Blanquerna i la Fundació ”la Caixa” renoven la col·laboració per a la direcció científica de CaixaProinfància

La Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna-URL ha renovat per tres anys més el conveni de col·laboració amb la Fundació ”la Caixa” per donar continuïtat a la direcció científica del programa CaixaProinfància, a càrrec del Grup de Recerca en Pedagogia, Societat i Innovació amb el Suport de les TIC (PSITIC).

CaixaProinfància s’adreça a infants, adolescents i famílies en situació de pobresa i vulnerabilitat social i promou una atenció integral a través del treball en xarxa entre entitats socials, serveis, centres educatius i altres agents del territori. Actualment, el programa acompanya prop de 67.000 infants i adolescents de gairebé 43.000 famílies, a través d’una xarxa de 475 entitats socials arreu de l’Estat.

Més d’una dècada al capdavant de la direcció científica

La vinculació de PSITIC amb CaixaProinfància va començar l’any 2010 i, des del 2012, el grup de recerca assumeix la direcció científica del programa a escala estatal. Durant aquests anys, ha contribuït en el seu desenvolupament, seguiment, avaluació i millora contínua, generant coneixement i evidència sobre l’acompanyament socioeducatiu a la infància i a les famílies en contextos de vulnerabilitat.

La renovació permetrà continuar avançant durant els pròxims tres anys en l’avaluació, la innovació i la transferència de coneixement, connectant la recerca desenvolupada a la universitat amb la realitat i les necessitats de la intervenció socioeducativa.

L’equip responsable de la direcció científica està encapçalat pel Dr. Jordi Riera, director científic del programa, i la Dra. Eva Rodríguez, coordinadora de l’equip científic, juntament amb els professors i investigadors Dr. Paco López, Dr. César González, Dra. Ana Urmeneta, Dra. Àngels Geis, Dra. Irene Cussó, Dra. Maria Vilàs, Pia Domènech, Núria Alsina, Roser de Querol i Monica Zafra.

Amb aquesta renovació, la FPCEE Blanquerna i la Fundació ”la Caixa” consoliden una col·laboració de llarg recorregut que uneix recerca, transferència de coneixement i pràctica socioeducativa, amb l’objectiu de contribuir a millorar les oportunitats dels infants, adolescents i famílies en situació de vulnerabilitat.