Este sábado 21 de febrero se ha celebrado la 2ª Jornada de Experiencias Profesionales Innovadoras en Educación Infantil en la Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna-URL, con la asistencia de más de 380 participantes, entre los cuales había profesionales de las escuelas y estudiantes de cuarto curso y de la segunda titulación del grado en educación infantil de la Facultad.
La jornada ha estado inaugurada por el decano de la Facultad, el Dr. Josep Gallifa, la vicedecana de los estudios de educación y relaciones internacionales, Dra. Anna de Monserrat, i el Sr. Casimir Macià en representación de la Regidoria d’Educació i Universitats de l’Ajuntament de Barcelona.
En la primera ponencia, titulada Palabras que abren los corazones, la pedagoga, maestra i escritora Eva Bach, ha hablado de la necesidad de que los maestros sean “ingenieros de puentes y caminos de comunicación” y que sean capaces de expresar “mensajes que toquen el corazón”, breves, claros y que apelen a las emociones y huyan de los juicios que mueven y conmueven.
En el segundo espacio de la jornada, cuatro profesionales expertas en los distintos lenguajes del aula de educación infantil han compartido sus experiencias. La pedagoga Paola Trigari, consultora de los EUA en la perspectiva educativa de Reggio Emilia, ha destacado la importancia que los aprendizajes partan de la experiencia de los niños y de múltiples i continuos procesos de reflexión sobre estas experiencias. La coordinadora de la Escola Cooperativa El Puig d’Esparraguera, Dolors Feixas, ha hablado de la ciencia desde el placer de descubrir y la capacidad de interrogarse sin límites. La Gloria Arbonès, profesora de Filosofía y Didáctica de la Filosofía en la Universidad de Barcelona y en la Universidad Nacional La Plata, ha ejemplificado la forma de trabajar las habilidades de pensamiento con niños de 3 a 6 años en el marco del proyecto Filosofía 3-18. Finalmente, la Dra. Roser Ros, profesora de la Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna-URL ha hablado de la palabra como cuna del niño y de la capacidad de los adultos para generar literatura cada vez que se buscan las palabras más adecuadas para dirigirnos a un niño.
Para cerrar la jornada, la psicóloga Gema Paniagua, miembro del Equipo de Atención Temprana de Leganés, ha expuesto las bases para una comunicación empática i acogedora entre los profesionales de la escuela de educación infantil y las familias de los niños.
