Llamados a imaginar

La jornada comenzó con un minuto de silencio por las víctimas de los atentados de París. Tras la presentación de las jornadas a cargo de la Dra. Paula Mayoral, responsable de prácticas de los estudios de Magisterio, y de la Dra. Ana de Monserrat, vicedecana de Educación y de Programas Internacionales, el Dr. Josep Gallifa, decano de la Facultad, impartió la conferencia: "Las inteligencias múltiples de Gardner y su relevancia para la educación". Explicó en qué consiste la teoría de las inteligencias múltiples (IM) y puso el énfasis en el porqué ha sido importante en el mundo de la educación y en qué ha consistido esta relevancia. Haciéndose suyas las palabras de H. Gardner: "¿Por qué unas capacidades humanas se valoran más que otras a la hora de valorar la inteligencia?" Fue desgranando, entre otros, los criterios para la validación de la teoría de las IM, y la definición e implicación de cada una de las IM en educación. Expuso el porqué ha tenido éxito esta teoría y remarcó que "el gran reto que tenemos es tejer redes de relaciones entre profesionales que intercambian y comparten conocimientos y experiencias." Asimismo subrayó la importancia de dar centralidad a la figura del maestro haciendo que la parte personal de la educación sea siempre el eje central. Cerró la conferencia, siguiendo el lema de la jornada, diciendo que los maestros están llamados a imaginar una educación mejor, una escuela mejor para nuestros niños.

Para los espacios de intercambio y comunicación se contó con la colaboración e implicación de la guardería La Golondrina (Terrassa), la Escuela La Barqueta (Masnou), la Escuela Sadako (Barcelona), la Fundación educativa FEDAC Sant Andreu (Barcelona), la Escuela Nostra Llar (Sabadell), la Escuela Brianxa (Tordera), la Escuela Virolai (Barcelona), la Escuela La Concepció (Barcelona), la Escuela Garbí Pere Vergés (Badalona) y la Escuela Projecte (Barcelona).

Durante las jornadas se pudo disfrutar de una exposición de materiales creados por los alumnos del grado en Educación Infantil y en Educación Primaria de la Facultad. La clausura del acto, un espectáculo breve titulado El Temps, fue a cargo de los estudiantes del módulo Proyecto Artístico Interdisciplinario, del Grado de educación Primaria.