Duración 2 años
Créditos 60 ECTS
CoordinaciónDra. Anna Balcells, Dra. Anna Fornós, Dra. Joana Maria Mas, Ll. Lina Zaurín
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    Plan de estudios

    Módulo 1. La familia como contexto de desarrollo (6 ECTS)

    1. Aproximación sociológica a la familia. La familia hoy en día.
    2. Familia y discapacidad. Adaptación familiar.
    3. Calidad de Vida Familiar.
    4. Seminarios:
      1. Estudio de casos.
      2. Investigación en Familia.

    Módulo 2. Evaluación y diagnóstico. El niño y la familia (18 ECTS)

    1. Desarrollo normativo de 0 a 6 años.
      1. Desarrollo psicológico, social y educativo
      2. Aspectos neurológicos del desarrollo
      3.  Desarrollo prenatal
    2. Principales síndromes neurológicos.
    3. Detección, prevención y signos de alerta.
    4. Prematuridad.
    5. Evaluación y diagnóstico en relación al niño.
      1. Técnicas e instrumentos de evaluación
      2. La clasificación diagnóstica
      3. Evaluación interdisciplinaria  y comunicación de diagnóstico
    6. Evaluación del contexto familiar.
    7. Seminarios:
      1. Estudio de casos.
      2. Investigación en Evaluación y diagnóstico.

    Módulo 3. Intervención con el niño y la familia. Riesgo biológico y riesgo social (18 ECTS)

    1. Intervención en riesgo biológico:
      1. Diferentes modelos de abordaje en Atención Precoz.
      2. La Atención Precoz en Catalunya: Antecedentes, situación actual y perspectivas de futuro.
      3. Coordinación entre los diferentes ámbitos.
      4. Diagnóstico e intervención con:
        1. Niños con trastornos motrices y sus familias
        2. Niños con discapacidad auditiva y sus familias
        3. Niños con discapacidad visual y sus familias
        4. Niños con discapacidad intelectual y sus familias
        5. Niños con trastornos del lenguaje y sus familias
        6. Niños con trastornos de la relación, la comunicación, autismo y sus familias
        7. Niños con parálisis cerebral y sus familias
        8. Niños con discapacidades graves  en los centros de día y sus familias
      5. Diferentes formas de actuación con los padres.
      6. Intervención en otros contextos educativos: Jardines de Infancia y Espacios Familiares.
      7. Los fármacos en los trastornos del desarrollo.
    2. Intervención en riesgo social
      1. Maltrato y abuso infantil. Detección e Intervención.
        1. Análisis desde la perspectiva psicológica
        2. Análisis desde la perspectiva del tratamiento
      2. Adopciones internacionales y nacionales.
      3. Multiculturalidad, infancia y atención precoz.
    3. Seminarios:
      1. Estudio de casos.
      2. Investigación en intervención con el niño y la familia.

    Módulo 4. Dirección y evaluación de servicios dirigidos a la primera infancia y sus familias. Trabajo en equipos (6 ECTS)

    1. Política social y legislación. Derechos de los niños y derechos de la familia.
    2. Planificación y organización de la atención precoz en Europa, España y Cataluña.
    3. Las TIC y sus utilidades. Gestión de los CDIAP.
    4. Acreditación y evaluación de los CDIAP. Diseño y evaluación de programas individualizados. Sistemas de calidad.
    5. Redes de colaboración y apoyo a las familias. Escuela y comunidad.
      1. Relaciones entre familia y centro educativo
      2. Programas de ayuda y apoyo a la familia
      3. Intervención en los espacios familiares
    6. Trabajo en equipo:
      1. Una perspectiva interdisciplinaria del trabajo en Atención Precoz. Posibilidades y dificultades.
      2. Trabajo de coordinación con los diferentes ámbitos (Sanidad, Educación y Servicios Sociales).
    7. Seminarios:
      1. Estudio de casos.
      2. Investigación en evaluación de servicios dirigidos a la primera infancia y sus familias, y trabajo en equipo.

    Módulo 5. Prácticum (6 ECTS)

    1. Prácticas en centros de atención a la infancia y sus familias.
    2. Seminario de Prácticum.

    Módulo 6. Investigación y trabajo de fin de máster (6 ECTS)

    1. La investigación: aspectos epistemológicos, metodológicos y éticos.
    2. La metodología observacional.
    3. Las investigaciones en el campo de la atención temprana y las familias.
    4. Trabajo de fin de máster.
    5. Seminarios de investigación que se desarrollan en cada módulo.