta un 90% de ocupación de los estudiantes en el primer año
El aprendizaje musical es parte esencial de la educación. La Facultad tiene 3 espacios dedicados exclusivamente a trabajar en este ámbito: dos salas de grabación y una aula dinámica para trabajar el movimiento y la expresión corporal.
En esta aula se hacen talleres individuales o en grupo para poner en práctica los conocimientos de la asignatura visual y plástica. Podrás encontrar materiales varios para llevar a cabo proyectos de cualquier formato y trabajos en dos o tres dimensiones.
¿Quieres mejorar tu nivel de catalán? ¿Acabas de llegar a Cataluña y no sabes cómo ponerte? ¿Estudias inglés y quieres reforzar el idioma? Hazlo a tu ritmo en el Servicio de Lenguas. Encontrarás los recursos y profesionales que te ayudarán a cumplir tus objetivos.
Si necesitas un espacio tranquilo para estudiar o para hacer trabajos individuales y en grupo, ¡ven a la biblioteca! Cada facultad tiene la suya y cuenta con ordenadores, aulas, puntos de lectura y un amplio catálogo de documentos que puedes consultar tanto en formato físico como digital.
Si tienes que hacer un trabajo o simplemente necesitas un ordenador, puedes ir a las aulas de informática de las facultades o a los espacios de trabajo y utilizar el Mac que ponemos a tu disposición.
La capilla es el lugar adecuado para encontrar recogimiento, paz, para centrarte, para rogar y para celebrar la Eucaristía semanalmente y en momentos litúrgicos importantes (Navidad, Miércoles de ceniza y Pascua). También se celebra el sacramento de la reconciliación.
La ética en el ámbito de la investigación es fundamental. Los Institutos de Búsqueda de las facultades cuentan con el apoyo de los dictámenes de los Comités de Ética de Investigación (CER-URL) para evaluar y calificar proyectos del que tengan implicaciones éticas.
La Oficina Agenda 2030 de la Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna-URL es un proyecto que vela por alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y los objetivos marcados en el contexto de la Agenda 2030 a partir de estrategias conjuntas de las instituciones de la URL.
El SOPTIC (Servicio de Orientación Pedagógica sobre Tecnologías de la Información y la Comunicación) ofrece apoyo en el uso de las TIC tanto al profesorado como otros servicios de la facultad.
¿Necesitas recibir orientación o apoyo en tu proyecto de investigación? El Servicio de Asesoramiento Metodológico (SAM) pone a tu alcance una serie de procedimientos para guiarte en tu proceso de trabajo en el ámbito de la investigación.
A Blanquerna facilitamos la incorporación y el seguimiento del ritmo académico de todas aquellas personas que sean deportistas de Alto Nivel a partir de tutorías y atención personalizada para estudiar cada caso.
El centro neurálgico de las facultades por excelencia es el bar. Ahí, profesores, alumnos y personal se encuentran durante todo el día para hacer las pausas o los comidas.
Las Secretarías Académicas de las facultades Blanquerna son el espacio de relación del alumnado con los procesos vinculados a la matrícula de enseñanzas oficiales y propios.
Quieres recibir información sobre procesos de preinscripción y admisiones, becas y ayudas o convalidaciones? El SIOE es el servicio que necesitas. Pide toda la información sobre algunos de estos procesos y descubre todas las posibilidades a tu alcance.
La experiencia profesional es parte imprescindible de nuestra metodología. Por eso, contamos con un amplio abanico de convenios de prácticas para cubrir las necesidades y preferencias de todos los estudiantes. Te graduarás habiendo trabajado en tu sector.
A Blanquerna ponemos el futuro al alcance de todo el mundo gracias a nuestro servicio de becas y ayudas para empezar o seguir los estudios en nuestras facultades. Las ayudas económicas son tanto propias como externas a la universidad. Encontrarás un amplio abanico de posibilidades.
Marchar al extranjero es una oportunidad única para descubrir la pluralidad del mundo. Conscientes de la importancia de la internacionalización de los estudios, hemos establecido convenios de movilidad en el mundo entero.
Este servicio proporciona a los titulados los medios necesarios para tal que puedan participar de forma activa en su profesionalización y proponer candidatos óptimos a organizaciones y empresas que buscan personal.
El salto al mundo laboral siempre es un reto. Por eso, ponemos al alcance de los alumnos y titulados la Bolsa de Trabajo. Este servicio pone en contacto a alumnos con empresas e instituciones que buscan profesionales.
