La seva obra fonamental, la Summa Theologiae, va establir les bases de l’ensenyament teològic i filosòfic durant segles, i malgrat aquesta enorme rellevància històrica, filosòfica i teològica, sant Tomàs és recordat per la seva humilitat, senzillesa i vocació educativa. Virtuts que sens dubte també inspiren els docents de Blanquerna, i que expliquen bona part del “plus” de la nostra proposta diferencial.

En un món caracteritzat per una explosió tecnològica i científica sense precedents, com hem pogut compartir durant la Jornada d’aquest proppassat 28 de gener, sant Tomàs ens desafia a plantejar-nos preguntes essencials: Què significa ensenyar, avui? Què significa aprendre? I, sobretot, per a què serveix el coneixement? En un moment en què l’“escletxa prometeica” denunciada per Günther Anders s’eixampla –és a dir, quan la capacitat tècnica supera la capacitat humana de gestionar-ne les conseqüències ètiques–, la figura de sant Tomàs ens convida a recuperar una educació que no només formi professionals competents, sinó que també generi individus capaços de reflexionar profundament sobre el seu paper en la societat i sobre les implicacions dels seus actes.

La seva insistència en la complementarietat de la intel·ligència racional i la saviesa espiritual proposa una visió integral del coneixement que avui és més necessària que mai. Aquesta visió contrasta amb el reduccionisme de l’educació merament instrumental o orientada només al mercat, ja que posa al centre l’ésser humà com a subjecte que busca la veritat, no només com a productor o consumidor d’informació. Per a sant Tomàs, la raó no només ens porta a dominar el món material, sinó també a comprendre les nostres responsabilitats envers ell, envers els altres i envers tot allò que ens transcendeix.

En aquest sentit, sant Tomàs no només és el patró dels docents per la seva tasca intel·lectual, sinó perquè la seva obra inspira un humanisme educatiu capaç de respondre als reptes d’una societat globalitzada i hipertecnologitzada com la que vivim. El seu llegat ens anima a formar estudiants/professionals no només amb habilitats tècniques, sinó amb una consciència crítica que els permeti actuar com a agents de transformació social, guiats per valors de justícia, solidaritat i compassió. Així, el model educatiu inspirat en sant Tomàs ens recorda que educar no és només formar ments, sinó també cors i esperits, promoure una autèntica harmonia entre coneixement i saviesa.

Així doncs, té tot el sentit que celebrem, des de fa anys, aquesta diada, i que la dediquem a debatre, reflexionar i comprendre el present, des d’on seguim projectant i inventant futur amb vocació, passió i humilitat, com la que el mateix Isaac Newton expressava en una carta dirigida a Robert Hooke (1675) en què reconeixia que: “si he vist més enllà és perquè era sobre les espatlles de gegants”.

--

Dr. Jordi Riera i Romaní

Director general Fundació Blanquerna