Se estrena Portes Obertes, el nuevo pódcast que abre el debate sobre los grandes retos de la educación

El panorama comunicatiu educatiu suma un nou espai amb la llançament de Portes Obertes, un pòdcast pensat per reflexionar sobre la diversitat a les aules i les noves metodologies pedagògiques. Conduït per l'estudiant del grau en Educació Primària Bernat Vendrell, el programa neix amb la voluntat d'abordar diferents temàtiques clau del sector al llarg dels seus episodis.

Un primer capítol centrat en les altes capacitats

Per inaugurar aquesta sèrie temàtica, el primer capítol s'ha endinsat en la realitat de l'alumnat amb altes capacitats. L'episodi ha comptat amb la participació de la pedagoga Sílvia Llucià, qui ha explicat que aquests estudiants es caracteritzen per tenir una manera diferent de veure el món i d'aprendre, amb un pensament no lineal i una gran rapidesa d'assimilació.

Durant la conversa, s'ha posat de manifest la gran escletxa en la identificació d'aquest perfil. Mentre que entre el 4% i el 6% de l'alumnat presenta altes capacitats, només se'n detecta un 0,3%. Aquesta manca de detecció sovint deriva en desmotivació, falta d'hàbits d'estudi o en la mimetització del seu comportament per no quedar aïllats del grup classe.

Estratègies d'aula i continuïtat del projecte

Entre les propostes pràctiques sorgides en aquest primer episodi, destaca la combinació dels no negociables (les tasques obligatòries generals) amb els negociables (projectes d'ampliació o investigació pactats amb l'alumne) per mantenir la seva motivació sense alterar el ritme de l'aula.

Aquest primer capítol és només la carta de presentació de Portes Obertes, que en les pròximes edicions continuarà obrint la porta a nous experts, experiències i temes d'actualitat per a la comunitat educativa i la societat en general.