La solidaridad y la lucha por la dignidad humana son valores que nos identifican. Acción Solidaria es un programa de voluntariado al cual se puede adherir nuestro alumnado para participar en proyectos en el Tercer y Cuarto Mundo.
Estudiar en Blanquerna te permite formar parte de nuestra comunidad. Ser alumni de la universidad te abre a un montón de opciones para continuar con la formación profesional más allá de tu paso por las aulas.
¿Quieres representar a la URL en los torneos deportivos universitarios? Puedes encontrar un amplio abanico de posibilidades tanto de deportes individuales como de equip. Para ser alumno de Blanquerna, tendrás descuento en los complejos deportivos Can Caralleu y La Salle Sport & Fitnes.
Si te encuentras en una situación difícil en el ámbito académico, personal o social, puedes solicitar, de forma gratuita, la atención personalizada del SOP. Se trata de un equipo de profesionales interdisciplinarios que te orientará para afrontar la situación.
En las tres facultades Blanquerna-URL, encontrarás espacios de reflexión aislada del alboroto dedicado a la celebración de la Fe o la animación cultural y religiosa. Si lo deseas, también podrás recibir atención personalizada e información de la vida eclesial.
En Blanquerna-URL promovemos el desarrollo personal a todos los niveles a las personas con diversidad de necesidades específicas desde un contexto normalizador que fomenta la autonomía y la singularidad personal.
Cualquier persona de la comunidad universitaria puede formar parte del Coro, incluidos/as alumni. La exigencia y la diversión se unen para hacer música. ¡Ven a descubrir tu talento!
Cada grupo clase tiene que escoger un representante para expresar inquietudes o hacer propuestas al profesorado y a los responsables académicos. Al mismo tiempo, cada titulación tiene que nombrar a una persona delegada y cada facultad un representante en el conjunto de la URL.
El contacto entre alumnos y la universidad es constante y se vehicula a través del Consejo de Estudiantes, el órgano que recoge las propuestas y peticiones de los estudiantes y facilita la vida universitaria.
¿Estudias una lengua extranjera y quieres mejorar tu nivel? Hazlo a tu ritmo en el aula de autoaprendizaje de idiomas. Este servicio ofrece recursos didácticos y materiales varios para poder practicar el idioma.
Cristina Corcoll López
Marc Casanova Roca
Mireia Civís Zaragoza
Eva Martinez Tome
David Soler Ortinez
Caterina Sugranyes Ernest
Berta Aznar Martínez
Anna Balcells Balcells
Josep Manel Ballarin Garoña
Marina Bernardo Flórez
Alain G.F. Blomart
Elena Boadas Mir
Maria Carme Boqué Torremorell
William Andrew Bromberg
Marta Cabré Cunill
Dolors Camarasa Solé
Jesús Canelo Calle
Olga Canet Velez
Reina Capdevila Sola
Mercè Cols Catasus
Natalia Contreras Gonzalez
Marcela Sandra Costanzi
Maria Francesca Criach Singla
Anna Maria de Monserrat Vallve
Jorge Díaz Gibson
Marta Espinach Llavina
Maria del Mar Esteve Ràfols
Sara Figueras Comas
Maria del Carmen Flores Muxí
Carmina Folch Dàvila
Anna Isabel Fontanet Caparrós
Ester Forné Castaño
Romina Fraticelli Barri
Marina Garcia Morante
Àngels Geis Balagué
Ana Eva Jarabo Fidalgo
Margarida Llevadot González
Abel Martinez Mejias
Joana Mas Mestre
Maria Paula Mayoral Serrat
Antoni Miralpeix Bosch
Maria Antònia Miret Ferrer
Oriol Mora Romagosa
Àngel Jesús Navarro Guareño
Elena Sofía Ojando Pons
Ignasi Oró Badia
Anna Pagès Santacana
Imma Pallarés Gómez
Susana Pérez Testor
Goretti Pome Tarres
Miquel Àngel Prats Fernandez
Glòria Prats Rins
Miguel Angel Pulido Rodriguez
M Dolors Ribalta Alcalde
Eva Rodriguez Garcia
Joan Josep Rodríguez Yañez
Helen Ruiz Laiseca
Ingrid Sala Bars
Mireia Sala Torrent
Eulàlia Anna Salvat Golobardes
David Simó Pinatella
Jordi Simón Llovet
Rosa Maria Soler Prat
Míriam Turró Amorós
Susana Tuset Munné
El proceso de solicitud de plaza para el curso 2026-2027 empieza el 29 de octubre de 2025 y consta de tres fases:
La solicitud de plaza se puede realizar de forma online o presencial y da derecho a participar en el proceso de admisión.
