Máster universitario en Atención a la Diversidad y Educación Inclusiva

El Máster Universitario en Atención a la Diversidad y Educación Inclusiva que se imparte a la Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte de BLANQUERNA-URL proporciona la formación específica que capacita al estudiante para dinamizar e innovar la práctica educativa inclusiva en educación infantil y primaria y en secundaria. De esta forma, el estudiante podrá contribuir al hecho de que la escuela devenga inclusiva y que atienda de forma especializada tantos a los alumnos que presentan necesidades de apoyo como a sus familias, tanto en un centro educativo ordinario como en uno de especializado. Por otra parte, la formación del máster también capacita para participar y promover líneas de búsqueda/acción en el ámbito de la planificación y de la atención en primaria y en secundaria.

Al acabar el Máster Universitario en Atención a la Diversidad y Educación Inclusiva, se espera que los estudiantes desarrollen las competencias específicas siguientes:

• Disponer de elementos conceptuales para comprender las características del desarrollo psicológico, social y lingüístico de los niños y los jóvenes con riesgo de exclusión educativa y social por razón de procedencia, lengua, discapacidad, o por cualquier otra condición personal o familiar.
• Conocer a los modelos teóricos y epistemológicos de referencia que guíen a la atención educativa hacia contextos de desarrollo y de enseñanza-aprendizaje inclusivos y comprender como este contexto afectan su desarrollo personal y social.
• Profundizar en el conocimiento de las condiciones personales de discapacidad o problemas en el desarrollo que presentan determinados alumnos y las necesidades de apoyo más frecuentes.
• Profundizar en los objetivos, los procedimientos y las herramientas de la evaluación psicopedagógica de los alumnos con necesidades educativas especiales, de manera que permita explorar con rigor las competencias psicosociales y curriculares que presenta un niño y un joven dentro de un contexto concreto.
• Profundizar en el conocimiento de las ayudas tecnológicas específicas que facilitan el acceso a la información y que promueven el trabajo autónomo del alumnado, actuando como apoyos de la tarea educativa.
• Conocer a los modelos teóricos y los recursos existentes en el entorno que tienen que permitir el asesoramiento y la orientación a padres y a otros docentes.
• Profundizar en el conocimiento de las herramientas y las estrategias de atención educativa destinadas a crear contextos que promuevan la adaptación, la autorregulación del comportamiento y la estabilidad emocional del alumnado.
• Detectar y analizar las barreras en el aprendizaje y la participación de los niños y de los jóvenes en el contexto educativo escolar y de la comunidad, y saber planificar los apoyos requeridos para promover el aprendizaje.
• Guiar la intervención educativa hacia contextos de desarrollo inclusivo y comprender como favorecen el desarrollo personal y social.
• Crear y diseñar recursos para dar apoyo al aprendizaje y la participación de todos los niños y los jóvenes en su contexto educativo escolar y de la comunidad.
• Planificar, llevar a cabo y evaluar diferentes intervenciones optimizadoras para promover el desarrollo y el aprendizaje a lo largo de los periodos de escolarización obligatoria, así como las etapas postobligatorias de formación profesional para una llena integración personal, laboral y social.

• Los estudiantes llevarán a cabo actividades que después tendrán que desarrollar como profesionales de atención a la diversidad.
• Las 120 horas de prácticas a centros educativos, emergen como una fuente importante de enriquecimiento profesional y personal.
• Permite seguir desarrollando la capacidad crítica necesaria para a la formulación de interrogantes esenciales para la investigación científica.

Algunos de los centros colaboradores son los siguientes:

CEE Taiga, IE Mar Mediterrània, Fasia-Eixample, CRE de la ONCE en Barcelona, CEE Sants Innocents, CEE Llevant, Equipo de asesoramiento, Centro Maregassa, AMPANS, CEE Gurú, CEE Gimbarda, CEIP Lavínia y IDIAPP.

El TFM permite a los estudiantes profundizar en una temática de interés y diseñar una búsqueda sobre esta. Este trabajo contará con un tutor que hará el seguimiento mediante tutorías en sesiones de Seminario que se harán en grupos reducidos para favorecer el aprendizaje cooperativo.

El TFM se podrá escribir en catalán o en castellano, si bien el EGA de másteres y doctorado puede autorizar que se presente en otra lengua, con una solicitud previa por escrito del director. En este caso, habrá un resumen del proyecto en catalán o en castellano.

El TFM se defenderá públicamente frente un tribunal formado por profesores del programa de máster, alguno de los cuales tiene que ser doctor. El estudiante dispondrá de diez minutos para defenderlo. Tendrá que priorizar las cuestiones que considere más relevantes del trabajo y hacer una síntesis clara, precisa y completa. Una vez finalizada la argumentación, el estudiante tendrá que responder las observaciones, los comentarios y las preguntas que le hagan los miembros del tribunal.

