Publicaciones con comportamientos editoriales que comprometen la calidad:

• A partir del 1 de enero de 2022 no se considerarán aportaciones de calidad a las publicaciones en revistas o editoriales que tengan procesos deficientes de aceptación y revisión del contenido de los originales, con independencia de la posición que ocupe la revista o la editorial en los rankings bibliométricos.
• Prácticas que comprometen la calidad de las revistas:
  • Tiempos editoriales demasiado breves.
  • Volumen injustificado de un número elevado de artículos.
  • Número elevado de autocitas.
• A tener en cuenta: Los trabajos publicados en revistas con prácticas que puedan comprometer la calidad se tratarán como publicaciones no indexadas, salvo que vayan acompañadas de indicios de calidad suficientes.

Revistas con un "comportamiento editorial no estandar".

En relación a los procesos de evaluación del profesorado, en 2021 ANECA publicó los Principios y directrices de la evaluación de la investigación de ANECA 2021 donde se puso de manifiesto la preocupación ante el creciente aumento de trabajos publicados en revistas que presentan comportamientos editoriales no estándares y que deben tenerse en cuenta a la hora de presentarse a una acreditación o un sexenio.

• Características de los trabajos publicados en revistas con un "comportamiento editorial no estandar"
  • Elevado número de autocitas.
  • Elevado número de artículos publicados.
  • Dudas sobre el rigor editorial, por ejemplo, reducir significativamente los plazos de revisión y publicación de los artículos desde su recepción hasta su publicación.
• A tener en cuenta:
  A partir de 2022 y según la directriz DI9 (p. 5) de los “Principios y directrices de la evaluación de la investigación de ANECA” los trabajos publicados en revistas con un comportamiento editorial no estándar que no puedan garantizar “a priori” la calidad del trabajo serán objeto de especial análisis, algo que podría afectar a una posible rebaja sobre su consideración o incluso se podría llegar a la no aceptación.

La publicación reiterada en este tipo de revistas puede afectar negativamente a la evaluación.