Màster en Logoteràpia i Anàlisi Existencial

Com a professionals, necessitem aprendre a acompanyar les altres persones —els pacients, els deixebles, els alumnes i els clients— perquè augmentin llur habilitat de fer bon ús de la seva llibertat de decisió i elecció. El més important és ajudar-los a descobrir que són capaços de fer-ho. Molts psicòlegs/psicòlogues, educadors/es i altres professionals de la relació d’ajuda treballen per aconseguir que la persona es conegui ella mateixa, pugui i sàpiga com controlar la seva resposta quan ha d’afrontar les situacions que no són del seu grat o que la superen. La logoteràpia procura, sobretot, que la persona aconsegueixi més llibertat, en sigui conscient i sigui capaç de construir la seva pròpia vida amb responsabilitat. En la mesura que ho aconsegueixi, podrà portar una vida amb plenitud.

Llicenciats/des i graduats/des en ciències humanes i socials que treballen o vulguin treballar en relació d’ajuda: psicòlegs, pedagogs, metges, infermeres, treballadors socials, sociòlegs i altres professionals de l’àmbit de les humanitats. Al procés d'admissió és valorarà l'experiència professional o de voluntariat prèvia (no és requisit imprescindible).

• Entrevista a CRISTINA VISIERS, Logoterapeuta. «La Logoterapia te ayuda a mirar a la persona viendo al ser humano y su potencial. Humaniza las profesiones relacionadas con la salud y la educación.»
• Salut i humanisme 1: qüestions existencials
• Article de Dr. Jordi Segura, coordinador del màster. Violencia y sin-sentido
• ALEA logoterapia y análisis existencial en Barcelona
• Llor, Visiers & Berenguera (2022). Estudio cualitativo de los aspectos del acompañamiento logoterapéutico que permiten el cambio personal. Estudio piloto

Mòdul 1. De la naturalesa de l'ésser humà. Antropologia logoterapèutica (10 ECTS)

• Teoria
  • Context històric i antecedents filosòfics, antropològics i psicològics de la logoteràpia.
  • Vida i obra de Viktor Frankl i orígens de la logoteràpia
  • Conceptes fonamentals: les 10 tesis de la persona
  • Llibertat – Responsabilitat – Destí – Consciència ètica
  • Voluntat de sentit – llibertat de la voluntat – sentit de la vida
  • Valors. Les tres categories de valors segons Frankl
  • Anàlisi existencial
  • Neurociència, teoria de l’aferrament i logoteràpia
  • Introducció a la relació d’ajuda
  • El treball amb emocions
  • Logoteràpia en les organitzacions
  • Investigació en logoteràpia

• Mètodes, dinàmiques i autoconeixement
  • Les imatges de l’ésser humà: què caracteritza l’ésser humà
  • El mapa de la ciutat: conversa analítica-existencial. Individual, de parella, de grup.
  • Dibuixar la vida
  • Podi de valors
  • El testimoni de valors
  • Escultura de l’ésser humà
  • Treball corporal
  • El meu rol professional
  • Projecte vital
  • Escut de valors
  • Exercici de comunicació / diàleg sense paraules

Mòdul 2. De l’esdevenir de l’ésser humà. Logoteràpia en la prevenció de la crisi (10 ECTS)

• Teoria
  • Neurociència, teoria de l’aferrament i logoteràpia (II)
  • Els cinc pilars que sostenen l’autoestima
  • Les sis fonts de la vitalitat
  • Desenvolupament de valors i etapes del desenvolupament moral
  • Madurar
  • Models de salut psíquica
  • Psico-higiene
  • Logoteràpia i educació
  • Logoteràpia i prosocialitat. Intervenció comunitària.
  • Neurosis col·lectives
• Mètodes, dinàmiques i autoconeixement
  • Imatges interiors
  • Collage d’objectius personals i professionals
  • Reforçament de l’autoestima
  • Pastís de valors
  • Quadres d’una exposició
  • Àlbum de l’alegria
  • L’atmosfera o els cartells

Mòdul 3. De l’ésser humà neuròtic. Logoteràpia en la prevenció davant de la crisi (10 ECTS)

• Teoria
  • Competències en la relació d’ajuda
  • Característiques dels mètodes logoterapèutics
  • Factors comuns i logoteràpia
  • Efectivitat en psicoteràpia: variables inespecífiques
  • Dramatúrgia i punts centrals de les sessions
  • Indicació i contraindicació de la logoteràpia en trastorns mentals
  • Neurosis noògenes: etiologia, símptomes, teràpia
  • Aproximació logoterapèutica dels trastorns obsessius i de l’angoixa
• Mètodes, dinàmiques i autoconeixement
  • Intenció paradoxal, derreflexió, modulació d’actitud
  • Diàleg socràtic
  • Les diferents formes de preguntar
  • El Judo psíquic
  • Galeria familiar
  • Treball amb fotografies
  • Línia de la vida
  • Genograma
  • Autobiografia logoterapèutica
  • Treball de grup
  • Formació teòrica en logoteràpia, seminaris de mètodes, exercicis vivencials d’autoconeixement, presentació de treballs, videofòrum.

