Influencers i audiències Millennial i Centennial, una investigació de Digilab
01.10.2020

La Facultat de Comunicació i Relacions Internacionals Blanquerna presenta els resultats de la recerca "Construcció de les identitats de gènere, valors i estereotips juvenils en els mitjans socials: els influencers i les audiències Millennial i Centennial", en un nou format de vídeo en YouTube, dirigit sobretot a la joventut.

Gràcies a l'Ajuda a la investigació concedida pel Centre Reina Sofia sobre Adolescència i Joventut, la investigació coordinada pel grup Digilab de la FCRI Blanquerna-URL, posa sota el focus la relació entre les audiències juvenils i els nous mitjans. En concret, s'ha observat la relació entre les actuals generacions de joves ("els anomenats millennials i centennials, i els seus més recents referents mediàtics i totes, les micro-celebrities anomenats influencers"), per a analitzar com aquesta relació influeix en la construcció d'identitats de gènere, incloent-hi les categories de gènere no binari, estructures de valors i estereotips juvenils ofertes en l'actual entorn digital.

L'equip de recerca interdisciplinari (comunicació, psicologia i educació), liderat per la doctora Maddalena Fedele, reuneix 8 investigadors de les Universitats Ramon Llull, Deusto i Pontifícia Comillas, que actuen sota el reconeixement de Campus d'Excel·lència internacional Aristos Campus Mundus (convocatòria de Campus d'Excel·lència 2011 de el Ministeri d'Educació). Són ells els doctors Sue Aran-Ramspott i Jaume Suau, integrants de Digilab; les doctores Oihane Korres i Iciar Elexpuru del grup EDUCAR de la Universitat de Deusto; i el Dr. Ignacio Bergillos de CESAG de la Universitat Pontifícia Comillas; juntament amb la doctoranda Ester Villacampa.

El projecte s'emmarca tant en l'Estratègia Espanyola de Ciència i Tecnologia i d'Innovació, com en les directrius europees de el marc Horizon2020. L'estudi pretén identificar els riscos i les oportunitats que promouen, entre els i les joves, els social media i els i influencers en relació a les identitats de gènere. Per tant, vol oferir conclusions que puguin ser aplicades en l'educació tant formal com informal dels i les adolescents, a través de propostes d'educació mediàtica ad hoc, com tallers sobre igualtat de gènere.

Els seus resultats es dirigeixen no sols a la comunitat científica, sinó sobretot a la comunitat educativa, les famílies, organismes públics i privats, i també als mateixos adolescents, en definitiva, pretenen tenir un retorn a la societat en general. El vídeo permet resumir de manera dinàmica les respostes als objectius de la investigació, com per exemple, que els i les influencers poden ajudar a construir una cultura juvenil més diversa i igualitària.

La selecció dels deu influencers espanyols més seguits per la joventut, organitzats en 5 dones i 5 homes, ha permès l'anàlisi dels seus perfils i continguts a Instagram i YouTube, així com l'anàlisi dels comentaris dels seus seguidors. Dulceida, Melo, Paula Gonu, La gata de Schrödinger i Herrejon, així com elRubius, AuronPlay, Wismichu, Jaume Altozano, Celopan són els influencers que han permès concloure que, malgrat una presència majoritària de models de feminitat i masculinitat normatius, no existeix un únic model, ja que hi ha diversitat tant de cossos com d'interessos i orientacions sexuals, i es defensa el valor de la igualtat i, en general, es critiquen les actituds masclistes.

Autoafirmació, expressivitat i independència són valors que expressen els infuencers, i per la seva part els seus seguidors destaquen en ells i elles valors positius no només com la diversió sinó també l'amistat, suport mutu, assoliment, llibertat i coneixement. A partir d'aquests resultats, s'obren moltes línies per obrir debats entre la joventut, dins i fora de les aules.