El presidente de la Generalitat de Cataluña, Quim Torra, ha entregado la distinción Jaume Vicens Vives 2019 al máster universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, que organiza la FPCEE junto con La Salle-URL, en las especialidades en Inglés, Tecnología y Educación Física.

El galardón, que premia la calidad docente universitaria, ha sido otorgado al máster de Blanquerna-URL y La Salle-URL "como ejemplo de modelo de aprendizaje activo e interdisciplinario, de innovación docente e integral de evaluación pura por competencias, mediante aportaciones específicas a las especialidades del máster, como el aprendizaje cooperativo basado en proyectos, la creación de paradigmas plurilingües o la introducción de las TIC y las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento)".

El importe total de la distinción es de 20.000 euros y se destinarán a proyectos de innovación o de mejora docente.

LA HISTORIA DEL MASTER

El máster universitario en Formación del Profesorado nació el curso académico 2009-2010 con la coordinación del Dr. Pau López, que continuó con este cargo hasta el curso 2016-2017. La Dra. Maria González, coordinadora de la especialidad en Inglés, asumió la coordinación general el curso 2017-2018. Un año más tarde, y hasta hoy, el coordinador general es el Dr. Josep Campos, que también es el coordinador de la especialidad en Educación Física desde el curso 2017-2018, después de sustituir el Dr. Enric Mr. Sebastiani. El Dr. Xavier Canaleta, profesor de La Salle-URL, es el coordinador de la especialidad en Tecnología desde el inicio del máster.

Los docentes, los estudiantes y el equipo directivo implicados en este máster universitario han permitido el crecimiento, la mejora continua y la formación de profesionales competentes y preparados para ejercer la profesión con garantía de calidad.

El programa es un referente en organización y desarrollo. Ha sido acreditado como el mejor máster de esta categoría, de todas las universidades catalanas, y como el segundo mejor del Estado, según el ranking del diario El Mundo, de los años 2018 y 2019.

¿POR QUÉ CONSEGUIMOS ESTE RECONOCIMIENTO?

Cabe destacar los diferentes rasgos innovadores que definen el programa y su metodología de enseñanza-aprendizaje:

• Evaluación pura por competencias: el máster se ha erigido en un ejemplo de evaluación por competencias hasta el punto de abandonar la calificación por materias o asignaturas y evaluar los estudiantes sólo desde la visión competencial, aportando una retroalimentación formativa mucho más enriquecedora para a su futuro profesional.
• Módulo genérico interdisciplinario: la mezcla intencionada, en el módulo genérico, de alumnos de las diferentes impartidas al máster (Tecnología, Educación Física e Inglés), enriquece la reflexión del estudiante y aporta un análisis multidimensional a la hora de valorar el mundo educativo y de concretar propuestas docentes de calidad pedagógica notoria.

La incorporación del proyecto Aristos Campus Mundus de Innovación Docente dentro del módulo genérico del máster durante el curso 2018-2019 ha contribuido a potenciar uno de los objetivos claves del módulo: construir criterios educativos sólidos, tomar conciencia de la función transformadora de la educación y del papel clave del educador en la sociedad. El proyecto El desarrollo de la identidad profesional en el máster de Formación del Profesorado de Secundaria a través de las Tertulias Dialógicas Pedagógicas se ha desarrollado paralelamente en las universidades de Deusto, Comillas y Ramon Llull.

En cuanto a aportaciones específicas a cada una de las especialidad del máster, también se consideran importantes las aportaciones siguientes:

• Aprendizaje cooperativo basado en proyectos como método de desarrollo conjunto de tres materias del módulo específico de la especialidad de Tecnología.
• La formación directamente relacionada con el nuevo paradigma plurilingüe en la enseñanza y aprendizaje de lenguas (evaluación competencial) desarrollada desde la Materia 4.2 del módulo específico de la especialidad de inglés.
• La introducción de las TIC y las TAC y la innovación dentro del contenido curricular de la Educación Física desde la Materia 5 del módulo específico de la especialidad en Educación Física.