OBJETIVOS: Mostrar la madurez intelectual y la capacidad investigadora del estudiante. Elaborar un trabajo original, fruto del trabajo personal del estudiante con la guía y orientación de su tutor, donde quede reflejado lo que se ha aprendido a lo largo del curso del Máster.

La metodología de enseñanza-aprendizaje se agrupa en tres modalidades a través de las que se trabajan las competencias de la materia: trabajo presencial, trabajo dirigido y trabajo autónomo.

1. Trabajo presencial en el aula física o virtual y prácticas por parte del profesorado y de los estudiantes. La finalidad es orientar y guiar el TFM. Se dedicarán unas sesiones presenciales en las que se trabajarán aspectos metodológicos de una búsqueda, bases de datos, taller de escritura... recursos para compartir conjuntamente las bases para iniciar el TFM.
2. Trabajo autónomo del estudiante. En esta asignatura y dado que se centra en la guía del TFM, se requiere de trabajo individual. El estudiante tiene que elaborar el su TFM, su presentación y defensa frente el tribunal. En todo este proceso el estudiante está acompañado por su profesor tutor y también puede solicitar el apoyo del profesorado del máster.

• La evaluación tendrá un carácter formativo y continuado. El profesor tutor del TFM hará el seguimiento del estudiante durante todo el proceso y lo irá informante de su grado de aprovechamiento de manera regular a lo largo de los dos semestres.
• La evaluación del módulo será continuada y exigirá la implicación personal y permanente del estudiante en las actividades programadas y en el control y la regulación del aprendizaje individual y colectivo.
• Desde esta perspectiva, será necesaria y se controlará la implicación responsable de los estudiantes en las propuestas de trabajo y, en consecuencia, su asistencia regular a las tutorías concertadas. El profesorado valorará el cumplimiento de este compromiso y, en caso de detectar una falta de implicación y de asistencia continuada, el estudiante no podrá ser evaluado.

Los criterios para evaluar el Trabajo de Fin de Máster hacen referencia a las competencias alcanzadas durante el proceso de elaboración, al producto elaborado y a la defensa que se hace. Por este motivo la calificación final será el resultado de diferentes valoraciones parciales:

• Competencias alcanzadas durante el proceso de elaboración: se valorará la persistencia y la constancia en la confección del trabajo, y la progresión en la adquisición de las habilidades y de las actitudes necesarias para a la investigación y la intervención. Esta valoración la hará el tutor o el director del trabajo.
• Producto elaborado: se valorarán los diferentes aspectos que se tienen en cuenta en la mayoría de publicaciones científicas para garantizar la coherencia y la calidad de los trabajos de investigación o de intervención.
• El director del trabajo y los miembros del tribunal emitirán un informe previo a la defensa que se entregará a la Comisión de Posgrado, al menos una semana antes de la defensa pública del proyecto.
• Competencias alcanzadas en la defensa oral: se valorará la claridad, la precisión, la originalidad y la calidad de la exposición oral del trabajo dependiendo de las condiciones que exige la comunicación oral frente un tribunal.

• Para la evaluación del TFM, de acuerdo con las competencias explícitas del módulo, se tendrá en cuenta: La adecuación de objetivos y el diseño metodológico, la adecuación al tema de estudio y al contexto, así como el seguimiento hecho desde el espacio de Seminario (tutoría grupal) y de tutoría individual.
• La presentación del trabajo (aspectos formales), la calidad de los referentes teóricos, el trabajo de análisis y la propuesta final debidamente argumentada y presentada.
• La exposición y la defensa del trabajo.
• La calificación final del trabajo de investigación será emitida por el tribunal en una acta única.

La preinscripción se puede hacer virtualmente (accediendo a Preinscripción | Blanquerna o a través de la opción de preinscripción de cada titulación) y también presencialmente en la Facultad.

Para la preinscripción online, será necesario:

1. Darse de alta en el sistema de registro único y crear un usuario (si no se había obtenido con anterioridad) y seguir las indicaciones para completarla.
2. Pago de 100 € (importe no retornable, en concepto de derechos y trámites de preinscripción) que se puede efectuar con tarjeta de crédito o de débito, mediante un proceso seguro y confidencial de BBVA. Los alumni están exentos del pago.
3. Subir la documentación solicitada, a través del depósito de documentos:

• DNI (por las dos caras), pasaporte o NIE
• Curriculum vitae
• En algunas formaciones, es necesario adjuntar otros documentos, si así lo indica la página de cada titulación.

Una vez hecha la preinscripción, se propone a la persona interesada una fecha para hacer una entrevista con la coordinación de la titulación para valorar su idoneidad y resolver las posibles dudas en relación con el curso del que se matricula. Para la selección del alumnado, se tendrá en cuenta la motivación, el expediente académico y la experiencia profesional. Terminada la valoración, se informará al/a la estudiante sobre el resultado de la admisión y de cómo matricularse, si procede.

