En el marco de la asignatura de Seminario, las alumnas Cristina Díaz, Paula Fenollosa, Anna Palacín, Núria Riera y Paula Ruíz maestras de Educación Primaria y estudiantes de Segundas Titulaciones en Educación Infantil en Blanquerna-URL, han escrito de manera excelente un artículo de opinión donde reflexionan entorno el confinamiento y el rol que debería seguir la escuela en esta situación de excepcionalidad.
La alumna Cristina Díaz explica en su artículo que ahora, más que nunca, la familia y la escuela se encuentran en un momento en que deben trabajar de manera colaborativa y velar por el futuro del niño. Ante el miedo de las familias que piensan que los niños están "perdiendo" este curso, Díaz responde que es momento de abrir los ojos y darse cuenta de la cantidad de aprendizajes que se encuentran en el hogar.
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La alumna Paula Fenollosa destaca el gran trabajo de formación que se está haciendo, pero sobre todo de autoformación. "Hemos tenido que buscar y aprender a utilizar programas que nunca antes habíamos utilizado, se han diseñado nuevas actividades y propuestas educativas a contrarreloj, y se han tenido que adaptar muchas de las sesiones programadas para desarrollar en las aulas para poder llevarlas a cabo a través de una pantalla de la mejor manera posible", explica.
Puedes leer el artículo de Paula aquí.
La alumna Ana Palacín resalta la lectura positiva que también se puede extraer de esta experiencia. Opina que hay que abandonar la idea de haber perdido parte del curso y anima a aprovechar los aprendizajes que todo el mundo ha ganado a raíz de este confinamiento. Destaca que habrá que replantear el inicio de curso, el cual seguro que será diferente del resto, y pensar, ahora mismo, en la tarea esencial de seguir acompañando a los niños.
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La alumna Nuria Riera destaca la importancia del rol del maestro el cual debe velar por el bienestar psicológico de los niños. Según Riera, deben sentirse atendidos y acompañados. De ahí que la comunicación maestro-niño, según explica en el artículo, debe ser primordial estos días y siempre actuando con empatía.
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La alumna Paula Ruíz comienza el artículo valorando la gran labor que está llevando a cabo el profesorado a contrarreloj, la cual incluye sesiones didácticas a través de diferentes plataformas digitales. A continuación, defiende que el tiempo perdido es lo que no debería preocuparnos. "Nunca hay un tiempo perdido. ¿Por qué no aprovechamos, también las familias y los maestros, y la sociedad entera, para aprender algo? Es aquí donde hay que plantearse las cosas de otra manera y ver las grandes oportunidades que nos ofrece el mundo de ahora. ¿Quién dice que los niños están perdiendo el tiempo? " explica.
Puedes leer el artículo de Paula aquí.
