En la primera parte se presentaron tres experiencias para entrar en la observación y la reflexión sobre la práctica educativa: "El tiempo pasa", de Pilar Cuenca Giménez (Seminario "Viaje al infinito", de Mallorca), "Evaluar, reflexionar: aprender”, de Imma Ferrer y Oriol Homs (Seminario del Garraf) y “¿Cómo influyen las herramientas y materiales que las criaturas tienen a su alcance en la construcción de su pensamiento matemático?”, de Gisela Giralt y Anna Sala (Seminario de Esparreguera).

Durante la segunda parte, se organizó una mesa de debate con las coordinadoras de los nueve seminarios, focalizada en la forma en que debe orientarse la formación continuada de los maestros y la transformación de la vida de la escuela desde la perspectiva de "La cultura matemática de las personas".

Esta jornada nos ha permitido compartir ideas sobre unos procesos de acompañamiento docente que impulsen a los maestros a atreverse a realizar cambios, explorar nuevos significados, nuevas prácticas, nuevas perspectivas. A replantearse, críticamente, hacia dónde y cómo orientar las prácticas educativas.

Desde la Facultad, asumimos el compromiso de colaborar con la formación continua de maestros.