Máster Universitario en Enseñanza y Aprendizaje del Inglés en la Educación Infantil y la Educación Primaria

Máster Universitario en Enseñanza y Aprendizaje del Inglés en la Educación Infantil y la Educación Primaria 

En la actualidad, las escuelas deben responder a nuevas situaciones lingüísticas que se dan en las aulas. Por un lado, se necesitan maestros capaces de liderar el trabajo de las áreas de conocimiento con didácticas específicas, como es el caso del inglés. Por otro lado, se necesitan maestros que puedan participar y enriquecer los proyectos lingüísticos de los centros y trabajar positivamente con el plurilingüismo. En este sentido, este máster pretende ofrecer una formación innovadora y especializada en la didáctica del inglés para todos aquellos profesionales graduados que tengan la voluntad de ejercer la docencia en esta área de conocimiento.

Criterios de admisión

Para ser admitido/a en el Máster Universitario en Enseñanza y Aprendizaje del Inglés en la Educación Infantil y la Educación Primaria, es imprescindible cumplir los requisitos de acceso establecidos en el Real Decreto 1393/2007 y su modificación por el Real Decreto 861/2010, que regula los requisitos de acceso a los estudios universitarios oficiales de posgrado. Así pues, los estudiantes podrán estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior, o ajena al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la universidad de que se acredita un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles. El acceso por esta vía no implicará la homologación ni el reconocimiento del título previo. 

1. El acceso al Máster Universitario en Enseñanza y Aprendizaje del Inglés en la Educación Infantil y la Educación Primaria requiere que los estudiantes estén en posesión de alguno de estos títulos universitarios:

• Graduado/a en Educación Primaria
• Graduado/a en Educación Infantil
• Graduado/a en Estudios Ingleses*
• Graduado/a en Traducción e Interpretación*
• Diplomado/a en Maestro en Educación Primaria
• Diplomado/a en Maestro en Lengua Extranjera
• Diplomado/a en Maestro en Educación Musical
• Diplomado/a en Maestro en Educación Especial
• Diplomado/a en Maestro en Educación Física
• Diplomado/a en Maestro en Educación Infantil
• Licenciado/a en Filología Inglesa*
• Licenciado/a en Traducción e Interpretación*

*Este máster no permite ejercer como Maestros a aquellos alumnos que no provengan de la Diplomatura en Magisterio o del Grado en Educación.

2. Un segundo requisito de acceso es haber alcanzado el nivel B2 de inglés (se hará una entrevista en inglés). Esta premisa será indispensable ya que todas las clases serán impartidas, de forma íntegra, en inglés.

3. Reconocimiento de créditos

Reconocimiento del Módulo 4 (Prácticum) [9 ECTS]
Se puede solicitar el reconocimiento de los créditos del módulo 4 entregando una instancia en la Secretaría Académica y adjuntando un contrato de trabajo que demuestre que el alumno ha trabajado un mínimo de 850 horas como maestro de inglés o en inglés en los últimos 3 años.

Hay que entregar esta instancia entre la segunda quincena de septiembre y la primera semana de octubre.

Reconocimiento de la materia Advanced Language Skills for the Teacher [5 ECTS]
Se puede solicitar el reconocimiento de los créditos de la materia Advanced Language Skills for the Teacher entregando una instancia en la Secretaría Académica y adjuntando una copia del certificado oficial que reconozca haber alcanzado el nivel C2 de inglés.

Hay que entregar esta instancia entre la segunda quincena de septiembre y la primera semana de octubre.

Los criterios de selección y admisión de la FPCEE Blanquerna se basarán en (100%):

• Nivel de idiomas (inglés, C1 o C2): 30% 
• Afinidad de los estudios cursados con anterioridad: 20%
• Nota media del expediente académico: 15%
• Motivación del estudiante: 15%
• Experiencia profesional previa: 10% 
• Formación complementaria en el área de estudio del máster: 10%

La Comisión de Admisión del Equipo de Gestión Académica de Másteres y Doctorado es el órgano responsable de evaluar los criterios de acceso y admisión, valorar la experiencia profesional y establecer la lista de admitidos. La facultad reserva el 3% de plazas que se ofrecen en el máster a alumnos con necesidades específicas.

El alumnado procedente de diplomaturas será informado de que, en el caso de querer acceder a los estudios de doctorado, no le bastará con los 60 créditos ECTS del Máster Universitario en Enseñanza y Aprendizaje del Inglés en la Educación Infantil y la Educación Primaria, sino que deberá cursar 60 créditos más para obtener el total de los 300 créditos ECTS que posibilita el acceso a estos.