Este curso está dirigido a profesionales de la salud, pero también a personas formadas en antropología, narratología, filosofía y humanidades.

La formación está dirigida a todas aquellas personas interesadas en el poder de la palabra, la escucha y la narrativa como herramientas de cuidado y acompañamiento. Está abierta tanto a profesionales de diferentes ámbitos como a personas que, desde su experiencia vital o humana, tienen interés en la salud, las relaciones de ayuda, las humanidades y el cuidado de las personas.

Estamos acostumbrados a frases como “todo irá bien”, “usted no tiene nada” o “padece un cáncer agresivo”. Pero ¿qué se esconde detrás de estas palabras? Sabemos que el lenguaje no solo describe la realidad, sino que también la modela. Las palabras no son neutras: pueden aliviar o herir, abrir posibilidades o cerrarlas, dar sentido al sufrimiento o intensificarlo. En el ámbito sanitario, la manera de nombrar y explicar lo que ocurre forma parte del cuidado. Las palabras contribuyen a configurar cómo el paciente vive y entiende su experiencia, y escuchar sus historias permite ir más allá de una medicina estrictamente técnica, hacia una práctica más humana que cura, cuida y acompaña.

En este curso, abordaremos algunas de las reflexiones filosóficas y antropológicas clave sobre el papel del lenguaje en la práctica clínica, analizaremos situaciones reales y ofreceremos herramientas para afinar la escucha y el uso de la palabra, con el objetivo de cuidar mejor, también, a través de lo que decimos.

Sesión 1. Conferencia inaugural: El relato en el proceso de duelo (docente: Dr. Francesc Torralba). Ante la muerte de una persona querida, a menudo sentimos que, sencillamente, no hay palabras. En esta sesión, indagaremos sobre qué es lo que puede plasmarse a través del lenguaje de un hecho que te deja vacío de palabras y cómo el relato influye en el proceso de intentar integrar lo inasumible.

Sesión 2. Cuidar con palabras (docente: Dra. Mar Rosàs)
Usamos y escuchamos frases como “tiene una enfermedad crónica” o “sufre un cáncer agresivo”, pero ¿qué hay detrás de estas palabras? En esta sesión exploraremos cómo las historias que contamos –pacientes, profesionales sanitarios, familiares, medios de comunicación, e incluso la Administración– influyen directamente en cómo se vive la enfermedad y la reconfiguración de la identidad del paciente tras el diagnóstico de una patología grave.

Sesión 3. La “medicina narrativa” (docente: Dra. Montse Esquerda). ¿Qué significa que "la medicina es narrativa"? Rita Charon forjó este concepto (2007), que ha hecho fortuna. En esta sesión se explicarán herramientas conceptuales que la autora utiliza para explicarlo y que proceden de la filosofía y la teoría literaria contemporáneas. Y se sugerirá a los profesionales sanitarios cómo actuar en consonancia.

Sesión 4. Las narrativas de los profesionales en el ámbito asistencial (docente: Sr. Pau Miquel). En esta sesión, a partir del análisis de los relatos de profesionales de la salud ante la muerte de uno de sus pacientes, exploraremos si la redacción de estos textos reflexivos promueve la expresión de aprendizajes en el ámbito ético. También estudiaremos cuáles pueden ser los efectos asistenciales, profesionales y personales de organizar una práctica narrativa reflexiva en el ámbito institucional. Nos parece fundamental porque consideramos que la narrativa de lo que hacemos nos sostiene, nos permite persistir y es una forma de cuidar de nosotros mismos.

Sesión 5. "Usted no tiene nada" (docente: Dra. Mar Rosàs). A menudo, los pacientes expresan que los profesionales sanitarios que los atienden no se los toman suficientemente en serio. Este cuestionamiento tiene múltiples efectos negativos para los pacientes, tanto en el ámbito estrictamente biomédico como en el económico, laboral y personal. En esta sesión, de la mano del concepto de “injusticia epistémica”, estudiaremos las raíces de la falta de credibilidad de pacientes con algunas patologías que tienden a despertar suspicacias, así como maneras de contrarrestarlo.

Sesión 6. Taller de escritura creativa para pacientes y profesionales de la salud (docente: Sr. Óscar Sotillos). Los pacientes están acostumbrados a ser los sujetos pasivos de su proceso patológico. Pero existen pocos ejercicios tan terapéuticos como relatar la propia historia. En esta sesión ofreceremos propuestas creativas dirigidas a los profesionales de la salud con el objetivo de alentar a sus pacientes para que sean ellos quienes pongan las palabras y vertebren la vivencia patológica y de sanación desde su perspectiva.