Con motivo de la jornada #EducationDay, organizada por Twitter con el objetivo de movilizar toda la comunidad educativa en una gran conversación sobre educación y redes sociales, nos preguntamos cómo las integran los maestros y como las absorben los jóvenes. Por un lado, entrevistamos a Elena Sofia Ojando (@elenaojando), profesora de TIC en la Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna-URL, miembro de la línea EDUTIC del grupo de investigación PSITIC y doctoranda de la Facultad, para que nos explique desde la perspectiva del docente como se enseña en la universidad aprovechando el potencial de las redes sociales, y cómo se promueve un uso educativo, sano y útil. Por otro, entrevistamos a Víctor Pons (@ VictorPL80), Alumni de Blanquerna-URL y miembro de la línea EDUTIC del grupo de investigación PSITIC, que nos habla como alumno y joven usuario de redes sociales y nuevas tecnologías, para saber cómo aplica estas herramientas en su formación.

Elena Sofía Ojando

¿Son las redes algo más que entretenimiento?
Sí. Las redes sociales nos ofrecen espacios de intercambio, participación y comunicación y, por tanto, de aprendizaje.

¿Por qué es necesario que las tengamos en cuenta?
La gran mayoría de nuestros estudiantes se comunican e intercambian información a través de las redes sociales y, por tanto, será necesario que desde el ámbito educativo también los podamos acompañar en el buen uso de estas redes para que puedan aprovechar todas sus posibilidades desde una mirada crítica y reflexiva.

¿Qué uso didáctico podemos extraer de las redes sociales?
Múltiples y siempre en función de los objetivos planteados. Es necesario que seamos creativos: crear actividades, usarlas como repositorio de recursos, generar debates ... Las redes sociales también son un buen lugar para buscar experiencias de uso en el aula que nos pueden servir de ejemplo y, incluso, de autoformación.

Entonces, su valor añadido...
Las redes sociales generan espacios virtuales de trabajo colaborativo, de intercambio de ideas y de aprendizaje entre iguales. También nos ofrecen la posibilidad de estar constantemente actualizados e informados sobre diferentes temas. Además, tenemos la oportunidad de personalizar cada una de nuestras redes sociales para recibir notificaciones e información de nuestro interés. Por tanto, las redes sociales son una herramienta clave en el desarrollo de nuestro espacio personal de aprendizaje (PLE) y forman parte de nuestra Identidad Digital.

¿Como implementar los profesores las redes en el aula? ¿Se introducen con cierto recelo?
En el ámbito universitario, concretamente en la formación inicial de los maestros, es muy importante que conozcan todas las posibilidades didácticas que nos ofrecen las redes sociales, por lo que se generan dinámicas de trabajo que permiten experimentar el uso de estas redes en un contexto de enseñanza y aprendizaje. Por otra parte, es necesario también que acompañamos a los estudiantes en el uso seguro y saludable de las redes sociales, así como también en el uso de la tecnología en general.

Y más allá del aula, ¿destacarías alguna experiencia?
Concretamente con Twitter cada miércoles de 20:00 a 21: 00h tienen lugar los debates del # XATAC5, el primero Chat semanal en España de educación autogestionado por los participantes, que consisten en proponer una serie de preguntas en torno a un tema relacionado con la educación, y donde todo el mundo está invitado a participar. Durante estos debates se intercambian experiencias, opiniones, recursos, materiales y diferentes ejemplos de buenas prácticas y, después de cada sesión, se hace una recopilación de todas las aportaciones. De hecho, uno de los debates de # Xatac5 se hizo alrededor del Twitter. # Xatac5 es una experiencia emergente de transmedia y participación social, promovida por profesionales docentes.

Víctor Pons

¿Utilizas las redes en tu día a día? ¿Qué parte del tiempo como entretenimiento y qué como herramienta educativa?
Me conecto casi diariamente como mínimo a dos o tres redes sociales, y siempre intento diferenciar mucho el uso que hago de cada una. Por ejemplo, como plataforma de entretenimiento utilizo Facebook y Youtube, entre 30 y 45 minutos diarios, y normalmente en la cama justo antes de dormir. En cambio, para un uso profesional y vinculado a la educación, utilizo Twitter, Linkedin y Pinterest. Estas últimas las utilizo de forma más continua, a veces durante todo el día, y especialmente cuando necesito encontrar información y actividades.

¿En qué te han ayudado las redes sociales a la hora de educarte?
En mi formación reglada me ayudaron mucho. Fueron una gran herramienta de comunicación con los compañeros y de búsqueda de información. Modificaron mi concepto de trabajo colaborativo o cooperativo. Pero creo que en lo que más me han ayudado ha sido en mi formación no reglada, en el día a día, cuando necesito ayuda para resolver un problema, cuando busco actividades creativas y originales que contribuyen a mi educación ... Creo que las redes sociales se han convertido en el medio de comunicación estrella de nuestros tiempos.

¿Cuáles son los principales potenciales de las redes sociales en la educación?
Diría que son tres: su funcionamiento intuitivo, la inmediatez con la que te comunicas y la posibilidad de introducir un elemento cotidiano y real de la sociedad moderna dentro de las aulas.

Uno de los principales potenciales de las redes es el de poder aprender idiomas... Existen un montón de redes sociales para practicarlos y también para poner en contacto gente que quiere hablar un idioma distinto al suyo.
Conozco alguna pero sólo de nombre. Algunos amigos míos las han utilizado. Me parece una muy buena idea y un paso muy importante en esta nueva dimensión que toma el aprendizaje cooperativo.

¿Has utilizado las redes sociales para entrar en comunidad y hacer contactos con gente que pueda complementar tu educación, que pueda suponer una oportunidad laboral futura, ofrecerte prácticas, etc.?
Y cuando. En los últimos meses de mi formación reglada ya nos recomendaron usar las redes sociales para buscar empleo. Así conocí LinkedIn y me abrió un perfil. A través de Twitter y Linkedin he entrado en contacto con gente con la que en un futuro se puede dar algún tipo de sinergia profesional interesante.

¿Tienes alguna anécdota con las redes sociales relacionada con el ámbito educativo?
Hace unos meses, mediante Twitter, se puso en contacto conmigo en Joseph Hopkins de la UOC para entrevistarme en relación a una investigación que hace su grupo de investigación. Fue una experiencia diferente y muy enriquecedora. Yo no lo conocía, aunque no era ni seguidor. En cambio, gracias a las redes sociales pudo saber de mí, nos pusimos en contacto y pudimos entrevistarnos para su trabajo. Todo ello, una demostración de las oportunidades que nos dan las redes sociales para establecer nuevas relaciones en el ámbito profesional, y no únicamente en la vertiente más social que es el que más conoce la mayoría de la gente.