Trastorn de l'Espectre Autista (TEA): Conceptualització, comprensió i estratègies d'intervenció [Curs tancat]

Precio 85€
escola-d-estiu11-CEE-009

Inscripció al curs

Inici del curs 1 de juliol 

Accés a la plataforma d'inscripció en línia

La inscripció podràs realitzar-la des del 3 de maig fins al 27 de juny de 2021 clicant al següent:

  • CURS TANCAT

Si no tens usuari Blanquerna, l'hauràs de crear clicant sobre l'opció "no tinc usuari" i registrant-te abans de seguir endavant amb el procés d'inscripció. Si tens qualsevol dubte sobre com fer el procés de registre o de matrícula, pots consultar la següent guia de matrícula


Descripció del curs

Donar a conèixer què és el TEA des d'una concepció teòrica actualitzada, revisada i basada en l'evidència científica.

Exposar quins són els criteris diagnòstics de l'autisme (DSM-5, 2013), les bones pràctiques per a la detecció i el diagnòstic, i les principals estratègies d'intervenció en l'àmbit escolar, com ara l'ús del mètode TEACCH ®, les intervencions més eficaces en l'àrea de la sòcio-comunicació o la intervenció a partir de l'ús de dispositius tecnològics, amb la finalitat de què els participants del curs puguin adquirir estratègies educatives per aplicar a les aules i millorar els processos d'ensenyament – aprenentatge i adquirir estratègies que afavoreixin la inclusió.

Etapa/destinataris

  • Infantil i primària

Pla de treball

Vegeu el pla de treball del curs


Objectius

  • Tenir una visió actualitzada del TEA i del concepte de neurodesenvolupament.
  • Comprendre el TEA per poder planificar una bona intervenció tenint en compte les necessitats i capacitats de l’alumne i les seves famílies.
  • Conèixer estratègies específiques d’intervenció psicoeducativa en l’etapa d’Educació Infantil i Primària.
  • Promoure l'atenció de l'alumnat amb TEA en el marc d'un sistema inclusiu.

Continguts

  • Mòdul 1: Conceptualització del TEA. Criteris diagnòstics.
  • Mòdul 2: Particularitats cognitives i comprensió.
  • Mòdul 3: Intervenció psicoeducativa en l'alumnat amb autisme.
  • Mòdul 4: L'autisme en el marc d'un sistema inclusiu.

Metodologia

Tutories sincròniques grupals o individuals a través del MEET.
Presentacions asincròniques a través de vídeos.
Presentacions sincròniques a través del MEET.

 


Docents

Victor Adé. Mestre d'Educació Especial i Psicopedagog. Director del Centre d’Educació Especial Guru. Coordinador del Diploma de Postgrau “Autisme: Diagnòstic i Educació” (Universitat de Barcelona).

Patrícia Sánchez. Mestra d’educació especial i psicopedagoga. Mestra tutora del Centre d’Educació Especial Guru. Curs d’expert TEA: Diagnòstic i Intervenció de la Universitat de Barcelona. Màster en Ensenyament i Aprenentatges en Entorns Digitals. Formadora en diferents entitats sobre TEA i Tecnologia.


Contacte:

Contacte general: fpceefctp@blanquerna.edu

Informació sobre els cursos: sioefpcee@blanquerna.edu 

Qüestions i problemes relacionats amb la matrícula: FPCEESecretariaacademica@blanquerna.edu