Durada | 4 anys |
Horari | matí |
Pràctiques | obligatòries |
Crèdits | 240 ECTS |
Preinscripció | Oberta |
El Treball Final de Grau -TFG- té com a objectiu principal avaluar la integració de les competències bàsiques adquirides a la titulació. Essencialment consisteix en la realització d’un estudi o projecte de caràcter transversal, descriptiu o analític i generalment associat a diferents mòduls, que permeti a l’estudiant demostrar la integració de competències pròpies de la seva titulació.
• Desenvolupar estratègies d’aprenentatge autònom
• Generar propostes innovadores i competitives en investigació i/o en l’activitat professional
• Organitzar i planificar amb l’objectiu d’establir un pla a desenvolupar en un període determinat.
• Cercar, avaluar, organitzar i mantenir sistemes d’informació
• Expressar-se de forma fluida, coherent i adequada a les normes establides, tan de forma oral com per escrit.
• Dissenyar i gestionar projectes
• Comprometre’s de manera ètica per la qualitat de l’actuació
Tot i respectant les particularitats del TFG de cada estudi, per regla general els treballs podran ser de dos tipus:
Disseny i/o implementació d’un projecte en un àmbit professional: Implementació i avaluació d’un projecte ja existent; es tractaria de dur-lo a terme i per tant d’avaluar els resultats del mateix i les conclusions específiques. Habitualment, quan aquest tipus de TFG vagi vinculat al Pràcticum i l’optativitat, podrien constituir la Menció al títol dels estudis realitzats.
Els temes podran fer referència o estar relacionats amb qualsevol dels àmbits propis de la professió.
El treballs seran preferiblement individuals. Estaran redactats en català, castellà o anglès. En qualsevol cas, el treball haurà d’incloure un resum en anglès, català i castellà. Tret dels graus en Educació Infantil i Primària, que només serà en català i anglès.
L’extensió màxima serà de 16.000 paraules. A tall orientatiu, això correspon a unes 40 pàgines de text. La bibliografia i els annexos es consideraran a banda. En el cas del treballs en grup (2 persones), l’extensió màxima del cos de treball (excloent bibliografia i annexos) serà de 30.000 paraules.
La realització del TFG tindrà una durada de dos semestres i se supervisarà per part d’un professor/a tutor, tant individualment com al llarg de les sessions de seminari. Per tant, existirà un espai de 2h/set. on el professor/a tutor realitzarà sessions de seminari en grup per posar en comú el procés que s’està duent a terme (pautar i organitzar l’activitat, triar el tema, aportar documentació, planificar les activitats,....).
Aquestes sessions de seminari s’alternaran amb un seguiment/tutories individualitzades (on cada tutor farà un seguiment personalitzat del treball realitzat).
Cada grup de seminari restarà constituït per uns 10 estudiants i un tutor i l’assistència serà obligatòria per a tots els integrants del grup.
En un dels semestres, preferiblement el primer, hi haurà dos nous escenaris d’aprenentatge: el treball presencial a l’aula de gran grup (2h/set) i petit grup (2h/set), per tal de desenvolupar temes relacionats amb mètodes d’investigació i/o estadística aplicada a fi i efecte de proporcionar als estudiants un major suport metodològic per a l’elaboració del propi TFG.
En el cas que l’estudiant gaudeixi d’un programa de mobilitat internacional, el TFG podrà ser tutoritzat totalment o parcialment de manera virtual.
La funció bàsica del professor/a-tutor és l’orientació metodològica i sobre continguts al llarg de tot el procés d’elaboració del TFG. Es podran tenir en compte les següents referències per a la temporalització:
a) Introducció i definició de la demanda: octubre
b) Elaboració d’un marc teòric conceptual (en relació a la demanda): desembre
Lliurament del primer informe per part de l’estudiant.
c) Desenvolupament d’un marc d’intervenció, en el que consti la descripció de l’organització o centre (en particular d’aquells elements que puguin tenir més relació amb la intervenció): febrer, març.
d) Proposta d’intervenció tenint en compte el marc teòric i el context (concretant objectius, continguts i activitats, material i criteris d’avaluació, si procedeix): abril.
