Pèrdua, mort i dol són inevitables des del punt de vista de l’experiència humana. Tanmateix, socialment sovint s’evita o no s’incorpora suficientment de forma que aquells que la viuen poden sentir-se aïllats o sols en el seu patiment. Els infants i joves sovint queden exclosos de les converses i/o rituals degut a prejudicis, mites, pors dels adults de referència. En aquest curs, ens proposem reflexionar i proposar eines i recursos per acompanyar els i les mestres en una millor comprensió del funcionament del procés de dol en la infància i l'adolescència, així com en els adults que els acompanyen.

En aquest curs pretenem doncs, incorporar la pedagogia de la vida i de la mort i la pedagogia del dol en el context docent, posant especial èmfasi en l’infant, l’adolescent i en els adults dels quals aquests depenen (tant en l’àmbit familiar com educatiu).

Olga Herrero Esquerdo. Doctora en Psicologia i Màster en Investigació Psicològica. Professora Titular de la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i l’Esport Blanquerna, de la Universitat Ramon Llull (FPCEE Blanquerna, URL), Barcelona. Especialista en Psicoteràpia, acreditada per la European Federation of Psychologists' Associations(EuroPsy, EFPA/COP) i per la Asociación Española de Psicoterapias Cognitivas (ASEPCO). Acreditació d’habilitació com a Psicòloga General Sanitària (COPC). Psicoterapeuta col·laboradora a l’Institut de Diagnòstic i Atenció Psiquiàtrica i Psicològica (IDAPP). Investigadora principal en Processos de Dol i en Psicoteràpia en el Grup de Recerca en Psicologia, Persona i Context de la FPCEE Blanquerna, URL. Membre del Grup d'Especial Interès Pèrdues, Mort i Dol en el Context Educatiu de la Facultat d’Educació de la URL-Blanquerna. Docent en el Màster en Psicologia General Sanitària així com en altres programes de formació de màster i de postgrau amb matèries vinculades a l’àmbit dels processos de dol i la psicoteràpia. Avaluació positiva de l’activitat docent i investigadora atorgada per l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU) amb el reconeixement de dos trams de recerca. Co-autora,amb Concepció Poch, del llibre La muerte y el duelo en el contexto educativo, així com d’articles i capítols de llibre en psicoteràpia i dol, entre altres.

Anna de Monserrat Vallvè. Doctora en Pedagogia, Universitat Autònoma de Barcelona.
Llicenciada en Pedagogia, especialitat Didàctica i Organització Escolar, Universitat de Barcelona, 1992.
Diplômée Européenne d’Études Approfondis en Pédagogie.
Mestra de Primària, especialitat Matemàtiques i Ciències Experimentals, Blanquerna 1988.
Professora als estudis d'Educació Primària i d'Educació Infantil de la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna. Docent del Màster en Innovació Pedagògica i Direcció de Centres Educatius.
Membre del Grup d'Especial Interès Pèrdues, Mort i Dol en el Context Educatiu de la Facultat d’Educació de la URL-Blanquerna. Recerca i transferència de coneixement en aquest àmbit per a diferents col.lectius de la comunitat educativa. Responsable i col·laboradora en diferents projectes de transferència vinculats amb aspectes de pedagogia del dol als centres educatius, projectes educatius o segells de qualitat pedagògica de diverses institucions. Assessora pedagògica de l’organització europea International Education per al disseny, desenvolupament i avaluació del programa European Citizenship for Secondary Schools. Membre del grup de recerca PSITIC de la FPCEE Blanquerna - URL.

Neus Ballesteros Ventura. Llicenciada en Belles Arts (UB) i en Pedagogia (UAB). Postgraduada en intervenció familiar socioeducativa (UB). Actualment és professora associada per al Departament de Pedagogia Aplicada de la Facultat de Ciències de l’Educació de la UAB.
Forma part de l'equip de Barcelona Espai de Supervisió (BES) des del 2008. És formadora i supervisora d'equips professionals de l’àmbit educatiu, social i sanitari. Acompanya a famílies i dinamitza activitats adreçades a famílies amb infants i adolescents. Membre del Grup d'Especial Interès Pèrdues, Mort i Dol en el Context Educatiu. de la Facultat d’Educació de la URL-Blanquerna. Ha estat directora del programa educatiu Art i Absència, a AVES grup de dol (2010 -2016). Acompanya i assessora centres educatius en relació als processos de dol i acompanyament a infants i joves des del 2012. És co-autora dels contes El camí d'en Dan i El camí de la Lua. Contes per parlar de la mort del pare i/o de la mare. És co-autora del curs de PRISMA Acompanyar infants i adolescents en les pèrdues i el dol.

Glòria Iniesta Guirao. Mestra d'Educació Primària, especialista en dol i en conducta suïcida en el context educatiu. Ha estat formada en pedagogia de la vida i de la mort; en processos de pèrdues i de final de vida; i en counseling de dol, trauma i pèrdues a l'Institut de Psicoteràpia Integrativa Relacional (IPIR). També ha realitzat el màster en Conducta Suïcida a la Universitat Pablo de Olavide de Sevilla.
Membre de l'Associació per a la Prevenció del Suïcidi i l'Atenció al Supervivent (APSAS), amb la qual imparteix activitats formatives a professionals de l'educació i realitza tasques de divulgació, i tutoritza el curs "Acompanyar infants i adolescents en les pèrdues i el dol" de l'associació PrisMa.
Membre del Grup d'Especial Interès Pèrdues, Mort i Dol en el Context Educatiu. de la Facultat d’Educació de la URL-Blanquerna.

Àngels Miret Rial. Mestra jubilada, psicopedagoga i formadora en processos de dol i pèrdua. Des del 2007 assessora a centres educatius, famílies i altres professionals que atenen menors en dol.
Membre del Grup de treball T’acompanyem ICE-UDG.
Membre del Grup d'Especial Interès Pèrdues, Mort i Dol en el Context Educatiu. de la Facultat d’Educació de la URL-Blanquerna.
Autora del llibre El centre educatiu de dol. Guia per afrontar la mort, el dol i les pèrdues en els centres educatius (Tarannà, 2016).
Co-autora i tutora del curs de Prisma Acompanyar infants i adolescents en les pèrdues i el dol.

Sessions teorico pràctiques, treball amb casos i anàlisi i reflexió a partir de documents rellevants.

• Mòdul 1. Pedagogia de la vida, de la mort i del dol.
• Mòdul 2. Construcció de la mort i vivència del dol en infants i joves segons l'etapa evolutiva.
• Mòdul 3. Prevenció del suïcidi en infants i joves i vivència del dol en aquesta situació.
• Mòdul 4. Autoconeixement i reflexió sobre els propis dols en els docents per acollir els dols dels infants i joves.
• Mòdul 5. Intervenció educativa en situacions de dol.
• Mòdul 6. Recursos pedagògics i treball de casos.

La inscripció es podrà realitzar des del 20 de març i fins al 25 de juny de 2023 a través de l'enllaç que trobareu a l'angle dret de la pàgina.

Si no tens usuari Blanquerna, l'hauràs de crear clicant sobre l'opció "no tinc usuari" i registrant-te abans de seguir endavant amb el procés d'inscripció. Si tens qualsevol dubte sobre com fer el procés de registre o de matrícula, pots consultar la següent guia de matrícula.