Se puede hacer desde el botón de Solicitud de plaza, que aparece en la página de cada grado, o directamente desde aquí. Para ello, es necesario:
Se puede hacer en la misma facultad, dirigiéndose al Servicio de Información y Orientación al Estudiante (SIOE) y entregando:
IMPORTANTE - GRADO EN PSICOLOGÍA Y GRADO EN ENFERMERÍA: Alumnado procedente de Bachillerato:
Si en el momento de tramitar la solicitud de plaza para los grados en Psicología y en Enfermería, así como para las simultaneidades de estudios de cualquiera de estos dos grados (p. ej. Psicología y Logopedia o Enfermería y Nutrición), ya se dispone de la nota definitiva del Bachillerato y las PAU y esta es igual o superior a 7, la persona solicitante será convocada a matrícula una vez haya sido admitida.
Si no se dispone de la nota definitiva de acceso del Bachillerato y las PAU, deberá adjuntarse un certificado oficial del centro educativo que contenga la calificación media del primer curso o la calificación final de Bachillerato. Una vez entregado este certificado, existen dos opciones:
Opción 1. Si la nota es igual o superior a 7, el estudiante será convocado para poder realizar una matrícula condicionada y se podrá elegir turno siempre que haya plazas disponibles.
Opción 2. Si la nota es inferior a 7, el estudiante podrá participar en la asignación de plazas del mes de junio que se realizará en función de la nota aportada, como primer criterio, y la fecha de pago de la solicitud de plaza, como segundo. A partir de la fecha en que se disponga de la calificación definitiva de la EBAU, si quedan plazas disponibles, solo participará en la asignación de plazas el alumnado que haya entregado el certificado con la nota definitiva de acceso.
Nota: En el caso de alumnos procedentes de bachilleratos internacionales, tendrán que entregar un documento oficial del centro de procedencia con la calificación media final del curso y su equivalencia en el sistema español.
IMPORTANTE - GRADO EN PSICOLOGÍA Y GRADO EN ENFERMERÍA: Alumnado procedente de ciclos formativos de grado superior:
Si en el momento de tramitar la solicitud de plaza para los grados en psicología y en enfermería, así como para las simultaneidades de estudios de cualquiera de estos dos grados (p. ej. Psicología y Logopedia o Enfermería y Nutrición), ya se dispone de la nota definitiva del CFGS y esta es igual o superior a 8, la persona solicitante será convocada a matrícula una vez haya sido admitida.
Si no se dispone de la nota de acceso (ni provisional, ni definitiva) de CFGS, las solicitudes de plaza para los estudios mencionados se podrán formalizar y el estudiante participará en la asignación de plazas del mes de junio, que se realizará en función de la nota definitiva aportada mediante un certificado oficial del centro educativo que contenga la calificación media final de la titulación. Como primer criterio, se tendrá en cuenta la calificación mencionada y, como segundo criterio, la fecha de pago de la solicitud de plaza. Para el grado en Psicología, se reservará un 10 % de las plazas para el alumnado procedente de esta vía. Para el grado en Enfermería, se reservará un 30 % de las plazas para el alumnado procedente de esta vía.
IMPORTANTE - GRADO EN PSICOLOGÍA Y GRADO EN ENFERMERÍA: Alumnado procedente de estudios universitarios iniciados:
Si en el momento de tramitar la solicitud de plaza para los grados en Psicología y en Enfermería, así como para las simultaneidades de estudios de cualquiera de estos dos grados (por ejemplo, Psicología y Logopedia o Enfermería y Nutrición), ya se han iniciado estudios universitarios, la persona interesada deberá contactar con el Servicio de Información y Orientación al Estudiante de la Facultad.
Aproximadamente en los dos días hábiles posteriores a la solicitud de plaza, se informará al estudiante por correo electrónico sobre su admisión. Si ha sido admitido/a, en el mismo mensaje se le invitará a formalizar la matrícula, incluyendo las instrucciones de cuándo y cómo hacer el trámite.