Mòdul 4. De l’ésser humà sofrent i psicòtic. Logoteràpia com a posada en llibertat d’una actitud davant de la vida (10 ECTS)

• Teoria
  • L’inconscient de l’allò pulsional, l’inconscient de l’allò noètic, estètic, espiritual
  • Cura d’ànimes mèdica segons Frankl
  • Triada Tràgica: Patiment, Culpa, Culpa col·lectiva, Mort, Dol
  • Prevenció del suïcidi
  • Demències, gerontologia des de la logoteràpia
  • Seminari sobre tractament logoterapèutic de persones amb obsessions, amb Heidi Vonwald (mòdul 3)
  • Seminari sobre genograma familiar, amb Anne Shaw (mòdul 3)
  • Seminari sobre trastorns de la personalitat des de la psicotraumateràpia sistèmica (mòdul 3)
  • Acompanyament logoterapèutic de psicosis
• Mètodes, dinàmiques i autoconeixement
  • Epitafi
  • Gestió dels pensaments
  • Treball corporal
  • Autobiografia logoterapèutica
  • Dinàmica del risc
  • Pintar junts
  • Ressonància somàtica
  • Galeria familiar
  • Discurs des del futur

Mòdul 5. Supervisió i intervisió (15 ECTS)
Mòdul 6. Projecte final (5 ECTS)

Coordinació

Dr. Jordi Segura Bernal. Doctor en Psicologia (UB). Psicòleg clínic. Professor titular de Psicologia Social, Psicologia de l’Esport i Psicologia Humanista a la FPCEE Blanquerna de la URL. Coordinador de grup de investigació COMSAL - “Comunicació i Salut” de la FPCEE Blanquerna-URL (2000-2022).

Prof. Cristina Visiers Würth. Llicenciada en Humanitats, formada en logoteràpia i anàlisis existencial a l'Institut de Logoteràpia i Anàlisi Existencial de Tübingen (Alemanya) / Viena (Àustria), cofundadora i vicepresidenta d'ACLAE.

Professorat

Prof. María Álvarez. Psicòloga i psicoterapeuta gestàltica. Professional del Centre EXIL i formadora en l’àmbit de la violència, la seva prevenció i el seu tractament.

Dra. Ana Andrés. Doctora en Psicologia. Professora de la FPCEE Blanquerna (Universitat Ramon Llull). Especialista en metodologia i avaluació psicològica i de la salut. Membre del grup d’investigació COMSAL “Comunicació i Salut” de la FPCEE Blanquerna-URL.

Prof. José Enrique Armengou Orus. Psiquiatra, director mèdic a ITA Especialistas en Salud Mental y a ABB, psiquiatra a l'Hospital Nen Déu, professor extraordinari a la Universitat Abat Oliva.

Josep-Antoni Boix. Diplomat en Infermeria. Responsable del Servei d'Atenció Espiritual i Religiosa (SAER) del Parc Sanitari Sant Joan de Déu (Sant Boi de Llobregat).

Dr. Danielle Bruzzone. Doctor en Filosofia, professor de Pedagogia a la Universitat Catòlica de Milà, membre de la junta directiva de l'Associació de Logoteràpia i Anàlisi Existencial Franklià d'Itàlia.

Dra. Victòria Fernández-Puig. Doctora en Psicologia (URL). Psicoterapeuta. Professora de Psicologia Humanista a la FPCEE Blanquerna de la URL. Membre del Grup d'investigació COMSAL - “Comunicació i Salut” de la FPCEE Blanquerna-URL.

Eulàlia Foz. Diplomada en Infermeria. Especialista en atenció domiciliaria (EAP Alt Mogent, Llinars del Vallès).

Dra. Clara Gomis. Doctora en Filosofia (Universitat Autònoma de Barcelona) y llicenciada en Psicologia (Universitat de Barcelona). Professora de la FPCEE Blanquena-URL. Psicòloga de la Unitat de Cures Pal·liatives i coordinadora del Servei d'Atenció al Dol del Centre Sociosanitari Sta. Susanna de Caldes de Montbui. Ha sigut professora dels MU Psicooncologia (Universitat de Barcelona-Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya), “Envelliment Actiu” (Universitat de Vic) y del postgrau “Atenció Integral a Persones amb Malalties Avançades i els seus Familiars” a la Universitat Abat Oliva-CEU.

