Maria Carme Boqué Torremorell

[email protected]

2003 | Habilitació per a l'exercici de la mediació

2002 | Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna, Universitat Ramon Llull | Doctorat en Investigació Pedagògica

1999 | Escuela Universitaria de Educación Social Pere Tarrés, Universitat Ramon Llull | Potgrau en Mediació i Resolució de Conflictes

1997 | Cicle Elemental de l’idioma Francès

1997 | Acreditació per a la direcció de centres docents públics

1996 | Certificat d’Aptitud de l’idioma Anglès

1985 | Facultad de Ciencias de la Educación, Universitat Autònoma de Barcelona | Licenciado en Filosofía y Letras. División Filosofía y Ciencias de la educación – sección Ciencias de la Educación5

1984 | Diploma de Mestre de Català

1982 | Universitat Autònoma De Barcelona | Profesorado en Educación General Básica

Càrrecs de direcció, gestió o coordinació

- Actualitat Observatori dels Drets de la Infància de Catalunya | Vocal expert

- Actualitat Grup de Recerca en Pedagogia i Societat amb el suport de les TIC | IP de la sublínia de Mediació

Experiència professional

- Actualitat Generalitat de Catalunya-Departament d'Educació | Mestra en diferents nivells educatius

- Actualitat Governs autonòmics (Conselleries d'Educació, entre d'altres) | Assessoria, disseny i implementació de programes educatius

- Actualitat Diferents universitats i centres de formació permanent | Docent

- Actualitat URL-FPCEE Blanquerna | Professora titular

Altres

- Actualitat Especialitzada en mediació de conflictes, violència escolar, cultura de la pau, participació infantil, competències socioemocionals i ciutadania.

Maria Carme Boqué Torremorell (2021). Mediação de conflitos na escola. . Summus.

Maria Carme Boqué Torremorell (2020). Bienestar emocional. Caja de Herramientas. . Gobierno de Navarra.

Maria Carme Boqué Torremorell (2020). Prácticas restaurativas para la prevención y gestión de los conflictos. 20 círculos restaurativos y una asamblea en el aula. . Narcea.

Boqué, M. C. (coord.), Albertí, M., Alguacil, M., García-Raga, L., Pañellas, M., Payà, M., Ribalta, M.D. (2018). Escola i societat en pau positiva. 15 converses. . Octaedro.

Maria Carme Boqué Torremorell (2018). La mediación va a la escuela. . Narcea.

Boqué, M.C., Alguacil, M., García-Raga, L., & Pañellas, M. (2018). Guía de participación infantil. Creación y dinamización de Juntas de infancia y adolescencia.. Octaedro.

Graus i dobles graus

Seminari I Grau en Educació Infantil

Seminari II Grau en Educació Infantil

Societat, família i educació Grau en Educació Infantil

Pràcticum II: aula i centre com a contextos educatius Grau en Educació Primària

Seminari I Grau en Educació Primària

Seminari II Grau en Educació Primària

Pràcticum I: Disseny de la intervenció educativa Grau en Educació Primària (Itinerari Anglès) / Grau en Educació Primària

Pràcticum II: l'aula i el centre com a contextos educatius Grau en Educació Primària (Itinerari Anglès) / Grau en Educació Primària

Seminari III Grau en Educació Primària (Itinerari Anglès) / Grau en Educació Primària

Doctorats i Màsters Universitaris

Desenvolupament de la persona, educació i societat MU en Formació del Professorat d'ESO i Batxillerat, FP i Ensenyament d'Idiomes.MOTI-1 / MU en Formació del Professorat d'ESO i Batxillerat, FP i Ensenyament d'Idiomes (especialitat Educació Física)

Intervenció psicopedagògica en les etapes d'Educació Infantil i Educació Primària Màster Universitari en Psicopedagogia

Desenvolupament de la persona, educació i societat Màster Universitari en Formació del Professorat d'ESO i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'idiomes. Anglès.

Investigadora responsable | Grup de Recerca en Pedagogia, Societat i Innovació amb el suport de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació Institut de Recerca en Innovació Educativa i Lideratge