El proyecto Cantània y la Escuela Labouré, nuevos galardonados en los Premios Blanquerna Educación
04.06.2019

Los premios se entregarán el próximo 12 de junio de 2019 en el Auditorio Cardenal Jubany de la Facultad, a las 18 h. Recogerán los premios la responsable del servicio educativo de L'Auditori, Sra. Violeta Amargant, y la directora de la Escuela Labouré, Sra. M. Isabel Trilla.

La Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna-URL entregará el premio "Trayectoria Consolidada" al proyecto Cantània, por su contribución a la mejora de la educación, y el premio "Nuevas Respuestas Educativas" al Escuela Labouré (Fundación Escuela Vicenciana), como propuesta inédita que representa una contribución de nuevas oportunidades para los niños y jóvenes.

Ahora ya hace 30 años que el proyecto Cantània potencia la educación musical a la vez que hace red con las escuelas, los maestros de música y los niños de Educación Primaria para cantar juntos y promover la música desde la experiencia colectiva. Las escuelas de Barcelona de titularidad municipal, que históricamente habían dado siempre mucha importancia a la música, comenzaron a organizarse para que los alumnos de los diferentes centros se encontraran para cantar juntos. Así es como hizo sus primeros pasos la Cantània, una experiencia musical por la que pasan cada año cientos de profesores de música y alrededor de 40.000 alumnos de Primaria de escuelas públicas y concertadas de Cataluña.

En el barrio del Raval se sitúa la Escuela Labouré, una institución educativa cristiana, inspirada en el carácter propio de San Vicente de Paúl y de Santa Luisa de Marillac. La escuela apuesta por una intervención individualizada que se adapte a las necesidades y aptitudes de cada alumno, para que tengan las mismas oportunidades que los demás. Además, trabaja para una educación con la responsabilidad que les ayude a desarrollar su capacidad de autonomía y los posibilite llegar a ser agentes de su propio desarrollo. La escuela está calificada desde 1997 como Centro de Atención Educativa Preferente (CAEP) lo que les permite atender de manera más específica las necesidades del alumnado.

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