Antes de la matrícula, la persona interesada debe subir al depósito de documentos:

• Título o resguardo del título de los estudios que dan acceso al máster.
• Certificado académico oficial original o copia compulsada donde conste el expediente del grado.
• Para las personas solicitantes extranjeras: certificado expedido por el órgano competente (universidad, embajada, consulado) acreditando que los estudios de acceso facultan, en el país de expedición, para el acceso a los estudios de máster o posgrado.

La formalización de la matrícula es el trámite final para obtener la plaza en el máster:

• La fecha de formalización de la matrícula se comunica individualmente a la persona interesada y puede realizarse de forma virtual.
• Después, se dispone de los dos días siguientes laborables para abonar el 50 % del coste total de los créditos matriculados, mediante pago por el banco (por transferencia o código de barras). El 50 % restante se repartirá en nueve mensualidades, de octubre a junio, que se abonarán por domiciliación bancaria, cuya información habrá que facilitar en el momento de la matrícula (véase Instrucciones para enviar el documento SEPA firmado a Blanquerna).

Los alumni de titulaciones oficiales de la Facultad tienen un 15% de descuento en el precio de la matrícula (descuento no acumulable) si se matriculan a tiempo completo y por la totalidad de los créditos que se ofrecen de la titulación. Los precios se actualizan cada curso académico. Una vez formalizada la matrícula, no se devolverá el importe abonado en ningún caso.​

En función de si ya se dispone, o no, de la vía de acceso, la persona admitida puede encontrarse con una de estas dos modalidades de matrícula:

1. Matrícula condicionada: Puede optar a la misma el alumnado que no haya obtenido aún la titulación de grado y a quien le queden, como máximo, 9 créditos y/o el TFG para acabar. Para poder optar a la matrícula condicionada, es necesario que el alumno/a esté matriculado de los créditos pendientes del grado.
   Mientras el alumno/a no haya superado el grado que le da la vía de acceso, no podrá defender el TFM, y, por tanto, no podrá obtener la titulación de máster.
   Para optar a esta modalidad, la persona interesada debe firmar este documento informativo, por el que acepta las particularidades de la matrícula condicionada.
2. Matrícula definitiva
   Se formaliza la matrícula definitiva cuando la persona interesada dispone de la vía de acceso al máster universitario.

Mediante la matrícula se formaliza un contrato de prestación de servicios de enseñanza entre el/la estudiante y la Fundación Blanquerna, que tendrá efectos jurídicos a partir del momento en que se realiza el pago. El pago incluye el seguro correspondiente y, para menores de veintiocho años, el seguro escolar obligatorio. Si se renuncia a la plaza, se perderá íntegramente cualquier cantidad ya abonada.

El/La estudiante acepta las normas de uso de los servicios informáticos fijadas por la Fundación Blanquerna. Los datos personales del/de la estudiante serán incluidos en un fichero automatizado bajo la responsabilidad de la Fundación Blanquerna, a fin de mantener y realizar este contrato. Se notifica, también, que otra finalidad es informar de las futuras actividades de la Fundación, así como poder enviar publicaciones de la institución.

De acuerdo con lo establecido en la Ley Orgánica 15/1999, de protección de datos de carácter personal, el/la estudiante tiene derecho a acceder a los mismos para actualizarlos, rectificarlos, cancelarlos o bien oponerse a su tratamiento, enviando un escrito en que se indique qué derecho desea ejercer.

Este apartado es un resumen orientativo de las condiciones generales de matrícula y no tiene, por tanto, valor contractual. En caso de discrepancia, prevalecerá lo dispuesto en las condiciones generales de matrícula estipuladas en el resguardo que se genera en el momento de realizar la matrícula, resguardo que formaliza el contrato entre el/la estudiante y la Fundación Blanquerna y que el/la estudiante puede consultar siempre que lo desee, en su intranet.

La Facultad no se compromete a impartir aquellos cursos que no lleguen al número mínimo de matriculaciones necesarias. En ese caso, el importe satisfecho en concepto de matrícula y preinscripción se devolverá íntegramente.

La Facultad se reserva el derecho a solicitar a las personas candidatas con titulaciones de fuera del EEES una carta de su universidad, embajada o consulado, que acredite que sus estudios lo/la facultan para poder cursar un máster o posgrado.

Es responsabilidad del/de la estudiante tener toda la documentación oficial para su estancia en España mientras curse estudios en la Facultad. Las personas solicitantes podrán pedir un documento de preadmisión anexo al resguardo de preinscripción para iniciar los trámites necesarios para la obtención de visados, becas o cualquier otro trámite. Este documento no garantiza en ningún caso la plaza si no se cumplen todos los requisitos de acceso y admisión. Una vez la persona solicitante haya sido admitida y haya formalizado la matrícula, podrá solicitar, si lo desea, una carta de admisión en la Secretaría Académica, abonando las tasas correspondientes.

• Memoria de verificación

• Tabla de indicadores de seguimiento histórico
• Resultados académicos
• Informe de seguimiento de centro