El criterio que se utilizará para convocar al alumnado admitido para formalizar la matrícula será el orden de pago de la solicitud de plaza. Para aquellos grados que tienen más de un turno, debe tenerse en cuenta que a lo largo del período de matrícula un turno se puede llenar. La plaza será definitiva cuando el estudiante haya entregado la documentación con la información definitiva de acceso a la universidad y se haya efectuado el primer pago de la matrícula.
Para los grados impartidos en lengua inglesa, el alumnado deberá demostrar un nivel mínimo B2 de inglés para ser admitido. El nivel se podrá acreditar mediante el test de nivel que todo el alumnado del grado deberá realizar antes de empezar su titulación. Para acreditar el nivel mínimo, también se podrá presentar un certificado oficial de idiomas de nivel B2 o superior, IELTS (6-7), TOEFL (IBT 90-110) y CAMBRIDGE o Escuelas Oficiales de Idiomas, obtenido en los últimos dos años. No se aceptarán certificados de otros organismos. El certificado no exime al alumnado de realizar el test de nivel para determinar qué nivel de inglés se hará en el primer curso.
Es responsabilidad del alumno tener un nivel equivalente al B2 de la lengua de impartición del grado para poder seguir correctamente las clases.
El estudiante convocado en matrícula podrá escoger entre dos opciones, en función de si ya se dispone o no de la vía de acceso definitiva.
Se podrá formalizar la matrícula en el grado antes de tener aprobadas las PAU o el CFGS o de disponer de la vía de acceso. La matrícula quedará condicionada a la presentación de la vía de acceso correspondiente. Esta opción asegura la plaza y permite elegir el turno horario, en el caso de las titulaciones con más de un turno, mientras haya plazas disponibles.
En caso de que el estudiante no obtenga la vía de acceso, se le devolverá el dinero de la matrícula pero perderá la plaza, la preferencia en la elección de turno y el importe abonado para la solicitud de plaza (50 €). En caso de que en julio queden plazas libres, si lo desea, se podrá quedar en lista de espera hasta septiembre y se le guardará el dinero, pero ya no tendrá preferencia para elegir turno horario. Si finalmente en septiembre no obtiene la vía de acceso, se devolverá el importe abonado de la matrícula.
Se formalizará si en el mismo momento de tramitar la matrícula el estudiante ya dispone de la vía de acceso a la universidad. Se podrá optar a las plazas y turnos disponibles.
IMPORTANTE: Las titulaciones con más de un turno pueden agotar las plazas de un horario concreto con matrícula condicionada. La documentación requerida debe subirse a través del depósito de documentos.
La plaza será definitiva cuando el estudiante haya entregado la documentación con la información definitiva de acceso a la universidad y se haya efectuado el primer pago de la matrícula.
NOTA: El alumnado de los grados en Comunicación deberá realizar un test de nivel de inglés, que no será excluyente de la admisión, pero que determinará el nivel en el que iniciará el primer curso. Se informará a cada estudiante de la fecha y hora del test por correo electrónico.
El pago de los estudios puede hacerse al contado o de manera fraccionada, sin ningún tipo de interés. Si se ha elegido pago fraccionado, en el momento de la matriculación, el estudiante dispondrá de los dos días laborables siguientes para abonar el 50 % del coste total de los créditos matriculados, mediante el método de pago que haya elegido; este pago no será domiciliado. El 50 % restante se repartirá en nueve mensualidades, de octubre a junio, mediante domiciliación bancaria en la cuenta que deberá aportar en el momento de la matrícula. Los precios de cada curso académico se actualizan anualmente.
Una vez formalizada, se podrá consultar la hoja de matrícula correspondiente desde el ipósito de documentos y desde el portal del estudiante.
Para el proceso de admisión de alumnado extranjero, deben tenerse en cuenta las consideraciones y los requisitos siguientes de acuerdo con la normativa establecida.
El estudiante deberá solicitar en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) la credencial que acredite que cumple los requisitos para acceder a los estudios universitarios en su sistema educativo (Credencial UNED). Por tanto, no debe presentarse a las PAU, pero sin la credencial mencionada no se podrá matricular en nuestros grados.
Los sistemas educativos que pueden acceder por esta vía son: Alemania, Andorra, Austria, Escuelas Europeas (Bachillerato Europeo), Bachillerato Internacional, Bélgica, Bulgaria, Croacia, Dinamarca, Eslovaquia, Eslovenia, Estonia, Finlandia, Francia, Grecia, Hungría, Irlanda, Islandia, Italia, Letonia, Liechtenstein, Lituania, Luxemburgo, Malta, Noruega, Países Bajos, Polonia, Portugal, Reino Unido, República Checa, Rumanía, Suecia, Suiza, China y Chipre.
