Dra. Maria Giné Garriga

La Dra. Maria Giné, professora de la Facultat de Ciències de la Salut Blanquerna-URL, ha participat recentment en tres estudis que comparteixen la cocreació com a element clau per a desenvolupar intervencions adaptades a les necessitats de diferents poblacions.

El primer, Feasibility, acceptability, and preliminary effects of the Join4Joy approach for older adults living in nursing homes: a multicentre mixed-methods feasibility study, avalua Join4Joy, una intervenció d’activitat física cocreada i basada en activitats lúdiques i socialment significatives per a persones grans que viuen en residències. Implementada en cinc centres d’Espanya, França i Alemanya, la intervenció ha demostrat ser segura, viable i altament acceptada. Els resultats destaquen especialment l’impacte percebut en el gaudi, la connexió social, la confiança i la funcionalitat quotidiana dels participants.

El segon estudi, Co-Creating a Digital Patient Preparedness Tool for International Students Accessing Primary Care in Germany: A Convergent Mixed Methods Study Within the Health CASCADE Network, analitza les experiències i necessitats de l’estudiantat internacional en l’accés a l’atenció primària a Alemanya. La recerca identifica barreres lingüístiques, ansietat, dificultats de comunicació i desconeixement del sistema sanitari, i explora el desenvolupament d’una eina digital que faciliti la preparació de les visites, la comunicació amb els professionals i l’accés als serveis.

Finalment, Co-creating an intergenerational intervention to enhance physical activity in the older adult population: a qualitative study of the engAGE project se centra en la cocreació d’una intervenció intergeneracional per a fomentar l’activitat física i la interacció social de les persones grans. El procés ha comptat amb persones grans, infants, professionals, docents i responsables polítics, i els resultats destaquen el valor de les activitats a l’aire lliure i de la dimensió intergeneracional. L’estudi també explora el potencial de la realitat virtual com a recurs complementari per a afavorir la motivació i l’adherència.