Ser competent en el coneixement del què són i quins són els trastorns d'aprenentatge més freqüents als centres educatius.
Trastorns d'aprenentatge: abordatge per a professorat no expert
Matrícula tancada

Matrícula tancada

De dilluns a divendres de 9.00 a 15.00 h
Blanquerna-URL - Carrer del Císter, 34. 08022 Barcelona
Donar a conèixer que són els trastorns d'aprenentatge (TA), els tipus més freqüents, detecció preventiva, protocols de detecció, abordatge dels estudis diagnòstics. elaboració de plans individualitzats (PI), estratègies i metodologies de treball pràctic amb alumnes amb trastorns. Treball en equips interdisciplinaris. Seguiment i avaluació dels abordatges en relació als aprenentatges. Suports i recursos. Treball a partir de casos reals.
Ser competent en el coneixement del què són i quins són els trastorns d'aprenentatge més freqüents als centres educatius.
Ser competent en el coneixement i aplicació de protocols de detecció de TA
Ser competent en la interpretació i gestió dels indicadors i característiques d'alumnat amb TA.
Ser competent per a elaborar un PI (pla individualitzat) per alumnes amb TA.
Josep Basart Pinatel·li. Llicenciat en Filosofia i en Ciències de l'Educació. Professor d'educació Secundària, Batxillerats i Cicles formatius a Escola Pia Calella i Escola Pia Mataró (1984 - 1999). Titular del Centre de Psicologia i Pedagodia Infanto Juvenil del Maresme (CPIAM), des de 2010. Professor al Màster del Professorat d'Educació Secundària, Batxillerats i Cicles Formatius a la Universitat Ramon Llull (Blanquerna), des de 2009. Assessor particular a centres educatius. Formador particular per a professorat de centres educatius. Professor - Formador per al professorat de les escoles al Principat d'Andorra.
Amb el suport del Departament d'Educació
Mòdul 1. Què és un trastorn de l'aprenentatge.
Mòdul 2. quins són els principals trastorns d'aprenentatge (TA)
Mòdul 3. Pautes de detecció: protocol.
Mòdul 4. Procediments de gestió per a l'implementació de suports a l'aprenentatge.
Mòdul 5. Els recursos i suports del centre i externs.
Mòdul 6. Treball en equips interdisciplinaris
Mòdul 7. Seguiment i avaluació de les adaptacions per a l'aprenentatge del alumnes amb TA
Mòdul 8. Treball amb les famílies.
Mòdul 9. El PI (pla individualitzat): què és, com s'elabora i com s'aplica.
Mòdul 10. Gestió emocional dels alumnes amb TA (pautes i criteris pràctics).
Anul·lació de cursos
La Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna-URL no es compromet a fer aquells cursos que no arribin al nombre mínim de matriculacions necessàries.
Amb el finançament de la Generalitat de Catalunya
Altres informacions
La inscripció es podrà realitzar des del 20 de març i fins al 25 de juny de 2023 a través de l'enllaç que trobareu a l'angle dret de la pàgina.
Si no tens usuari Blanquerna, l'hauràs de crear clicant sobre l'opció "no tinc usuari" i registrant-te abans de seguir endavant amb el procés d'inscripció. Si tens qualsevol dubte sobre com fer el procés de registre o de matrícula, pots consultar la següent guia de matrícula.
T'equipem per al canvi