Este alumnado podrá acceder a nuestros grados presentando la homologación del título de Bachillerato del Ministerio de Educación del Estado español o de las comunidades autónomas que tienen transferida esta competencia, como es el caso de la Generalitat de Cataluña. Solo con la solicitud de homologación ya se podrá matricular y cursar el grado, pero será una matrícula condicionada a entregar la homologación definitiva. Hay que tener en cuenta que la homologación de los estudios puede tardar más de tres meses en hacerse efectiva, por lo que esta gestión deberá realizarse en paralelo al proceso de admisión a nuestros grados. Si la resolución de la homologación no se produce en los términos solicitados por la persona interesada, quedarán sin efecto los resultados de los exámenes realizados o de la matrícula producida como consecuencia de su uso.
Para cualquier duda o consulta sobre el proceso de solicitud de plaza o matrícula, es necesario contactar con [email protected]
El trabajo de final de grado (TFG) tiene como objetivo principal evaluar la integración de las competencias básicas adquiridas en la titulación. Esencialmente, consiste en la elaboración de un trabajo de investigación o bien el diseño de un programa de intervención que permita al estudiante demostrar la integración de competencias propias de la titulación.
El TFG se lleva a cabo en el 4º curso y tiene un seminario propio. El estudiante decide el tema sobre el que quiere hacer el trabajo, así como su tipología, y le tutoriza un profesor-tutor especializado en el ámbito, que realiza el seguimiento durante todo el curso en el espacio de Seminario. Los temas podrán estar relacionados con cualesquiera de los ámbitos propios de la profesión o hacer referenciaa ellos.
Para la elaboración del TFG, el estudiante puede decidir hacer un proyecto de investigación o bien un diseño de un programa de intervención, y los temas podrán estar relacionados con cualquiera de los ámbitos propios de la profesión o hacer referencia a estos.
Los trabajos se llevarán a cabo de manera individual. Estarán redactados en catalán, castellano o inglés. En todo caso, el trabajo tendrá que incluir un resumen en inglés, catalán y castellano.
La elaboración del TFG tendrá una duración de dos semestres y estará supervisada por un profesor-tutor, tanto individualmente como durante las sesiones de Seminario. Por tanto, habrá un espacio de dos horas semanales en que el profesor-tutor hará sesiones de Seminario en grupo para poner en común el proceso que se está llevando a cabo (establecer pautas y organizar la actividad, escoger el tema, aportar documentación, planificar las actividades, etc.). Estas sesiones de Seminario se alternarán con un seguimiento/tutorías individualizadas (en las que cada tutor hará un seguimiento personalizado del trabajo elaborado).
Habrá tres sistemas de calificación y momentos de evaluación:
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Les beques a l'excel·lència esportiva suposen la gratuïtat del 50% de l'import dels drets d'inscripció i d'ensenyament durant un curs per a titulacions oficials i, en cas de mantenir-se l'excel·lència acadèmica, s'estenen als cursos successius i fins a la finalització de la titulació que l'estudiant estigui cursant.
En Blanquerna-URL damos un papel fundamental al prácticum y a la estancia en prácticas en centros externos. Por eso, tenemos convenio con más de mil organizaciones y entidades donde podrás aplicar tus conocimientos teóricos en el entorno profesional y empezar a orientar tu futuro profesional a partir de la realidad del sector.
En los grados de Educación hay un único convenio de prácticas con el Departamento de Educación, que afecta a todas las escuelas públicas y concertadas de Cataluña, así como a los servicios que dependen del Departamento.
BLANQUERNA-URL tiene alianzas con más de mil escuelas y centros educativos. Nuestros estudiantes realizan prácticas en:
Tal y como subraya la Unión Europea, la igualdad de género no es solo una cuestión de justicia social, sino que también afecta al rendimiento de la docencia y de la investigación. La promoción de la igualdad de género en la investigación y la innovación es uno de los compromisos de la Comisión Europea, que insta a la integración explícita de la perspectiva de género en los proyectos Horizon 2020. No obstante, esta recomendación a menudo se entiende y se aplica de una manera insuficiente. Aquí se presentan varios documentos para colaborar en la comprensión y la aplicación de la perspectiva de género en la docencia y la investigación.
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