Lliurament del segon informe per part de l’estudiant.
e) Lliurament del projecte: la primera setmana de maig.
f) Defensa pública del treball: segona quinzena de maig
a) Tema i títol provisional: octubre.
b) Revisió bibliogràfica, disposar del planejament (hipòtesis, si és el cas, i objectius) i l’apartat del mètode formulats, confirmació d’accés a la mostra o l’objecte d’estudi: desembre.
Lliurament del primer informe per part de l’estudiant.
Quan es tracta d’un projecte d’investigació:
c) Lliurament del protocol del projecte d’ investigació, seguint els apartats del mètode científic segons normativa APA: gener.
d) Obtenció de dades: febrer i març
e) Anàlisi de les dades: abril.
Lliurament del segon informe per part de l’estudiant.
f) Redacció: abril.
g) Lliurament del projecte: la primera setmana de maig.
h) Defensa pública del treball: segona quinzena de maig
Quan es tracta d’una revisió de la literatura o de l’actualització d’un tema:
c) Recerca bibliogràfica: gener i febrer.
d) Anàlisi i revisió crítica de les guies o materials bibliogràfics: març i abril.
Lliurament del segon informe per part de l’estudiant.
e) Redacció: abril.
f) Lliurament del projecte: la primera setmana de maig.
g) Defensa pública del treball: segona quinzena de maig
Hi haurà tres sistemes i moments d’avaluació:
1.- El tutor assignat durà a terme un seguiment continuat de cada treball al llarg de tot el curs. Durant aquest període, l’estudiant haurà de presentar 2 informes de progrés (desembre i abril) de no més de dos folis cadascun. Considerant el treball dut a terme als seminaris i les tutories, el progrés de l’estudiant, etc., el tutor proposarà una nota. En concret s’avaluaran:
2.- Presentació i defensa pública davant una comissió d’avaluació, constituïda per dos professors/es de l’àrea, un dels quals pot ser el tutor. Per poder defensar el treball, caldrà prèviament el vist-i-plau del professor/a tutor de seminari conforme garanteix que el treball respon als mínims exigits per a la seva defensa. La qualificació es donarà per consens; si no hi ha consens cada membre del tribunal atorgarà una qualificació i se’n farà la mitjana. En concret s’avaluaran :
En aquest sentit, en el calendari d’exàmens caldrà contemplar dos dies destinats a la presentació de projectes. La presentació oral realitzada per l’alumne no excedirà de 15 minuts.
3.- Treball escrit. Hi haurà dues modalitats de treball escrit complementàries. Una memòria del treball realitzat o la redacció d’un article científic acompanyat d’una reflexió sobre el procés d’aprenentatge experimentat. El treball escrit serà corregit pel professor/a tutor. En concret s’avaluaran fonamentalment:
Davant errors formals, ja sigui en el treball escrit o en la defensa oral, i sempre que el professor/a tutor consideri que són perfectament resolubles en un breu període de temps, cabria la possibilitat de tornar a avaluar el TFG durant la convocatòria del mes de juny.
La repercussió en la nota final de cadascun dels sistemes d’avaluació serà:
Avaluació del procés (professor/a tutor) 35%; Avaluació de la presentació i defensa pública 25%; Avaluació del treball escrit/article científic (professor/a tutor) 40%
La propietat intel•lectual del TFG serà de l’estudiant/s autor/s del treball. Tot i així, entenent que el professor/a tutor també ha contribuït a la seva elaboració, en el cas que es procedeixi a la seva divulgació o modificació es requerirà el consentiment tant de l’autor/s com del tutor, essent necessari que consti el nom del professor/a tutor com a coautor en segon terme.
Hem rebut correctament les teves dades, aviat ens posarem en contacte amb tu.
Vols visitar alguna de les nostres Facultats? Vols concertar un meeting virtual amb el nostre equip?