L’alumnat de quart de Logopèdia aprofundeix en els sistemes augmentatius i alternatius de comunicació

Els estudiants de quart curs del grau en Logopèdia han participat en diverses pràctiques específiques dins l’assignatura Logopèdia en Trastorns de la Comunicació i del Llenguatge Associats a la Discapacitat Intel·lectual i als Trastorns de l’Espectre Autista, impartida per la professora Berta Salvadó.

L’activitat s’ha centrat en l’aplicació de sistemes augmentatius i alternatius de comunicació (SAAC) de baixa tecnologia, un conjunt d’eines i estratègies que ajuden les persones amb dificultats comunicatives a millorar la comprensió i la producció del llenguatge.

En concret, l’alumnat ha treballat amb el sistema de comunicació per intercanvi d’imatges (Picture Exchange Communication System – PECS) i amb el sistema de comunicació de parla signada de Benson Schaeffer, dues eines de referència en la intervenció amb persones amb necessitats comunicatives complexes.

Aquestes pràctiques han permès als estudiants adquirir competències aplicades i entendre de manera vivencial la importància dels sistemes augmentatius i alternatius de comunicació en la intervenció logopèdica amb persones amb trastorns de l’espectre autista i discapacitat intel·lectual. L’experiència reforça així l’enfocament pràctic i basat en l’evidència del grau en Logopèdia.

La proposta formativa es va completar amb la visita de Dalisse Sequeiros, mare de dos infants autistes i autora de diversos llibres dirigits a famílies de nens i nenes amb autisme, que va compartir amb l’alumnat la seva experiència personal i la seva mirada sobre l’acompanyament familiar i la comunicació en el context del trastorn de l’espectre autista.