Aquest dissabte 21 de febrer s’ha celebrat la 2a Jornada d’Experiències Professionals Innovadores en l’Educació Infantil a la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna-URL, amb l’assistència de més de 380 participants, entre els quals hi havia professionals de les escoles i estudiants de quart curs i de la segona titulació del grau en educació infantil de la Facultat.
La jornada ha estat inaugurada pel degà de la Facultat, el Dr. Josep Gallifa, la vicedegana dels estudis d’educació i relacions internacionals, Dra. Anna de Monserrat, i el Sr. Casimir Macià en representació de la Regidoria d’Educació i Universitats de l’Ajuntament de Barcelona.
En la primera ponència titulada Paraules que obren els cors, la pedagoga, mestra i escriptora Eva Bach, ha parlat de la necessitat que els mestres esdevinguin “ingeniers de ponts i camins de comunicació” i siguin capaços d’expressar “missatges que toquen el cor”, breus i clars, que apel·len a les emocions i defugen els judicis, que mouen i commouen.
En el segon espai de la jornada, quatre professionals expertes en els diversos llenguatges de l’aula d’educació infantil han compartit les seves experiències. La pedagoga Paola Trigari, consultora dels EUA en l’enfocament de Reggio Emilia, ha destacat la importància que els aprenentatges parteixin de l’experiència dels infants i de múltiples i continus processos de reflexió sobre aquestes experiències. La coordinadora de l’Escola Cooperativa El Puig d’Esparraguera, Dolors Feixas, ha parlat de la ciència des del goig de descobrir i la capacitat d’interrogar-se sense límits. La Glòria Arbonès, professora de Filosofia i Didàctica de la Filosofia a les Universitats de Barcelona i Nacional La Plata, ha exemplificat la manera de treballar les habilitats de pensament amb infants de 3 a 6 anys en el marc del projecte Filosofia 3-18. Finalment, la Dra. Roser Ros, professora de la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna-URL ens ha parlat de la paraula com a bressol de l’infant i de la capacitat de l’adult per generar literatura cada vegada que cerquem les millors paraules per adreçar-les als infants.
Per tancar la jornada, la psicòloga Gema Paniagua, membre del Equipo de Atención Temprana de Leganés ha exposat les bases per a una comunicació empàtica i acollidora entre els professionals de l’escola infantil i les famílies dels infants.
