A la primera part es van presentar tres experiències per entrar en l’observació i la reflexió sobre la pràctica educativa: “El temps passa”, de Pilar Cuenca Giménez (Seminari “Viatge a l’infinit”, de Mallorca), “Avaluar, reflexionar: aprendre”, d’Imma Ferrer i Oriol Homs (Seminari del Garraf) i “¿Com influeixen les eines i materials que les criatures tenen al seu abast en la construcció del seu pensament matemàtic?”, de Gisela Giralt i Anna Sala (Seminari d’Esparreguera).

Durant la segona part, es va organitzar una taula de debat amb les coordinadores dels nou seminaris, focalitzada en la manera com s’ha d’orientar la formació continuada dels mestres i la transformació de la vida de l’escola des de la perspectiva de “La cultura matemàtica de les persones”.

Aquesta jornada ens ha permès compartir idees sobre uns processos d’acompanyament docent que impulsin les mestres a atrevir-se a fer canvis, explorar nous significats, noves pràctiques, noves perspectives. A replantejar-se, críticament, cap a on i com orientar les pràctiques educatives.

Des de la Facultat, assumim el compromís de col·laborar amb la formació contínua de mestres.