Els participants van compartir de manera apassionada i enriquidora les seves experiències professionals, opinions i reflexions sobre les competències clau que convé desenvolupar tenint en compte les necessitats actuals del mercat laboral. En l’esdeveniment hi van participar Tomàs Güell (alumni de Psicologia 2020, cofundador i president d’Insight Barcelona); Albert Adam (alumni de Pedagogia 1996, pedagog, talent manager, Gerència Territorial de l’Àrea Metropolitana Sud - Hospital de Bellvitge); Elisa Capellades (alumni d’Educació Infantil 2014, creadora i directora pedagògica de l’Escola Montessori Subirats); Sònia Bonjorn (alumni de Magisteri en Llengua Estrangera 1994, Pedagogia 1997 i màster en Gestió i Direcció de Recursos Humans 1999, emprenedora, docent, assessora educativa i fundadora d’Interestades); Carla Sucarrat Coll (alumni de CAFE 2009 i nova directiva d’Énergie Fitness); Maria Camarero (alumni de Logopèdia i mestra d’educació especial 2011, fundadora de CAMINS, centre de psicologia i logopèdia) i Marta Salart Royo (alumni de Logopèdia 2006 i mestra d’educació especial 2009, logopeda, directora i coordinadora de Tangram UDIT).

Elisa Capellades va compartir l’apassionant relat sobre el moment en què una enginyera industrial activa en el món laboral ho deixa tot per complir el seu somni: ser mestra. Va recordar amb molta estima el seu pas per Blanquerna, anys durant els quals també va ser mare i on va trobar “mestres amb ganes que aprenguessis” i persones rellevants que la van acompanyar i fer estimar aquesta professió. També va descriure la gran satisfacció que ha estat per a ella crear i dirigir l’Escola Montessori, que va arrencar just abans de la pandèmia. Es va haver d’adaptar a la situació per tirar endavant el projecte, que continua creixent.

Carla Sucarrat va destacar el fet que la carrera professional es construeix des del que realment es vol fer: ja de ben petita tenia molt clar que volia dedicar-se al món de l’esport. Sucarrat sempre ha liderat projectes diversos i en moviment. Als 23 anys gestionava tres centres de pilates. Més endavant va viure una experiència aventurera a Austràlia, fins avui, que és directora d’operacions d’una empresa internacional de fitnes que ha aterrat al nostre país i que vetlla per l’atenció personalitzada dels usuaris. Del seu pas per Blanquerna en recorda amb molta emoció les sortides de muntanya i salvament, i la passió i la proximitat que transmetien els docents.

Tomàs Güell va posar en valor l’emprenedoria entre els joves compartint la seva experiència en el procés de creació d’Insight Barcelona. Juntament amb altres alumni, ha engegat aquest servei d’assessorament psicològic per aproximar la professió a les persones que no disposen de prou recursos econòmics. Al llarg del seu revelador testimoni, Güell va identificar l’educació emocional com un factor clau que el va ajudar a descobrir-se a si mateix. Actualment, col·labora amb diversos mitjans de comunicació i gestiona Liderem, un think tank on participen joves de diferents disciplines i àmbits compartint reflexions i propostes per millorar i transformar el món.

Albert Adam va compartir el moment en què va descobrir la seva vocació, ja que a la meitat dels seus estudis en Psicologia va constatar que el que realment li agradava era ensenyar, i es va acabar orientant i titulant en Pedagogia. És formador en múltiples camps fora de l’àmbit escolar, com la formació ocupacional i la tutorització de menors. Fa plans de formació i de selecció i ha passat de l’hostaleria al gran consum fins a esdevenir, avui, gerent de desenvolupament i formació a l’Hospital de Bellvitge, responsabilitat que compagina amb la docència al màster universitari en Psicologia del Treball, Organitzacions i Recursos Humans. Com a pedagog social vinculat al món empresarial, va ressaltar la importància de ser agosarat i adaptar-se bé per progressar i millorar professionalment.

Sònia Bonjorn va relatar els seus inicis com a mestra als Jesuïtes de Casp, amb una inquietud personal de voler fer sempre alguna cosa més. Amb aquesta ambició, va esdevenir formadora de formadors a l’Escola d’Estiu Blanquerna, va col·laborar amb l’Oxford University i finalment va emprendre el seu propi projecte, Interestades, empresa que lidera i que es dedica a la gestió de summer camps diversos. Com a element essencial del seu èxit professional, Bonjorn remarca la importància de trepitjar el terreny i cercar les persones clau amb qui col·laborar, i destaca Irlanda com un país idoni per forjar aliances, atès que és un país amb una visió cultural molt propera i on el sistema educatiu s’estructura d’una manera molt similar al nostre.
Maria Camarero va compartir l’apassionant relat del moment en què va crear el centre CAMINS. Va explicar detalladament com n’és, d’important, atendre amb el cor i oferir temps i escolta. Per això, atén a les famílies en una primera entrevista de presa de contacte i coneixença totalment gratuïta. A CAMINS treballen principalment amb infants i joves, però incorporen altres serveis com tallers d’estimulació cognitiva per a la tercera edat o acompanyament en la lactància. Actualment, Camarero té 19 persones a càrrec, i totes tenen la mateixa cura en l’atenció personalitzada.

Marta Salart va relatar intensament el seu periple professional i el procés de creació de Tangram UDIT, el centre d’atenció interdisciplinària que gestiona i lidera. El centre compta amb 22 professionals de la psicologia, la logopèdia i l’educació. Salart va reivindicar el rol del logopeda en l’àmbit de la clínica, ja que en l’actualitat aquesta disciplina està molt encaminada al vessant educatiu. Com Camarero, també va ressaltar la rellevància de la intervenció personalitzada i individualitzada. Ambdues, del seu pas per Blanquerna, van destacar l’acompanyament emocional i el tracte proper i personalitzat que hi van viure.

Finalment, les dimensions essencials identificades de manera compartida entre els alumni participants van ser el compromís, la passió per la feina, la resiliència, l’adaptabilitat, el treball compartit, l’orientació personalitzada al client i la redefinició permanent d’objectius desafiants, un seguit de valors i competències que s’erigeixen en l’eix vertebrador de les seves trajectòries de lideratge i emprenedoria.