Dr. Carlos M. Moreno. Llicenciat en Filosofia i doctor en Filosofia i Ciències de l’Educació (Universitat de Barcelona). Professor titular de la FPCEE Blanquerna-URL. Especialista en psicologia positiva i ètica a les organitzacions i l’empresa. Membre del grup d’investigació “Organización, Persona y Cambio” de la FPCEE Blanquerna-URL.

Dra. M. Ángeles Noblejas. Doctora en Pedagogia, psicoterapeuta per la FEAP i logoterapeuta. Orientadora de la Comunitat de Madrid. Presidenta de l'Asociación Española de Logoterapia.

Prof. Begoña Otero. Mèdica especialista en psiquiatria per la ULB de Brussel·les 2000. Formada en logoteràpia i anàlisis existencial. Pràctica clínica a Bèlgica, Alemanya i actualment a Espanya.

Dra. Teresa Pretel. Máster en Psicologia Gral. Sanitaria y Dra. en Psicologia (Universitat Ramon Llull). Professora de la FPCEE Blanquerna-URL. Membre del grup de investigació COMSAL - Comunicació i Salut de la FPCEE Blanquerna-URL.

Dra. Asunción Puche. Llicenciada en Psicologia (Universitat Autónoma de Barcelona) i doctora en Psicologia (Universitat Ramon Llull). Master of Science in Research Methods in Psychology (University of Reading). Docent al Centre de Vida Religiosa i Espiritualitat - Psicologia i espiritualitat (CEVRE, URC). Docent i conductora de tallers al Centre d'Espiritualitat La Cova de Sant Ignasi, Manresa. Professora de la FPCEE Blanquerna-URL.

Dr. Jordi Riera. Doctor en Pedagogia Social (Universitat Autònoma de Barcelona). Catedràtic d’Educació (Universitat Ramon Llull). Va ser el primer degà del Col·legi de Pedagogs de Catalunya. Responsable del grup d’investigació Pedagogia, Societat i Innovació, amb el suport de les TIC (PSITIC) de la URL.

Dra. Ariadna Salvà. Doctora en Psicologia (URL). Professora de la Universitat de Barcelona. Especialista en intervenció sociocomunitària.

Prof. Montse Sánchez. Mestra especialista d'educació infantil. Formada en escola viva i activa i especialitzada en l'acompanyament emocional dels infants. Seguidora de la pedagogia sistèmica i de la coeducació com a model d’intervenció per a la millora integral de la pràctica educativa. Diplomada en Logoteràpia i Anàlisi Existencial.

​Dr. Jordi Segura Bernal. Doctor en Psicologia (UB). Psicòleg clínic. Professor titular de Psicologia Social, Psicologia de l’Esport i Psicologia Humanista a la FPCEE Blanquerna de la URL. Coordinador de grup de investigació COMSAL - “Comunicació i Salut” de la FPCEE Blanquerna-URL (2000-2022).

Prof. Eva Sentís Sahún. Infermera especialista en salut mental i llicenciada en Antropologia Social i Cultural, logoterapeuta, formació bàsica en el Model Relacional Familiar i sistèmica, professora del Departament d’Infermeria de la URV-Tarragona.

Dr. Francesc Torralba. Doctor en Filosofia (Universitat de Barcelona) i Teologia (Facultat de Teologia de Catalunya). Professor de la Fundació Blanquerna (FPCEE i FCRI) . Catedràtic de Filosofia de la Universitat Ramon Llull. Director de la Càtedra Ethos de la Universitat Ramon Llull.

Prof. Miquel Viaplana Ramírez. Llicenciat en Psicologia (UB, Barcelona), format com a logoterapeuta a ACLAE-ALEA i diplomat en psicotraumateràpia infantojuvenil sistèmica. President d'ACLAE.

Prof. Cristina Visiers Würth. Llicenciada en Humanitats, formada en logoteràpia i anàlisis existencial a l'Institut de Logoteràpia i Anàlisi Existencial de Tübingen (Alemanya) / Viena (Àustria), cofundadora i vicepresidenta d'ACLAE.

Dra. Heidi Vonwald. Doctora en Psicologia. Psicòloga clínica i logoterapeuta. Professora de la Universitat del Danubio, Krems (Austria). Fundadora de ABILE (Instituto de logoterapia y análisis existencial de Tirol del Sur) i terapeuta i professora del Instituto suïs de logoterapia y anàlisis existencial (Ile, Suiza).

El procés d’admissió als estudis de títol propi de la facultat es desenvolupa en tres moments:

1. Preinscripció
2. Admissió
3. Matrícula

Per a qualsevol dubte o consulta sobre el procés de preinscripció o de matrícula, pots contactar amb el Servei d’Informació i Orientació a l’Estudiant de la Facultat
[email protected]