Amb motiu de la jornada #EducationDay, organitzada per Twitter amb l’objectiu de mobilitzar tota la comunitat educativa en una gran conversa sobre educació i xarxes socials, ens preguntem com les integren els mestres i com les absorbeixen els joves. D’una banda, entrevistem a Elena Sofía Ojando (@elenaojando), professora de TIC a la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna-URL, membre de la línia eduTIC del grup de recerca PSITIC i doctoranda de la Facultat, perquè ens expliqui des de la perspectiva del docent com s’ensenya a la universitat aprofitant el potencial de les xarxes socials, i com es promou un ús educatiu, sa i útil. De l’altra, entrevistem a Víctor Pons (@VictorPL80), Alumni de Blanquerna-URL i membre de la línia eduTIC del grup de recerca PSITIC, que ens parla com a alumne i jove usuari de xarxes socials i noves tecnologies, per saber com aplica aquestes eines en la seva formació.

Elena Sofía Ojando

Són les xarxes alguna cosa més que entreteniment?
Sí. Les xarxes socials ens ofereixen espais d’intercanvi, participació i comunicació i, per tant, d’aprenentatge.

Per què cal que les tinguem en compte?
La gran majoria dels nostres estudiants es comuniquen i s’intercanvien informació a través de les xarxes socials i, per tant, caldrà que des de l’àmbit educatiu també els puguem acompanyar en el bon ús d’aquestes xarxes perquè puguin aprofitar totes les seves possibilitats des d’una mirada crítica i reflexiva.

Quin ús didàctic podem extreure’n de les xarxes socials?
Múltiples i sempre en funció dels objectius plantejats. Cal que siguem creatius: crear activitats, fer-les servir com a repositori de recursos, generar debats... Les xarxes socials també són un bon lloc per cercar experiències d’ús a l’aula que ens poden servir d’exemple i, fins i tot, d’autoformació.

Aleshores, el seu valor afegit...
Les xarxes socials generen espais virtuals de treball col·laboratiu, d’intercanvi d’idees i d’aprenentatge entre iguals. També ens ofereixen la possibilitat d’estar constantment actualitzats i informats sobre diferents temes. A més a més, tenim l’oportunitat de personalitzar cadascuna de les nostres xarxes socials per tal de rebre notificacions i informació del nostre interès. Per tant, les xarxes socials són una eina clau en el desenvolupament del nostre espai personal d’aprenentatge (PLE) i formen part de la nostra Identitat Digital.

Com implementeu els professors les xarxes a l’aula? Poseu límits? S’introdueixen amb cert recel?
En l’àmbit universitari, concretament en la formació inicial dels mestres, és molt important que coneguin totes les possibilitats didàctiques que ens ofereixen les xarxes socials, per això es generen dinàmiques de treball que permeten experimentar l’ús d’aquestes xarxes en un context d’ensenyament i aprenentatge. D’altra banda, cal també que acompanyem als estudiants en l’ús segur i saludable de les xarxes socials, així com també en l’ús de la tecnologia en general.

I més enllà de l’aula, destacaries alguna experiència?
Concretament amb Twitter cada dimecres de 20:00 a 21:00h tenen lloc els debats del #XATAC5, el primer Xat setmanal a l'estat espanyol d'educació autogestionat pels participants, que consisteixen en proposar una sèrie de preguntes al voltant d’un tema relacionat amb l’educació, i on tothom està convidat a participar-hi. Durant aquests debats s’intercanvien experiències, opinions, recursos, materials i diferents exemples de bones pràctiques i, després de cada sessió, es fa un recull de totes les aportacions. De fet, un dels debats de #Xatac5 es va fer al voltant del Twitter. #Xatac5 és una experiència emergent de transmèdia i participació social, promoguda per professionals docents.

Víctor Pons

Utilitzes les xarxes en el teu dia a dia? Quina part del temps com a entreteniment i quina com a eina educativa?
Em connecto casi diàriament com a mínim a dues o tres xarxes socials, i sempre intento diferenciar molt l’ús que en faig de cadascuna. Per exemple, com a plataforma d’entreteniment utilitzo Facebook i Youtube, entre 30 i 45 minuts diaris, i normalment al llit just abans de dormir. En canvi, per a un ús professional i vinculat a l’educació, utilitzo Twitter, Linkedin i Pinterest. Aquestes últimes les utilitzo de forma més contínua, de vegades durant tot el dia, i especialment quan necessito trobar informació i activitats.

En què t’han ajudat les xarxes socials a l’hora d’educar-te?
En la meva formació reglada em van ajudar molt. Van ser una gran eina de comunicació amb els companys i de recerca d’informació. Van modificar el meu concepte de treball col·laboratiu o cooperatiu. Però crec que en el que més m’han ajudat ha estat en la meva formació no reglada, en el dia a dia, quan necessito ajut per a resoldre un problema, quan busco activitats creatives i originals que contribueixen a la meva educació... Crec que les xarxes socials s’han convertit en el mitjà de comunicació estrella dels nostres temps.

Quins són els principals potencials de les xarxes socials en l’educació?
Diria que són tres: el seu funcionament intuïtiu, la immediatesa amb què et comuniques i la possibilitat d’introduir un element quotidià i real de la societat moderna a dins les aules.

Un dels principals potencials de les xarxes és el de poder aprendre idiomes... Existeixen un munt de xarxes socials per practicar-los i també per posar en contacte gent que vol parlar un idioma diferent al seu.
En conec alguna però només de nom. Alguns amics meus les han utilitzat. Em sembla una molt bona idea i un pas molt important en aquesta nova dimensió que pren l’aprenentatge cooperatiu.

Has utilitzat les xarxes socials per entrar en comunitat i fer contactes amb gent que pugui complementar la teva educació, ser una oportunitat laboral futura, oferir-te pràctiques, etc.?
I tant. En els últims mesos de la meva formació reglada ja ens van recomanar fer servir les xarxes socials per tal de cercar feina. D’aquesta manera vaig conèixer LinkedIn i em vaig obrir un perfil. A través de Twitter i Linkedin he entrat en contacte amb gent amb qui en un futur es pot donar algun tipus de sinèrgia professional interessant.

Tens alguna anècdota amb les xarxes socials relacionades amb l’àmbit educatiu?
Fa uns mesos, mitjançant Twitter, es va posar en contacte amb mi en Joseph Hopkins de la UOC per entrevistar-me en relació a una investigació que fa el seu grup de recerca. Va ser una experiència diferent i molt enriquidora. Jo no el coneixia, encara no n’era ni seguidor. En canvi, gràcies a les xarxes socials va poder saber de mi, ens vam posar en contacte i vam poder entrevistar-nos per al seu treball. Tot plegat, una demostració de les oportunitats que ens donen les xarxes socials per establir noves relacions en l’àmbit professional, i no únicament en la vessant més social que és el que més coneix la majoria de la gent.